DUELO TIC TAC

En este episodio del pódcast, Amaia Arroyo Sagasta, profesora e investigadora en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea comparte su experiencia acerca de la inteligencia artificial (IA) dentro de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Amaia nos invita a reflexionar sobre el impacto de la IA en el campo de la educación y la adquisición de lenguas extranjeras o segundas lenguas.

Contacta con Amaia Arroyo Sagasta:

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Recuerda que el 11 y 12 de abril de 2025 celebramos las jornadas IA para profes de lengua:

Más de Duelo TIC TAC aquí.

Este episodio invita al profesorado de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras a la segunda edición de las Jornadas sobre lenguas e IA.

Toda la comunicación docente está invitada a participar en este espacio formativo con talleres, ponencias y muchas ideas para el aula.

📆 11 y 12 de abril de 2025

🔗 Envío de propuestas: bit.ly/campamentoIA

🔗 Información del evento:https://www.profe-de-espanol.de/campamento-jornadas-ia-para-profes-de-lengua/

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Organizan

María García y Jennifer Niño

ahoraele.wordpress.com

profe-de-espanol.de

En este episodio del pódcast, Vicenta González, profesora en el Departamento de Educación Lingüística y Literaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona (UB), comparte su visión sobre la gamificación dentro de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Vicenta González nos invita a discutir cómo la gamificación transforma el aprendizaje al incorporar dinámicas de juego que aumentan la motivación y la participación de los estudiantes.

Contacta con Vicenta González:

@vicenele: https://x.com/vicenele
[email protected]

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Pásate por la página de nuestro pódcast

https://sites.google.com/view/duelo-tic-tac/

La interculturalidad en los recursos digitales de ELE ha cobrado gran relevancia en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Actualmente, los materiales didácticos digitales buscan desarrollar la competencia intercultural de los estudiantes, fomentando el análisis de contenidos culturales, valores y creencias, así como la comparación entre culturas.

En este episodio nos visita Carmen María Sánchez Morillas (profesora en la Universidad de Jaén) para tratar el tema según sus últimas investigaciones y experiencia docente, que nos ayudará a enfrentarnos al reto de gestionar aulas multiculturales, utilizando recursos digitales para superar barreras idiomáticas y culturales.

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Editorial Eris: https://erisediciones.com/

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha desarrollado iniciativas para formar al profesorado de ELE en el uso de la inteligencia artificial (IA). Este año ha publicado una Guía sobre el uso de la IA que ofrece una comprensión integral del modelo basado en IA. Este episodio se divide en dos partes, en la primera nos centraremos en las posibilidades que tienen estos sistemas para el alumnado de ELE e integrar la IA de manera efectiva y ética en la enseñanza, adaptándose a las necesidades tanto de estudiantes como de docentes en el contexto de ELE.

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Te dejamos los enlaces aquí:

Web del podcast: https://sites.google.com/view/duelo-tic-tac/

Episodios sobre IA:  https://open.spotify.com/episode/1lSVACGsX4ZztXBwbvJnk2 

https://open.spotify.com/episode/4EllAS2PbzhdQB6jtA8no7?si=3RJj4oJhTQ-lkCbJ4K2-Pw

Guía sobre IA de INTEF: https://code.intef.es/wp-content/uploads/2024/07/Gu%C3%ADa-sobre-el-uso-de-la-IA-en-el-%C3%A1mbito-educativo-INTEF_2024.pdf

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Duelo TIC TAC

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2023/2024 significó para nosotras un número muy especial: la quinta temporada.

María y Jennifer aprovechan este episodio para hacer un resumen de los momentos más importantes de esta temporada. Hablamos de nuestra invitada e invitados.

Rescatemos los aprendizajes más significativos que nos llevamos.

Esperamos que lo disfrutes.

