Cuando tu hijo es diferente

Entrevista a la terapeuta ocupacional Dafne Santana, especialista en regulación sensorial y con una amplia trayectoria terapéutica de apoyo con desafíos de la alimentación en niños y adolescentes con autismo y otras neurodiferencias.

Hablamos de:

El por qué de los trastornos de la alimentación en personas con TEA y otras neurodiferencias

La importancia de tener un perfil sensorial

El proceso para ir ampliando el repertorio de alimentos

La importancia del entorno (dónde, cuando y cuando NO)

Los distintos roles de la familia/la terapeuta que acompaña

Flexibilidad y disfrute social (restaurantes, etc)

Estrategias sensoriales para antes de comer

Mecanismos de autoregulación

Puedes contactar con Dafne en [email protected] y a través de su cuenta en instagram en la que sube cortos videos de gran valor informativo: www.instagram.com/dafne_integracion_sensorial   

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Soy Magüi Moreno, coach de mindfulness para madres de hijos diferentes y mamá de un niño con autismo. Ayudo a otras madres en la misma situación a reducir su estrés, a incrementar su bienestar y a reconectar consigo mismas para conectar mejor con sus hijos.

Música - "Acoustic Breeze" by Benjamin Tissot http://bensounds.com/

¿Qué significa realmente aceptar el diagnóstico y la diferencia de nuestros hijos neurodiversos? Muchas veces oigo lo de “no, no, si yo he aceptado que mi hijo tiene autismo (o la neurodiversidad que sea)” pero lo cierto es que la aceptación no es solo un proceso mental. Porque muchos de nosotros, como padres, nos sentimos atascados con este tema a nivel emocional. En este episodio abordo 6 temas fundamentales para desatascarnos y para entender que la aceptación, como el duelo, es un proceso. Y que no significa resignación ni renuncia, sino todo lo contrario.

Menciono los episodios 14, 17, 20 y 74 de este podcast.

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A menudo nos enfocamos en los comportamientos difíciles o “indeseables” de nuestros hijos neurodiversos sin entender que la manera en la que perciben y procesan el mundo que les rodea a nivel sensorial puede tener un gran impacto sobre su capacidad de atender, entender, y comunicarse.

En este episodio hablo con la terapeuta ocupacional infantil Llanos Ruiz, especializada en integración sensorial, sobre:

Los 5 sentidos y los 3 sistemas sensoriales

¿Qué es la desregulación sensorial y por qué es común en las personas con TEA, TDAH y otras neurodiferencias?

¿Cómo les afecta a nivel de prestar atención, aprendizaje, comunicación y socialización?

Indicadores: ¿Cuáles son algunas de las señales o indicadores mas comunes? ¿A partir de que edad?

La importancia de los perfiles sensoriales y cada cuanto realizarlos.

Ir más allá del comportamiento y conectar con las necesidades sensoriales y emocionales.

Consejos prácticos genéricos de regulación sensorial a diario: la dieta sensorial.

Puedes obtener más información sobre los servicios de Llanos poniendote en contacto con ella por email en [email protected] y en Instagram: https://www.instagram.com/llanosterapiaocupacional/

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"Me siento culpable o demasiado preocupada para dejar a mi hijo con otras personas." 

¿Te has sentido alguna (o muchas veces) así? En este episodio te doy 5 pautas desde la perspectiva de los padres para trabajar este tema como “otra capacidad” más, tanto tuya como de tu hijo neurodiverso. Porque, como siempre, lo que nosotros aportamos a este tipo de situaciones es tanto o más importante que la situación en sí misma o la diferencia de nuestro hijo o hija. Caer en la creencia de que solo tú puedes entender y satisfacer las necesidades de tu hijo no lleva a resultados positivos a la larga ni para tu hijo ni para ti.

Menciono los episodios 25 “Como ser fuerte” y 52 “La relación con el resto de la familia”.

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Que nuestros hijos neurodiversos no tengan amigos es algo que nos preocupa mucho, sobre todo cuando empiezan a ser más mayores. Te doy claves y recursos para empezar a abordar este tema tanto a nivel formal como en la vida cotidiana. Y además te animo a que amplíes tu perspectiva y actitud ante este tema. Porque la amistad va mucho mas allá de encajar con el entorno. Supone un pertenecer, una aceptación y sentirse seguro tal cual es uno.

