Chá com Agroecologia

Nesse episódio a ex-Coordenadora do Curso de Agroecologia, Diane Ivanise Fiamoncini, selecionou algumas músicas que representam sua trajetória de vida pessoal e profissional, destacando a aprovação do Novo PPC do curso. Nesse bate-papo descontraído com a professora Vânia Pimental e com a estudante Bárbara de Gaia, mediado pelo atual Coordenador, Paulo Cabral, Diane fala sobre a sua origem na Mata Atlântica e sua paixão pelo Cerrado. A trilha sonora apresenta as músicas: Canto d'emigranti; O sal da terra; Na chapada e Certos amigos.

Bate-papo com paisagistas de Cerrado e um jardineiro agroecológico sobre as conexões entre o Bioma Cerrado, Paisagismo e Agroecologia.

Mariana Siqueira, Júlio Pastore, Willian Jefferson e Viviane Evangelista conversam sobre Jardins de Cerrado e a configuração inovadora de jardins que são feitos para estimular a exaltação e a valorização de paisagens nativas, bem como o cultivo adaptado aos nossos territórios.

Roteiro e Condução:

Viviane Evangelista Abreu ([email protected])

Música:

Canção em dois tempos de Vital Farias (Álbum: Cantoria 2)

Edição:

Danilo Araújo

Agência: 4155

CC: 13.276-4

CPF: 313.278.261-00

O sétimo episódio, conduzido por Elisa Bruziguessi, fala sobre o potencial de conciliar produção e conservação com uso de árvores nativas nas pastagens, sejam estas árvores mantidas, regeneradas ou plantadas. Conta com a entrevista ao agricultor Aparecido de Souza, Sr. Cido, que vive em um Assentamento Agroextrativista no Norte de MG (Assentamento Americana). Senhor Cido junto com sua comunidade possuem pastagens com média de 180 árvores/ha (LIMA, 2016) e toda uma sabedoria para o convívio, uso e manejo da biodiversidade do Cerrado. O tema é trazido na perspectiva de dialogar com o novo PPC do Curso de Agroecologia do IFB.

Para saber mais do tema

• Sobre Jurandir Melado: http://www.fazendaecologica.com.br/

• LIMA, Isabela Lustz Portela. Manejo de produtos florestais por agricultores tradicionais visando o enriquecimento de uma paisagem de Cerrado no norte de Minas Gerais. 141f. Tese (doutorado em Ecologia) - Instituto de Ciências Biológicas, Universidade de Brasília, Brasília, 2016 https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/20212/1/2016_IsabelaLustzPortelaLima.pdf

• BRUZIGUESSI, Elisa Pereira (2016). Árvores nativas do cerrado na pastagem: Por quê? Como? Quais? Tese de doutorado. Publicação PPGEFL. TD - 299/ 2015, Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais, Universidade de Brasília - UnB, Brasília, DF, 163p. https://repositorio.unb.br/handle/10482/24120?mode=full

Este podcast traz algumas reflexões sobre as formas que os animais são criados e seu impacto no meio ambiente e na saúde das pessoas e dos animais. Para essa conversa contamos com a presença da prof. Maria José Hotzel e Luis Carlos Pinheiro Machado Filho Da UFSC e membros do LETA ( https://leta.paginas.ufsc.br/)

O quinto episódio do podcast Chá com Agroecologia traz como tema as aves do Cerrado e as relações desta classe de animais com os sistemas de produção agroecológicos. O podcast apresenta uma curta parte introdutória ao tema, seguida de uma experiência sensorial que simula uma passarinhada no campus Planaltina do Instituto Federal de Brasília.

Durante a passarinhada, o professor Igor Oliveira encontrou com Thiago Tolêdo, grande fotógrafo da natureza. A conversa abordou como a observação de aves transforma as pessoas, e o potencial do turismo de observação de aves como fonte de renda extra para pequenos produtores e assentados no Distrito Federal e entorno.

Contato: [email protected]

Contatos do nosso convidado (com bastante conteúdo sobre observação de aves e edição de fotos).

https://www.instagram.com/thiago.t.silva

https://www.facebook.com/passarinhadapro/

https://www.youtube.com/passarinhadapro

Quer saber mais sobre as aves e como observá-las?

https://ebird.org/brasil/home

http://observaves.blogspot.com/

http://savebrasil.org.br/

www.wikiaves.com.br

SINOPSE: Mesmo atendendo uma diversidade grande de estudantes e de diferentes ambientes (rural e urbano), o curso de Tecnologia em Agroecologia do IFB, e o seu momento de implementação do novo plano de curso, analisando a realidade nacional, que conforme IBGE (2019) do total de 5.570, 68,2% ou 3.670 municípios tem até 20 mil pessoas, e que apesar de ser um país essencialmente rural, ter uma distribuição populacional e territorial extremamente desigual, onde temos residindo apenas 15,2% da população do país (32,0 milhões de pessoas). Dos 17 munícipios com população superior a um milhão de habitantes, 14 são capitais estaduais. Esses municípios concentram 21,9% da população do País, evidenciando uma politica desenvolvimentista baseada no modelo urbano.

