Este estudio realizado mediante escalas de desarrollo y una conocida medida de comportamiento adaptativo enfoca en la comprensión del desarrollo temprano. A partir de los resultados propone la existencia de (al menos) dos tipos de autismo, que en la interpretación de lxs autores se correspondería con aspectos más o menos relacionados con visiones del autismo como discapacidad o como diferencia. 

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Mandelli, V., Severino, I., Eyler, L. et al. A 3D approach to understanding heterogeneity in early developing autisms. Molecular Autism 15, 41 (2024). https://doi.org/10.1186/s13229-024-00613-5

Hoy compartimos el resumen de una ponencia aprobada para presentar en la XXIV Congreso REDCom (Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo), de Argentina.

"Conversación" es el término que introdujimos en 2021, para referirnos al enfoque y la tarea del pódcast.

Sin intención de liderar o "moldear", sino de servir, mediante el diálogo.

Incluso, para fomentar el diálogo con voces discordantes.

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En este estudio se compara personas con diagnóstico de TEA y otras con rasgos de TEA y sin diagnóstico. La diferencia entre hombres y mujeres en varios aspectos podría estar asociada al hecho de que la conceptualización y investigación sobre evaluación en autismo se basa en el estudio de su presentaciones típicas en varones. Ello puede redundar en subdiagnóstico de mujeres de esta condición.

Fuente: Tsirgiotis, J. M., Young, R. L., & Weber, N. (2024). A comparison of the presentations of males and females with autism spectrum disorder and those narrowly below the diagnostic threshold. Autism, 28(4), 1029-1044. https://doi.org/10.1177/13623613231190682

Conseguí el libro: https://amzn.to/3XtajAM

El camuflaje impacta en la salud mental de la población general, y no solo en el caso del autismo.

El estigma internalizado podría ser factor de diferencias. También para tener en cuenta, diferencias según género.

Fuente:

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Una nueva teoría basada en datos de investigación propone que la heterogeneidad de la empatía entre gente autista puede ser una mejor clave de comprensión.

También, para ayudar a la gente autista.

Fuente: Brett, J.D., Preece, D.A., Becerra, R. et al. Empathy and Autism: Establishing the Structure and Different Manifestations of Empathy in Autistic Individuals Using the Perth Empathy Scale. J Autism Dev Disord (2024). https://doi.org/10.1007/s10803-024-06491-3

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Entrevista para Azulando, radio FM 101.7 Jujuy.

Compartimos conversación sobre estudios de posgrado de Especialización y Maestría en Educación Inclusiva, y autismo, en el día nacional (AR) de la educación inclusiva.

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Ya es bastante popular el conocimiento de que el sonido, o ciertos sonidos, pueden resultar especialmente molestos a gente autista -incluidos sonidos moderados, o que no suelen molestar a la población en general.

Si las personas autistas tienden a ser literales, ¿qué pueden querer decir con "me molesta#" o "me duele" en este sentido?

Compartimos en breve información útil sobre hiperacusia, misofonía y fonofobia.

Para ayudarte a que te pongas en nuestros zapatos.

#SomosGenteAutista

Más detalles en el episodio #047 de 🌈 Diario de Autismo:

Artículo original:

Zachary J. Williams, Jason L. He, Carissa J. Cascio, Tiffany G. Woynaroski,

A review of decreased sound tolerance in autism: Definitions, phenomenology, and potential mechanisms, Neuroscience & Biobehavioral Reviews, Vol 121, 2021, 1-17,

https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2020.11.030.

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El síndrome de X frágil es una de las principales causas genéticas del autismo. Las personas que padecen cualquiera de estas afecciones suelen compartir ciertos rasgos, como dificultades en situaciones sociales.

Si te interesa esto, también te puede interesar:

🌈 Diario de Autismo #034 Un susurro de autismo: portadores de X-Frágil y fenotipo autista

Seltzer M.M. et al. Am. J. Med. Genet. B. Neuropsychiatr. Genet. 159B, 589-597 (2012)

Hernandez R.N. et al. Am. J. Med. Genet. A. 149A, 1125-1137 (2009)

Gurney M.E. et al. Sci. Rep. 7, 14653 (2017)

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Las personas autistas tienen más probabilidades de experimentar ansiedad que sus pares no autistas. Comprender los mecanismos que sustentan la ansiedad en el autismo es un aspecto vital para desarrollar intervenciones efectivas. Se propone que la intolerancia a la incertidumbre y las conductas restrictivas/repetitivas contribuyen a la ansiedad de las personas autistas. Este artículo incluye el primer metanálisis para investigar las asociaciones entre estas tres variables. Una búsqueda sistemática identificó 33 artículos que midieron la ansiedad,  intolerancia a la incertidumbre y conductas restrictivas/repetitivas en 8347 participantes autistas. Se encontró evidencia de correlaciones positivas entre las tres variables. El análisis de la edad promedio de los participantes demostró que la relación entre la ansiedad y la  intolerancia a la incertidumbre era más fuerte en los participantes más jóvenes. No se encontraron diferencias significativas entre las asociaciones en los estudios que incluyeron participantes con discapacidad intelectual y aquellos que no. Un marco de evaluación de la calidad identificó amenazas metodológicas a la validez. La mayoría de los estudios tuvieron buenos métodos de reclutamiento; sin embargo, muchas herramientas de medición de ansiedad y  intolerancia a la incertidumbre no fueron validadas en poblaciones autistas. Los resultados sugieren que se deben considerar la  intolerancia a la incertidumbre las conductas restrictivas/repetitivas al diseñar intervenciones de ansiedad para personas autistas; sin embargo, el papel de las conductas restrictivas/repetitivas en particular debe investigarse más a fondo para evitar que las intervenciones eliminen importantes estrategias de afrontamiento debido a una mala comprensión de las relaciones causales.

Sydney Bird, Lucy Anne Elizabeth Moid, Christopher A. Jones, Andrew D.R. Surtees, The relationships between restrictive/repetitive behaviours, intolerance of uncertainty, and anxiety in autism: A systematic review and meta-analysis, Research in Autism Spectrum Disorders,Volume 117, 2024, 102428, ISSN 1750-9467,

https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102428.

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