Conversando Contigo

En estos días la mayoría de los estudiantes de casi todos los niveles de enseñanza han regresado a las aulas a continuar su proceso de enseñanza aprendizaje de manera presencial.

Esto es motivo de alegría para todos. Sobre todo, para los niños y adolescentes de la familia, que debido a las medidas de confinamiento llevaban mucho tiempo en casa sin posibilidad de salir a la calle y de compartir cara a cara con sus amigos y compañeros de clase. Y para los padres y mayores de casa que ya no sabían qué hacer con la tropa menuda en casa.

Hoy conversaremos sobre los retos del regreso a clases, del regreso a las aulas.

Antes de referirnos al regreso propiamente dicho a las aulas queremos conversar acerca de las consecuencias que ha dejado en todos nosotros este acontecimiento traumático para todos y sus repercusiones en los niños.

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Hoy hablaremos de la felicidad.

Hay personas que dicen que no existe la felicidad, o al menos la felicidad completa.

Otras le ponen tantas condiciones a la felicidad que nunca les parece suficiente.

La pregunta sobre la felicidad es esencial en el surgimiento de la ética en la antigua Grecia. Los filósofos encontraron respuestas muy diferentes, lo cual demuestra que, como decía Aristóteles, todos estamos de acuerdo en que queremos ser felices, pero en cuanto intentamos aclarar cómo podemos serlo empiezan las discrepancias. En la filosofía griega clásica hay tres posturas:

Ser feliz es autorrealizarse, alcanzar las metas propias de un ser humano.

Ser feliz es ser autosuficiente, valerse por sí mismo sin depender de nada ni de nadie.

Ser feliz es experimentar placer intelectual y físico y conseguir evitar el sufrimiento mental y físico.

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El otro día empezamos a buscar el significado de la palabra autoridad y cuál es su relación con el poder. Nos fuimos a Google y nos topamos con el sitio etimologia.com donde Benjamin Veschinos sacó de dudas

Autoridad viene de las formas latinas auctorĭtas, auctorĭtātis, y entre los orígenes está el sentido de una figura de liderazgo o modelo, entiéndase también por aumentar, potenciar o crecer.

Por su parte poder tiene sus raíces también en el latín potēre. Y Benjamín Veschi nos invita a descubrir que el concepto de poder es potencia en acto de ser en plenitud y ver al poder no sólo como dominio de lo externo, sino como perspectiva de nuestra fuerza natural más profunda, esa que siempre nos moviliza a ser más de nosotros mismos, superando esquemas racionales o creencias determinadas.

En el ejercicio de la autoridad en la familia no educamos a las personas para que sean libres, sino que educamos a personas libres para que sepan ejercer su libertad.

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Yo escuché en casa que la letra con sangre entra y que una nalgada a tiempo no mata a nadie.

Yo crecí en un barrio donde si no te dabas un par de piñazos, al menos una vez al mes, con alguno de tus amigos, algo andaba mal.

Muchas veces descubría que hacía las cosas más por miedo al regaño o a la “pela” que por lo bueno que era hacerlas.

Todos, todos, nosotros también, hemos caído en la tentación de resolver las discusiones familiares dando cuatro gritos y dos palmadas en la mesa.

Pues hoy estaremos conversando de un tema no muy agradable y sin embargo presente en nuestras vidas. La violencia en la familia.

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Cuando Isita y Carlitin eran unos niños recibimos por correo electrónico un artículo titulado Auxilio hay un adolescente en casa y hasta nos reímos con lo que decían los autores. También lo compartimos a varias familias amigas con hijos adolescentes en ese tiempo.

La tarea evolutiva propia de la adolescencia es la construcción de la identidad: nace la intimidad, la conciencia de uno mismo y como consecuencia el deseo de mayor libertad. En ocasiones esto genera un conflicto con los padres, que deben esforzarse por conocer la madurez real de su hijo, hablar con él y escucharle, para actuar en consecuencia.

Hoy conversamos sobre los adolescentes.

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Hace unos días nuestra querida amiga Raquel Núñez Caro compartió en su muro de Facebook sobre los 40 años del inicio de la saga de Indiana Jones en el año de 1981. Muchos de nuestros oyentes no habían nacido. Los más veteranos sí.

