In deze Bloscast een gesprek met Martijntje Koomen, leerkracht op Radboud kindcentrum in Heiloo en Marijke Rademaker-Ligthart, leerkracht op De Vaart in Heerhugowaard over hun ervaringen in Ierland waar zij met enkele collega’s van Blosse op studiereis zijn geweest. Blosse bood deze reis in het kader van het inspiratieprogramma.  

In deze Bloscast een gesprek met Vivian Stam, leerkracht op de Pater Jan Smit in Heerhugowaard en Anita Kraakman, directeur op kindcentrum Willibrord in Heiloo over hun ervaringen in Kenia waar zij met de organisatie Teachers for Teachers zijn geweest. Blosse bood deze reis in het kader van het inspiratieprogramma.  

Ieder jaar biedt Blosse medewerkers de gelegenheid om de horizon te verbreden en te gaan kijken in het buitenland hoe onderwijs en opvang daar geregeld is. Soms dichtbij huis en soms verder weg. Een reis om inspiratie op te doen en vernieuwing mee te nemen naar de eigen locatie of afdeling op het servicebureau.

Deze reizen passen in onze missie om het elke dag beter te willen voor de kinderen. We staan aan de voet van een nieuwe wereld en willen deze zelf verkennen. Een reis naar een land ver van het onze, met andere regels, systemen en oplossingen voor kansengelijkheid, meer inclusie of een betere kwaliteit kunnen ons de inzichten opleveren die we goed kunnen gebruiken in onze zoektocht. Deze collega’s durfden het avontuur aan. Wat namen zij mee terug naar Blosse?

In deze Bloscast een gesprek met Roxanne Blokker, directeur van Kindcentrum De Boomladder en Bas Leguit, leerkracht en rekenspecialist op dit kindcentrum over de DroomBoomladder met kansen voor iedereen! Het trotse middelpunt van de buurt, een mini-maatschappij met als doel het zorgen voor gelijke kansen.

Bij Blosse inspireren wij kinderen om tot brede ontwikkeling te komen - als mens, in verbinding met anderen en de wereld. Blosse ondersteunt hen door middel van het bijbrengen van kennis en vaardigheden. Op De Boomladder hebben de professionals een groot hart voor kinderen en maken zij voor deze kinderen het verschil vanuit hun vakmanschap. De leerkrachten en pedagogisch medewerkers zijn transparant in hun handelen, hebben hoge verwachtingen van elkaar en van de kinderen. Hoe houden zij elkaar elke dag scherp? Wat is hun geheim?

In deze vierde Bloscast een gesprek met Duco Stam en Marianne Betjes, eindverantwoordelijken op kindcentrum De Nieuwe Draai in Heerhugowaard over de ontwikkeling van een kindcentrum in relatie tot het wettelijk kader.

De kindcentra zijn gemeenschappen in ontwikkeling waar kinderen zich in een doorgaande lijn van 0 tot 13 jaar kunnen ontplooien. De Nieuwe Draai is het jongste kindcentrum van Blosse en viert dit jaar haar vijfjarig bestaan. In De Nieuwe Draai zijn opvang en onderwijs samengesmolten, vanuit de visie dat kinderen zich 24/7 ontwikkelen door te spelen en te leren. Hoe is dit kindcentrum ontstaan en waar zijn de oprichters tegenaan gelopen?  

In de podcast ‘Hoera, een voldoende?! Over hoe formatieve feedback onze organisatie beter maakt’ vertellen Remco en Jeanette hoe zij tegen het bezoek van de Inspectie van het Onderwijs en de gegeven herstelopdracht aankijken en wat dit met hen gedaan heeft. “Hoera, fijn dat we er een goed gesprek over kunnen voeren”.

In deze derde Bloscast een gesprek met René Venneker, directeur op De Bonte Mol in Schermerhorn en Daniëlle Kenter, leerkracht in dit kindcentrum over gedeeld leiderschap in de praktijk.

In de essentie van Blosse is opgenomen dat we geloven in de kracht van samen. Wie het weet mag het zeggen. Samen komen we verder dan alleen. Wij werken vanuit vertrouwen en vragen van onze medewerkers (onszelf) de regie te nemen en te houden over hun vakmanschap. Maar wat voor type leiderschap past hier dan bij?

In deze tweede Bloscast een gesprek met Remco Prast, bestuurder bij Blosse en Brenda Best, beleidsmedewerker inclusie en pedagogisch coach in onze afdeling Kwaliteit op het servicebureau over hun drive om inclusiever te werken bij Blosse.

In de essentie van Blosse is opgenomen dat we werken vanuit een verlangen naar heelheid. Als mensen zichzelf kunnen zijn, kunnen ze al hun energie richten op het waardevolle werk dat ze doen. Dat geldt voor onze professionals maar natuurlijk ook voor de kinderen die we begeleiden. Als we kinderen kunnen zien zoals ze zijn, en waarderen voor hoe ze zijn, komen ze tot ontwikkeling.

In deze eerste Bloscast gaat Renate Damen, opleidingscoördinator, in gesprek met Jeanette de Jong, bestuurder bij Blosse over haar visie op vakmanschap en wat dit voor haar eigen handelen betekent.  Vanuit de strategie van Blosse diepen we onze visie op opleiden verder uit en vertalen we dit naar het vakmanschap van onze pedagogisch professionals. Vakmanschap is een term is die door iedereen anders wordt ingevuld, ieder heeft tenslotte zijn of haar eigen vak en eigen visie op vakmanschap.