Das Salz für die Lehre

Was wäre, wenn Hochschule wirklich Raum für Veränderung bietet? Wenn Fehler nicht nur besprochen, sondern zum Ausgangspunkt für echte Innovation werden?

In dieser dritten und letzten Folge unserer Trilogie zur Fehlerkultur richten wir den Blick nach vorn: Was soll bleiben? Was muss sich verändern? Und wie kann Lehre morgen besser gelingen als heute?

Unsere vier Gäste aus dem Projekt DigiTaL berichten, was sie aus Fehlern gelernt haben, was sie künftig anders machen würden und was Hochschulen brauchen, um Entwicklung nicht nur zu denken, sondern auch umzusetzen.

Es geht um mutige Entscheidungen, strukturelle Hürden und den Wunsch nach einer Hochschule, die mehr ist als ein Verwaltungsapparat.

Tipp: Falls ihr Folge 1 und 2 noch nicht gehört habt, lohnt sich ein Blick zurück. Dort erzählen unsere Gäste von Herausforderungen, Missgeschicken und zwei Momenten, die besonders gut funktioniert haben.

Jetzt reinhören!

Links zu Empfehlungen/Erwähnungen

Projekt DigiTaL

Teilprojekt 3: Dialogische und kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken

Teilprojekt 9: Digitale Lehr-/Lernformate zur Internationalisierung der Master- und Promotionsphase

Teilprojekt 10: DigiCLIL - Exchange: Fremdsprachliche, interkulturelle und fachspezifische Kompetenzen integriert vermitteln

Teilprojekt 11: HyLik - Hybride Lehre im internationalen Kontext

Weitere Folgen vom StudCast:

Scheitern ist lehrreich - klar. Aber was ist mit den Momenten, die einfach richtig gut gelaufen sind?

In dieser Folge reden wir über genau solche Situationen: Entscheidungen, die sich ausgezahlt haben, Teamarbeit, die funktioniert hat, und Ideen, die tatsächlich gefruchtet haben, trotz aller Widrigkeiten. Unsere vier Gäste aus dem Projekt DigiTaL berichten ehrlich, was sie ermutigt, überrascht und weitergebracht hat und warum manchmal gerade das Ungeplante am besten klappt. 

Spoiler: Es geht um kreative Lösungswege, gute Kommunikation und ein Meeting-Tool, das (endlich mal!) wirklich funktioniert hat. Fast schon verdächtig…

Und noch ein Tipp am Rande: Wenn ihr Folge 1 noch nicht gehört habt - unbedingt nachholen! Denn viele Geschichten bauen auf den vorherigen Gesprächen auf.

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2:20 Teilprojekt 10: DigiCLIL - Exchange: Fremdsprachliche, interkulturelle und fachspezifische Kompetenzen integriert vermitteln

6:30 Teilprojekt 11: HyLik - Hybride Lehre im internationalen Kontext

9:20 Podcast Folge zum Tag der Lehre: Prüfungen

10:40 Teilprojekt 3: Dialogische und kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken

13:48 Teilprojekt 9: Digitale Lehr-/Lernformate zur Internationalisierung der Master- und Promotionsphase

14:16 Internationale Spring School 2025

14:25 Seminar: The Good Scientist

Weitere Folgen vom StudCast:

Projekt DigiTaL

Was passiert, wenn gute Ideen scheitern und was kann man daraus lernen?

In dieser Folge nehmen wir euch mit in die Welt der Fehlerkultur an Hochschulen. Gemeinsam mit vier Gästen aus dem Projekt DigiTaL sprechen wir über Situationen, in denen etwas nicht wie geplant lief, aber am Ende trotzdem weitergebracht hat. 

Was tun, wenn Technik versagt? Wenn Konzepte nicht greifen? Oder wenn verschiedene Perspektiven aufeinandertreffen?  Wir zeigen, wie man aus Fehlern echte Entwicklung machen kann und warum es sich lohnt, darüber offen zu sprechen. Mit dabei sind Moritz Paesche (TP3), Dr. Anna Sundermann (TP9), Jodie Birdman (TP10) und Johann Mai (TP11).

Ein ehrlicher Blick hinter die Kulissen von Hochschulprojekten und der perfekte Einstieg in unsere dreiteilige Reihe zur Fehlerkultur. Seid gespannt und hört rein!

