La ética de la responsabilidad, Hans Jonas

En este espacio vamos a discutir “La visión de la responsabilidad de Hans Jonas desde lo social hasta lo tecnológico”

Para iniciar, te contaremos un poco de Hans Jonas. Este interesante personaje nació en Alemania en el año 1903, su origen judío y formación en humanidades enfocado a las lecturas de profetas. Jonas describe su historia contando que en 1921 asistía a las clases del maestro Martin Heidegger y así se convirtió en su aprendiz intelectual, luego, tiempo después viajó con su maestro a la Universidad de Marburg donde en compañía de Rudolf Bultman elabora una tesis sobre gnosis en el cristianismo primitivo en 1931

La Economía Marrón se considera un tipo de administración de tipo eficaz, que se enfoca en darle un uso razonable a los bienes o elementos de producción con el único fin de crecer económicamente a toda costa a través de cada área de la empresa.

Many patients come to me with bleeding injuries in their hands for accidents with knives. In that case, I recommend that you put some compress on the injury and put pressure. If possible, you should clean it with an antibacterial solution to prevent infections. You definitely shouldn’t put any heat near them. Also, you shouldn’t try to close them by yourself if they are too big.

When you catch the flu there are several things you can do. First, you should drink a lot of water. That helps to maintain your body hydrated. Another thing you can do is to eat fruits. Specifically, you should eat citric fruits like oranges. Finally, you should rest until you feel better. Don’t force your body to get out of bed too soon. It is not good for your health.

Script del video:

- Girl: What do we have to buy today?

- Dad: There isn’t fruit at home. We need apples, bananas, and oranges.

- Girl: I want to eat watermelon too.

- Dad: Your sister doesn’t like watermelon, Let’s get her a bar of chocolate.

- Girl: Okay. Can we buy some potato chips?

- Dad: No, your mother doesn’t like junk food in the house.

- Girl: Can we get some french fries then?

- Dad: French fries are also junk food!

- Girl: What are we buying for dinner?

-Dad: There is soup at home for dinner

Electiva de Profundización en Analytics Management II - Fundamentos de Machine Learning

Enfoca tus conocimientos: Dadme un dato de apoyo y moveré el mundo

Woman: Hi Dann! I’m doing a reporter's daily routine. So, what’s your usual day like?

Man: Well, I usually get up around 6:00 a.m. and work on the computer until 7:00 a.m.

Woman: Oh you get up so early, why is that?

Man: Because I have to leave home at quarter to eight. It is due to having to catch a bus at 8:00 o’clock . It takes me about fifteen minutes to get to the bus stop from my apartment.

Woman: And what time do you start to work?

Man: mmm, it takes me an hour to arrive at my work.

Woman: That’s too much time. And what time do you get off work?

Man: Around 5:00 or 5:30. Then, I get home at 6 or 6:30 and we have dinner at 7:00, and we spend some family time.

Woman: You have a hard day.

Man: But I think my wife has the toughest job. She spends her whole day taking care of our family . . . taking the kids to school, working in the garden, buying groceries, taking the kids to piano lessons . . . It’s a full-time job, but she enjoys what she does.

Woman: Well, it sounds like you’re a busy, but lucky man.

Man: I think so too.

Especialización en Alta Gerencia__GERENCIA ESTRATÉGICA__UC 5 Estrategias para competir en empresas en declive Muchas empresas maduras evolucionan hacia empresas en declive a causa de los cambios tecnológicos, los cambios en las preferencias de los consumidores o, simplemente, debido a la caída del crecimiento demográfico.

Categorías gramaticales

Voz 1: Hola, Julieta. Es hora de que recordemos algunas de las categorías gramaticales más importantes. ¿Estás lista?

Voz 2: ¡Adelante, profe!

Voz 1: Empecemos por la categoría más sencilla de todas: los sustantivos. ¿Recuerdas qué son?

Voz 2: Claro que sí, profe. Son todas aquellas palabras que utilizamos para nombrar a las personas, ciudades, animales, cosas o sentimientos.

Voz 1: Muy bien, Julieta. Existen tres tipos de sustantivos: los comunes, propios y abstractos. Veamos cada uno de ellos:

Los sustantivos propios son, por ejemplo, los nombres de personas, países, ríos, mares o ciudades. Se caracterizan porque siempre se escriben con mayúscula inicial. Como, por ejemplo, tu nombre, Julieta. ¡Nunca olvides escribir la jota en mayúscula!

Voz 2: ¡Ni mi nombre ni mis apellidos, profe! No lo olvidaré.

Voz 1: Los sustantivos comunes nombran animales o cosas. Nunca se escriben con mayúscula, a menos que vayan después de un punto o cuando inicien una oración.

Voz 2: Como perro, gato, carro, casa, Etc.

Voz 1: ¡Así es! Ahora bien, los sustantivos abstractos se refieren a sentimientos o cosas intangibles, como el amor, el odio, el temor, Etc. ¿Todo claro?

Voz 2: Sí, profe. ¡Continuemos!

Voz 1: Ahora veamos los adjetivos: son las palabras que califican a los sustantivos. Por ejemplo, hermoso, bonito, feo, alto, bajo, gordo, delgado, azul, etc.

Voz 2: Son muy fáciles, profe. Además, los adjetivos los podemos utilizar para describir tanto aspectos físicos como emocionales.

Voz 1: Así es. ¡Qué inteligente eres, Julieta! ¿Y recuerdas qué son los verbos?

Voz 2: Sí. Son palabras que indican acción o movimiento. Por ejemplo, correr, jugar, amar, odiar.

Voz 1: Exacto. ¿Y qué me dices de los adverbios?

Voz 2: ¡Que son muchos, profe! Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, adjetivo o a otro adverbio. Pueden ser de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda y otros matices.

Voz 1: ¡Así es, Julieta! Creo que esta ha sido una clase muy fácil para mí, porque solamente tuve que recordarte algunos conceptos que tú ya dominas. ¡Nos vemos la próxima semana!

¡Y bien! ¿Quieres conocer acerca de los signos de puntuación?

¡Vamos a descubrirlo en el siguiente recurso!

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