Essa realidade reflete um movimento histórico de êxodo rural, ampliada pelo avanço da revolução verde, artificializando e esvaziando os espaços rurais. Em contraposição à modernização conservadora, se potencializa na década de 80 os movimentos organizados do campo no acirramento na luta por direitos de toda ordem, berço da agroecologia e da educação do campo. Portanto podemos tê-las como irmãs siamesas, que se configuram como conquistas históricas desses sujeitos coletivos de direitos.

O protagonismo na Educação do Campo e na Agroecologia desses sujeitos coletivos de direitos está na base da construção do conhecimento e como processo de desenvolvimento participativo, construindo processos de autonomia e de empoderamento, resgatando conhecimentos tradicionais e a possibilidade de desenvolvimento de tecnologias apropriadas, que em ultima análise, faz parte da missão da rede federal de educação, ciência e tecnologia, que tem que dialogar com seus arranjos produtivos locais, numa perspectivas de materialidades históricas e concretas desses sujeitos atendidos, não obstante serem de ambientes urbanos ou rurais, superando essa dicotomia em benefício de melhor arranjo produtivo, baseada numa economia solidária e participativa.

1º QUESTÃO - Para realmente fazer decolar sua proposta do novo PPC, temos instância de participação nas organicidades pedagógicas que também leva em conta as organizações sociais das comunidades atendidas. Como garantir essa representatividade na Comissão Pedagógica do Curso (CPC) das representações sociais? Levando em conta instâncias de representações já existentes como Conselho Gestor (do campus) e Conselho Superior (da Instituição), mas que não dialogam de perto com práticas pedagógicas e metodológicas.

2º QUESTÃO - Poderia nos fornecer exemplos de escolas que tem práticas pedagógicas mais participativas, e que incorporam de fato os princípios da Educação do Campo de fato, com seus limites e possibilidades. Créditos: roteiro feito por Vicente Silva. Edição de Danilo Araujo. Música da vinheta de Vicente Silva, Vavado Borrão e Igor Oliveira. Curadoria de Ilvan Medeiros, Igor Oliveira, Paulo Cabral, Paula Balduino e William Jefferson. Contato: [email protected]

No terceiro episódio do Chá com agroecologia é abordado o tema de Restauração Florestal. Essa temática está relacionada com o eixo de agroecossistemas do PPC do curso de Agroecologia do IFB. A construção do episódio contou com a participação de atores envolvidos nas práticas de restauração florestal desenvolvidas pelo projeto Bem Diverso. Contato: [email protected]

Intermediador:

Ilvan Medeiros Lustosa Junior - [email protected];

Convidados:

Renan Augusto Miranda Matias - [email protected]

José da Silva: [email protected];

Fabricia Santarem Costa: [email protected];

Marcos Henrique Santos Costa: [email protected]

O Dia Internacional do Cooperativismo de 2020, comemorado no primeiro sábado de julho, destaca a contribuição das Cooperativas no enfrentamento às Mudanças Climática. O Chá com Agroecologia conversou com agricultores da Coopindaiá e Coopercarajás para conhecer as ações que as cooperativas da agricultura familiar estão adotando.

O Germinal, de Emile Zola

A era das revoluções, Eric Hobsbawn Unicafes, www.unicafes.org.br

Observatório do Clima, www.observatoriodoclima.eco.br

O clima em transe.

Vulnerabilidade e adaptação da agricultura familiar

http://dx.doi.org/10.5380/abclima.v19i0.48874

Contato: [email protected]

No primeiro episódio, Paula Balduino, Patrícia Tavares e William Jefferson conversam sobre os Núcleos de Estudos em Agroecologia. Temas como articulação ensino-pesquisa-extensão, interação com a sociedade, políticas públicas e formação profissional serão debatidos.

Créditos: roteiro feito por Paula Balduino e William Jefferson. Edição de Danilo Araujo. Música da vinheta de Vicente Silva, Vavado Borrão e Igor Oliveira. Curadoria de Ilvan Medeiros, Igor Oliveira e Paulo Cabral.