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3:20 Definition Fehler (vgl. Spychiger, M. et al. (2011): Fehlerkultur und Lernen in Schule und Organisationen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14(4), S. 703–725)

4:50 Teilprojekt 3: Dialogische und kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken

5:58 Podcast Folge zum Tag der Lehre: Prüfungen

9:52 Teilprojekt 10: DigiCLIL - Exchange: Fremdsprachliche, interkulturelle und fachspezifische Kompetenzen integriert vermitteln

12:15 Teilprojekt 9: Digitale Lehr-/Lernformate zur Internationalisierung der Master- und Promotionsphase

21:50 Teilprojekt 11: HyLik - Hybride Lehre im internationalen Kontext

Weitere Folgen vom StudCast:

Projekt DigiTaL

Diese Podcast-Episode behandelt das Thema Gastgespräche und deren Nutzung für den kollegialen Austausch und in der Lehre. Sigrun Lehnert erörtert im Gespräch mit Frau Professor Dr. Astrid Séville das Tuesday Seminar des Zentrums für Demokratieforschung als Beispiel für eine etablierte Gastgesprächsreihe. Dabei werden die Intention, der Ablauf, die Rekrutierung von Gästen, die Zielgruppe und das Feedback zu diesem Format sowie die Herausforderungen und Chancen von Gastbeiträgen in Lehrveranstaltungen thematisiert.

Website des Tuesday Seminars:

https://www.leuphana.de/einrichtungen/fakultaet/staatswissenschaften/forschung/tuesday-seminar.html

Timecodes:

·         2:00 Vorstellung und Entstehung des Tuesday Seminars

·         3:30 Ablauf und Organisation des Tuesday Seminars

·         7:50 Gastgespräche in der Lehre

·         16:50 Gestaltung von Q&A-Sessions und Wünsche für zukünftige Gäste

In dieser Episode ist Lea Jakob (Institut für Management & Organisation), transdisziplinär Lehrende und Projektkoordinatorin des Concert Labs der Leuphana, zu Gast bei Anke Brehl und Dr. Judith Gurr. Sie gibt Einblicke in die gelebte Praxis transdisziplinärer Lehre am Beispiel des Concert Labs, beantwortet aus der Sicht der Lehrenden Fragen zu Besonderheiten und Herausforderungen, aber auch zum studentischen Lernen in transdisziplinär angelegten Lehrprojekten und verrät ihre drei Lieblingszutaten für gute Lehre. Zudem kommen Eleni Hagen, Studentin der Kulturwissenschaften, und Jonathan Pengl, Geschäftsführer der TONALiSTEN, zu Wort.

Gäste und Links:

Lea Jakob: https://www.leuphana.de/institute/imo/personen/lea-jakob.html

Concert Lab: https://www.leuphana.de/portale/concert-lab.html

TONALiSTEN: https://tonalisten.com/

Kapitel:

00:00 – Intro und Vorstellung Lea Jakob

02:50 – Das Concert Lab

04:04 – Transdisziplinäre Lehre – Verständnis und Lerngewinn für Studierende

10:13 – Herausforderungen mit transdisziplinärer Lehre

18:57 – Rolle der Lehrenden

22:20 – Geeignete und lernförderliche Prüfungsformen

26:00 – Transdisziplinäre Lehre als Brückenbauerin zwischen Wissenschaft und Gesellschaft

30:17 – Gelingensbedingungen für transdisziplinäre Lehre

33:47 – Outro und drei Zutaten für einen guten Geschmack in der Lehre

In dieser Folge sprechen Marieke Röben und Andrej Swidsinski vom Lehrservice mit Prof. Monika Schoop (Musikwissenschaft, insb. Popular Music Studies), Prof. Torben Schmidt (Didaktik des Englischen) und Micha Edlich (Schreibzentrum / Writing Center), über konkrete Einsatzszenarien von Moodle in der Hochschullehre – vom Selbstlernkurs bis zur semesterbegleitenden Veranstaltung. Wir diskutieren, wie Moodle als zentraler Lernort den Austausch fördert, welche Mehrwerte und Herausforderungen in der Nutzung liegen und für wen sich der Einsatz besonders lohnt. Praxisnah, reflektiert und mit vielen Impulsen für die eigene Lehre.

Wenn Sie sich weiter über Moodle austauschen möchten, laden wir Sie herzlich ins Leuphana Moodle Netzwerk ein (Infos s.u.)!

