带娃的心得

这是“讲给家长的语法系列“的第六集。

在阅读完了大量的书本之后，有些同学还是没有办法将其运用到自己的表达当中，其原因是什么呢？

所为“阅读”和“表达”不分家，两者间的关系是怎样的。

真正的“泛读”和“精读”的结合，又是如何做到的。

本期提到的语法：

Who’s she? She’s my sister. She’s nine. 

Who’s he? He’s my grandpa. He’s old! 

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第五集。

我们见到很多英文学得好的孩子，Ta们并不对语言本身有很大兴趣。

小孩子不一定会因为喜欢英文而学英文，而可能会因为对Ta者的兴趣而想要把语言学好。

那么，怎么让语言在孩子面前，行使它的“桥梁”作用呢？

本期提到的语法：

How many brothers do you have?  I have two brothers. 

How many sisters do you have?  I don’t have any sisters.

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第四集。

我们会讲到：

为什么看图片对于学习语言有帮助？

哪些种类的图片的帮助效果更好呢？ 

家长带孩子读绘本时应该注意哪些点？

本期提到的语法：

Where is the butterfly? It’s on the flower. 

Where are the clouds? They’re in the sky. 

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

第二十九期：思维随学语言而跳动

这是“讲给家长的语法系列”的第三集。

学习新的一门语言，就要用新的一种思维来思考。如何让中文思维的孩子，了解另一个语言的思维和逻辑呢？ 

本期提到的语法：

What is it?  It’s a bird. 

What are they?  They’re birds. 

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

What is it? It’s a table. 

What color is it? It’s yellow. 

How many pencils? Three. 

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

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Is it a pencil?Yes,itis.It’sapencil.

Isitacrayon?No,itisn’t.It’sapen.

带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

在我们的观察当中，有些孩子，随着年龄的增大，就出现了被“锁死”的状态。Ta们无法吸收听和读的内容，也没有办法进行说和写的表达和应用。

而这些孩子中，既有基础薄弱的，也有前期语言储备不错的。是什么原因导致Ta们的被“锁死”状态，又有什么方法可以给Ta们开锁，让我们一起分享和探讨。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

启蒙阶段所需要培养的阅读能力与技能

毛毛的阅读素材，内容往往很短，短到只有区区二十几个字。大多数小孩只需要一两分钟就可以翻完一本绘本。而实际上，阅读和策略和技巧，是在英文的启蒙阶段，就应该培养起来。

本期节目，我们透过RAZ Plus aa，也就是最初级别的启蒙绘本，来谈谈我们为什么要在启蒙阶段，透过阅读，来培养阅读策略和技能。同时，我们又是如何培养这些策略和技能的。 

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

带娃的心得 

带你理解，教育不一样的边界

Apple Podcast丨喜马拉雅

均可收听

公众号“言素K12”

第二十四期： 当我们读原版阅读时（2）

Raz Plus背后的课程原理之Phonological Awareness（语音意识）

大部分人只知道Phonics（拼读），而殊不知优先要培养的是Phonological Awareness（语音意识）的培养。

Oral Rhyme 押韵

Alliteration 头韵

Word Awareness 单词意识

Syllable Awareness 音节意识

Onset and Rime 首尾音

Phonemes 音素

此外，还有Amy老师自己的英文学习回顾：语音的学习对于她有什么帮助，她又是如何通过语音能力克服英文学习瓶颈的。

主播 | Amy Robin

制作 | Robin

视觉 | Troy

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