È l’approccio ludico che permea ogni volume, la didattica orientata all’azione fin dalle primissime unità, la grammatica induttiva, l’approccio comunicativo, il lavoro sistematico sul lessico, senza che ci sia/si arrivi a un sovraccarico cognitivo. Sono le attività guidate e le tecniche che cercano di far sentire lo studente sempre a suo agio, di abbassarne il filtro affettivo, di creare un senso di benessere in lui e nell’insegnante. Sono le diverse emozioni che si susseguono, grazie alla storia e alle attività, e che rendono lo studente veramente coinvolto dal punto di vista emotivo. Via del Corso è tutte queste cose, non solo una storia avvincente. La scelta degli input è forse la più importante per un insegnante, ma non è l’unica: per sviluppare tutte le abilità linguistiche ha bisogno di materiali ben calibrati e ben integrati tra loro. Questi sono, secondo noi, i motivi del successo di Via del Corso.

Quali sono le caratteristiche e le finalità di un dialogo creato per scopi didattici? E quali particolarità deve avere un video per permetterci di sfruttare appieno le potenzialità del mezzo e coinvolgere i nostri studenti? 

Dopo una breve premessa teorica, il prof. Marin intervista il regista Giuseppe Valenzise, esperto in materia, il quale ci illustrerà come si crea una sitcom didattica di qualità.