Gäste:

Prof. Monika Schoop https://www.leuphana.de/institute/ikmv/personen/monika-schoop.html

Prof. Torben Schmidt https://www.leuphana.de/institute/ies/personen/torben-schmidt.html

Micha Edlich / Schreibzentrum https://www.leuphana.de/einrichtungen/schreibzentrum/team-schreibzentrum.html

Zum Leuphana Moodle (College & Graduate School): https://moodle.leuphana.de/

Informationen zum Leuphana Moodle Netzwerk: https://www.leuphana.de/lehre/austausch-information/netzwerke-fuer-lehrende.html

Kapitel:

00:00 - Intro und Vorstellung

03:33 - Einsatzszenarien: Selbstlernkurse und semesterbegleitende Lehre

07:52 - Mehraufwand und Mehrwert von Moodle

14:57 - Lernbegleitung und Austausch im E-Learning

24:44 - Moodle als zentraler Lernort/Hub für Aktivitäten

32:38 - Abschlussfrage: Wem empfehlen Sie Moodle?

37:48 - Verabschiedung und Outro

Vorhang auf für den neuen Podcast des Leuphana-Lehrservice: Das Salz für die Lehre! In dieser Trailerepisode beschreiben wir Ihnen kurz, was Sie im neuen Podcast erwartet.

Das Semester ist vorbei, die Prüfungen sind geschafft – Zeit, mal kurz durchzuatmen! Mit einem kühlen Getränk in der Hand nehmen wir uns einen Moment, ganz entspannt auf unseren Podcast zurückzublicken. Wie war es eigentlich, die verschiedenen Folgen zu moderieren? Welche Augenblicke haben uns besonders bewegt, überrascht oder zum Lachen gebracht? Und wie läuft so eine Podcast-Produktion eigentlich hinter den Kulissen ab?

Freut euch auf lockeren Talk, witzige Anekdoten und Reflexionen über unsere Zeit als Hosts. Perfekt für die Semesterferien – lehnt euch zurück und hört rein! 

Links zu Empfehlungen/Erwähnungen

1:38 Pilot-Episode

01:51 Gamification

02:05 Digitale Internationalisierung

02:18 KI-Special Teil 1

02:33 KI-Special Teil 2

03:03 Tag der Lehre 2025: Prüfungen

03:44 Skill for a digital Future

06:11 Dokumentation Tag der Lehre 2023

06:44 Filmische Dokumentation Tag der Lehre 2023

6:57 Dokumentation Tag der Lehre 2025

07:25 Podcast Folge: Tag der Lehre 2025: Prüfungen

07:34 Website Tag der Lehre 2025

20:15 Methoden Wiki

Website des Projekts DigiTaL

Auch dieses Jahr waren wir wieder live beim Tag der Lehre für euch unterwegs – doch diesmal mit einer besonderen Premiere: Unser eigener Stand beim Gallery Walk! Zwischen Vorträgen, Diskussionen und neuen Impulsen hatten wir die perfekte Gelegenheit, direkt mit euch ins Gespräch zu kommen.

Unser Thema? Prüfungen – fair, stressig oder einfach nicht mehr zeitgemäß? In einer Welt, in der Künstliche Intelligenz immer mehr Einfluss auf das Lernen nimmt, haben wir euch gefragt: Wie sollten Prüfungen heute aussehen? Welche Formate empfinden Studierende als gerecht – und welche gehören endlich abgeschafft? Von klassischen Klausuren bis hin zu kreativen Prüfungsformen haben wir eure Meinungen eingefangen und spannende Perspektiven auf die Prüfungen der Zukunft diskutiert.

Hört rein und denkt mit – sind klassische Klausuren noch zeitgemäß oder braucht es ganz neue Ansätze?

Links zu Empfehlungen/Erwähnungen

Tag der Lehre

3:47 Aftermovie Tag der Lehre 2025

31:10 Unterstützung für Feedbackgespräche an der Uni

Shift

Lehreveranstaltungsevaluation

35:50 Master Data Sciences

Website des Projekts DigiTaL

Was wäre, wenn Lernen genauso fesselnd und spannend wäre wie ein gutes Spiel?

Erfahre, warum Lernspiele nicht nur Spaß machen, sondern auch echte Vorteile für Studierende und Lehrende bieten. Wie können sie komplexe Inhalte verständlicher machen, die Motivation steigern und neue Perspektiven für den Unterricht eröffnen? Wir sprechen über die wichtigsten Ansätze, spannende Beispiele aus der Praxis und die Vision, wie Spiele künftig fest in die Lehre integriert werden können.

Diese Folge ist ein Muss für alle, die neugierig darauf sind, wie Bildung kreativer, effektiver und einfach besser gestaltet werden kann. Also hört rein!

Links zu Empfehlungen/Erwähnungen

1:12 Aftermovie vom Tag der Lehre 2023

1:25 Reihe der Teilprojekte

2:35 Alle Teilprojekte

2:58 Teil 1 des KI Specials

3:12 Gamification Podcast Folge

3:42 Game Didaktik Projekt

4:02 DI-SZENARIO Projekt

Website des Projekts DigiTaL