Uma das atividades do nosso grupo de pesquisa, para além deste podcast, é a difusão desse artefato cultural. Acreditamos que o podcast “Cotidianos e Currículos” é também um artefato curricular, no qual desenvolvemos nossa pesquisa e tecemos redes de afetos.
Assim, sempre que é possível realizamos oficinas ou minicursos para mostrar a potencialidade desse artefato para reunir pessoas, encontros para circular ideias acerca da Educação e tantos outros temas cotidianos caros às nossas pesquisas.
Uma das oficinas aconteceu no durante o XI Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias: docentes, na resistência e na criação", realizado na UERJ, em formato híbrido, entre 04 e 07 de julho de 2022, quando convidamos os seus participantes a gravarem áudios definindo o que era Educação e para nos contarem como estavam resistindo naquele tempo em que a mudança do online para o presencial ainda era incerta ou envolvendo a necessidade de muitos cuidados. O que, de fato, nos acompanha, ainda, pois surge uma nova variante da Covid-19, neste momento.
Já produzimos mais de 100 episódios do podcast “Cotidianos e Currículos” e estamos finalizando agora em novembro e dezembro a última temporada de 2022, trazendo como temática a retomada das discussões sobre o Plano Nacional de Educação – 2014/2024, abandonado no último governo, e cujas mudanças estão começando a ser pensadas, pois no novo governo devemos projetar o PNE 2024/2034.
Assim, neste episódio, você ouve alguns *áudios produzidos na oficina do Redes ainda inéditos e algumas metas do Plano Nacional de Educação que sublinhamos para animar nossos próximos episódios.
Você também poderá participar desses episódios trazendo uma das metas que julgue importante sublinhar – busque conhecer o PNE-2014/2024, bem como o relatório da CONAPE, realizada em Natal, entre os dias 15 e 17 de julho de 2022. Grave seu áudio e envie para [email protected]
Vamos convidar pesquisadores para comentar algumas dessas metas e quem sabe poderemos contar com alguma sugestão sua.
Participantes do XI Seminário Redes Educativas