Co se do aktovky nevejde

Kdy je ten správný čas seznamovat děti s písmeny? Nenudí se děti v první třídě, když už umí číst? No a pokud jste někdy slyšeli pojmy jako genetická, nebo analyticko-syntetická metoda a moc nevíte, jak to souvisí s první třídou - i to společně s psycholožkou a speciální pedagožkou Martinou Švandovou probereme. Rovněž se zaměříme na náznaky případných poruch učení a kdy je čas je zaregistrovat. A ani tentokrát nevynecháme praktická doporučení a hravé tipy, které budete moci vyzkoušet i vy - například motivační čítanky s úkolníčky Písmenkáč nebo Klasické pohádky pro začínající čtenáře (více na https://eshop.ppporadna.cz). To vše přináší třetí epizoda podcastu CO SE DO AKTOVKY NEVEJDE.

Někteří změny vyhledávají a jiní se z nich hroutí. Do jaké skupiny patříte vy? A jaké konkrétní změny přináší novela Školského zákona a revidované rámcové vzdělávací programy, které MŠMT schválilo? Dotkneme se tolik diskutovaného tématu omezení odkladů školní docházky. A bavit se budeme také o tom, jak to bude se známkováním, co znamená často zmiňovaný pojem well-being a jak se s ním bude ve školách pracovat. Věcně a srozumitelně se k těmto tématům bude vyjadřovat doktorka Martina Švandová, psycholožka, speciální pedagožka, jednatelka Pedagogicko-psychologické poradny STEP, vysokoškolská pedagožka. Máte své téma, které chcete probrat? Pište na [email protected], za vaše postřehy děkujeme.

O tom, jak může být první třída skvělá, nebo také náročná, víme každý své. Co to ale v praxi znamená pro psychosociální vývoj dítěte? Jak poznáme, že se náš prvňáček ve škole dobře aklimatizoval, a kdy jsou případné úzkosti a pláč za hranou a je třeba jednat. Jaké další změny nás jako rodinu čekají a jak zdravě posilovat dětské sebevědomí a sebehodnotu. Témata, o kterých si povídáme s přední psycholožkou, přednášející na Karlově univerzitě, lektorkou a spoluzakladatelkou iSophi, speciální pedagožkou a autorkou publikací pro děti se speciálními potřebami Simonou Pekárkovou v novém podcastu CO SE DO AKTOVKY NEVEJDE.