Una frase del protagonista, interpretado por Harrinson Ford, decía: “sobre la marcha, improviso” ante el cúmulo de aventuras y desafíos que se presentaban y de los cuales siempre salía adelante, reafirmando aquello de que a fin de cuentas el bien siempre triunfa.

Esta frase de “sobre la marcha, improviso” nos dio pie para tratar el tema de elegir cómo quiero vivir.

Sabemos que la vida de cada uno de nosotros en Cuba hoy tiene mucho en común con las aventuras de Indiana Jones y que decididamente estamos obligados a sobre la marcha improvisar.

Lo que sí está en tus manos es elegir vivir y cómo eliges vivir.

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Nosotros nos casamos ya hace casi 32 años. Gracias a Dios recibimos muchos regalos para nuestra boda y uno muy significativo fue un ventilador Wahson chino, de los de metal, un equipo para toda la vida.

¿Y qué tiene que ver el ventilador en este programa? Bueno es que hace unos meses se nos dañó el ventilador. Empezamos a buscar quien pudiera arreglarlo. Primero trató Carlitos y no lo consiguió. Fue con un técnico y le dijo, se “quemó” el motor. Otro ahh eso es muy viejo, no tiene arreglo. Pero no perdimos la esperanza y fuimos a ver a Nano, el de Madelyn, y a los tres días nos devolvió el ventilador funcionando y cuando le preguntamos nos dijo su diagnóstico, falta de mantenimiento. Nos dio una serie de consejos sobre la atención al ventilador y además no nos quiso cobrar. Nos dijo es mi regalo de bodas. Treinta y dos años después.

Y nos puso a pensar que la vida en la pareja, en el matrimonio, es como un ventilador, si, como un ventilador, que necesita mantenimiento.

Hoy vamos a conversar sobre el mantenimiento en la vida matrimonial.

Recuerdo siendo niño como las personas se extrañaban, incluso las maestras en la escuela cuando me preguntaban cuántos éramos en casa y yo le respondía: Cuatro hermanos varones y decían: Cuatro, y varones ¡¡¡¡¡

Lina y Carlos crecimos en familias numerosas, en la familia de Lina eran cinco hijos y en la de Carlos cuatro hijos.

La decisión de cuántos hijos tener, cuándo tenerlos y cómo criarlos y educarlos es incumbencia exclusiva de la pareja matrimonial.

No es papel de nadie: ni del Estado, ni del sistema de salud pública, ni de la suegra, ni de los parientes, decidir los hijos que cada matrimonio desea procrear.

Hoy estaremos conversando de los hermanos en las familias.

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Al inicio del confinamiento a causa de la COVID-19, se hizo viral en las redes sociales una anécdota sobre la antropóloga Margaret Mead. Una vez le preguntaron sus alumnos sobre cuál era el primer signo de civilización en la humanidad. Ella respondió que este primer signo era un fémur, hueso de la pierna, más concretamente del muslo, fracturado y sanado. “Mead explicó que, en el reino animal, si te rompes una pierna, mueres. No puedes huir del peligro, ir al río a beber o buscar comida para sobrevivir.

“Un fémur roto que se ha curado es evidencia de que alguien se ha tomado el tiempo para quedarse con la persona que se lo rompió, ha vendado la herida, le ha llevado a un lugar seguro y le ha ayudado a recuperarse. Mead dijo que ayudar a alguien

en las dificultades es el punto donde comienza la civilización”

Cuidar y recibir cuidados forma parte de nuestra experiencia humana. Todas las personas necesitan ayuda, cuidado o apoyo de otras, en algún momento de su vida, para subsistir, participar en la sociedad y vivir con dignidad.

Así pues, hoy conversaremos sobre el cuidado de los ancianos en la familia.

Hoy te queremos invitar a dialogar acerca de la virtud de la sobriedad en la familia.

El diccionario reporta siete significados de sobriedad. Nosotros nos queremos quedar con los tres primeros: frugalidad (mesura, parquedad), moderación (frugalidad, ponderación) y equilibrio (sensatez, orden)

Te presentamos algunos indicadores de riesgo en la vida familiar que hablan de cómo viven en tu familia la virtud de la sobriedad. Si en tu propia familia detectas estos síntomas, te invitamos atomarlos en cuenta en la educación de los hijos.

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