Si quieres conocer más sobre el proyecto, visita nuestra página: https://sites.google.com/view/duelo-tic-tac/

“Habla para que yo te conozca”. Ya lo decía Sócrates: desde que nacemos es importante saber expresarse oralmente porque en parte define nuestra forma de comunicarnos.

En este episodio te traigo 5 dinámicas para fomentar la expresión oral en niños durante su proceso de adquisición del español como LE/L2. A partir de estas estrategias podrás diseñar situaciones de aprendizaje para desarrollar su participación comunicativa en el aula. 

Recursos mencionados en el episodio:

1. Los trabalenguas: https://www.amazon.es/libro-trabalenguas-Libros-antes-dormir/dp/8448852907

2. El teatro: https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/el-teatro-pedagogica/

3. Juego ¡No lo digas!:

-   Versión Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ambar.ideas.nolodigas&hl=es_US

-   Versión Amazon: https://www.amazon.es/Falomir-Juego-No-Digas-32-21001/dp/B005OQB3NS

4. Lista de pódcast: https://www.podcastyradio.es/podcasts-infantiles/

5. Historias creativas: https://amzn.eu/d/i5Cb15c

¡Cualquier duda o propuesta contacta conmigo por correo o redes sociales!

·  Redes sociales: @ahoraele
·  Correo electrónico: [email protected]

En esta píldora, que se nos ha salido de las manos, Jennifer te cuenta cómo sacarle provecho a los recorridos virtuales para fomentar la interacción oral.

Te dejamos las herramientas usadas:https://localingual.com/?ISO=CO

TasteAtlas

Strange Garden

Radio Garden

izi.TRAVEL

Local Lingual

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Visita la web del pódcast:

https://open.spotify.com/show/1lw2l052JkSLecqMrtvFDT

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Jennifer Niño

María García

En el último podcast de DueloTICTAC tenemos la suerte de charlar con Miguel, que es profesor especializado en un campo importante en la enseñanza de ELE como es la fonética, en concreto la articulación.
Allí vas a encontrar diferentes recursos y consejos que comparte Miguel a lo largo del episodio para empezar tanto a aprender como a enseñar esta parte del español.

Conecta con Miguel en https://profedeespanol.com/

y en su cuenta de Instagram: https://www.instagram.com/profedeespanol_/

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Herramientas mencionadas en el episodio:

- soundsofspeech.uiowa.edu/

- es.youglish.com/spanish

- https://dood.al/pinktrombone/

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La gramática cognitiva es mucho más que una serie de reglas abstractas; es la llave maestra que abre las puertas de la comunicación efectiva y la expresión auténtica. En este episodio, exploraremos qué es la gramática cognitiva, sus beneficios y cómo podemos integrarla en actividades prácticas utilizando Genial.ly y Google Slides.

ENLACES:

Langacker, Ronald W. (2008): Cognitive Grammar, A basic Introduction, Oxford University Press.

Xu W. y Taylor J. R. (eds.) (2021): The Routledge Handbook of Cognitive Linguistics, Routledge.

Alonso, R., Castañeda, A., Martínez, P., Miquel, L., Ortega, J. y Ruiz Campillo, J.P. (2015). Gramática Básica del estudiante de español. Barcelona: Difusión.

Llopis García, R. (2011). “La gramática cognitiva: nuevas avenidas para la enseñanza de lenguas extranjeras”. Verba Hispanica, nº 19, pp. 111-128.

Tableros descargables para Google Slides: https://slidesmania.com/tag/games/

Complemento “Pear Deck” para Google Slides: https://workspace.google.com/marketplace/app/pear_deck_for_google_slides_addon/363332900703?hl=es

Complemento “Unplash Images” para Google Slides: https://workspace.google.com/marketplace/app/unsplash_images/118060109276

Ruiz Campillo, J. P. (2007, 14 de noviembre). Gramática cognitiva y ELE. Entrevista a José Plácido Ruiz Campillo. marcoELE. https://marcoele.com/gramatica-cognitiva-y-ele/

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