Libros mencionados:

“Yo soy como tú, tú eres como yo” de Cindy Gainer

“How to be a good friend” de Laurie Krasny Brown (inglés solo)

“Un amigo como tú” de Andrea Schomburg

“Estar bien ser diferente” de Sharon Purtill.

Otros recursos mencionados:

Las zonas de regulación: zonesofregulation.com

Social Thinking: www.socialthinking.com

Programa Hanen: http://www.hanen.org/Programs/For-Parents/TalkAbility.aspx

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¿Alguna vez has pensado en mudarte? ¿Por tu familia, por ti, o por las necesidades de tu hijo/a neurodiverso?

En este episodio hablo con Natalia Sánchez de León, especialista en RDI, madre de un hijo con autismo y con mucha experiencia familiar en este tema. 

Sea un cambio voluntario o buscado, o no te haya quedado otro remedio que mudarte a otra calle, ciudad, región o país por trabajo o incluso para buscar mejores servicios para tu hijo o hija, no te puedes perder esta conversación en la que Natalia nos da unos tips buenísimos y super prácticos para sobrevivir a los grandes cambios que supone una mudanza y, no solo eso, sino hacer de ellos etapas de crecimiento y no solo de crisis.

Algunos de los puntos que tratamos:

Puedes encontrar más información sobre el trabajo de Natalia de apoyo a las familias de hijos con autismo en https://crecercontigo.org/ y en sus redes:

Instagram: https://www.instagram.com/crecer_contigo/ 

Clubhouse: https://clubhousedb.com/club/1490992794-es-de-autismo

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¿Orden en casa? ¡Imposible! Muchos padres nos pasamos la vida recogiendo cosas, juguetes, ropa, zapatos y, a pesar de todo ello, sentimos que nuestro hogar nunca está lo limpio u organizado que nos gustaría. Y, que además, nuestros hijos con TEA, TDAH o cualquier otra neurodiversidad parecen no ser capaces de ser organizados en sus cosas personales ni en la casa. En este episodio te doy varias claves para entender nuestra mentalidad y actitud ante el asunto del orden en casa y, sobre todo, cómo apoyar y trabajar con nuestros hijos neurodiversos para mejorar sus funciones ejecutivas y su capacidad de planificar y ejecutar tareas básicas que requieren de varios pasos (como ordenar sus cosas).

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En este episodio hablo con la fonoaudiologa bilingüe Ana María Jaramillo sobre la adquisición del lenguaje verbal y el bilingüismo para niños con TEA y otros trastornos de la comunicación. Este es un tema mucho más común de lo que se piensa, tanto para hogares donde se hablan más de una lengua, como para contextos en los que se habla un idioma diferente fuera de casa. Contrariamente a lo que se piensa, el bilingüismo no causa problemas en personas neurodiversas sino que ayuda a conectarse y a desarrollar la parte social y familiar.  

Algunos de los puntos que tratamos:  

Cómo explicar la gran diversidad de expresión verbal en personas con autismo, desde los no verbales hasta las personas sin grandes diferencias en su uso del lenguaje hablado 

Mitos falsos sobre el desarrollo del lenguaje y el bilingüismo 

La importancia del tiempo de exposición 

El bilingüismo tardío o retomado después de una pausa 

Cómo usar intereses restringidos para aumentar el uso de otro idioma 

Tips prácticos a diarios 

 Puedes encontrar más información sobre el trabajo de Ana María en www.vozspeechtherapy.com y en sus redes:  

Instagram: https://www.instagram.com/anamariaslp/  

Facebook: https://www.facebook.com/vozspeechtherapy    

Su email de contacto: [email protected]   

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Te doy 4 claves para organizar nuestra vida diaria como familias de hijos neurodiversos, con ejemplos de mi propia vida. Para que puedas identificar reajustes que os lleven a un mayor bienestar y a un menor estrés diario.

Menciono el libro de Tim Ferriss “La semana laboral de 4 horas” y los episodios 30 “Estoy agotada”, 56 “Los apoyos visuales con María Elena Del Río” y 66 “Cambia tus hábitos, cambia tu vida”.

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Te doy 6 claves para ayudar a que tu hijo o tu hija neurodiverso se reincorpore a su rutina escolar del curso escolar. Pero también te doy claves para hacer que este momento de transición sea más llevadero para ti como madre, padre, familiar o cuidador de esa persona neurodiversa.

Aquí te puedes descargar dos modelos de perfil individualizado de tu hijo para su uso en la escuela.