为什么需要亲子共读？

早一点让孩子开始自主阅读不更好吗？

亲子共读的实质到底是什么？

如何开展亲子共读？

本期E播客，我们邀请到了张燕老师，她曾任幼儿园园长，拥有20余年教育经验，在园所内坚持长期与孩子、家长一起阅读。这次她将结合真实的案例，一起来聊聊这些问题。

本期嘉宾

张燕

教育硕士、公共管理硕士，现游学海外。野孩子教育社群创始人之一。逾20年教育工作经验，专注儿童发展、教师专业成长和亲子阅读的实践研究，倡导以阅读和游戏为支柱的自然教育理念。创建“小种子悦读坊”、“生命树”等读书会项目，参与编写《迷人的阅读》等书籍，主编书籍《陪孩子爱阅读》。

本期你将听到

01'37''

为什么要进行亲子阅读？

我们从这个问题讲起。

04'43''

0~8岁，家长们往往重视亲子阅读。

9~11岁，亲子阅读就不再重要了吗？

05'13''

9~14岁，在这个年龄阶段，

不要让儿童仅仅自主阅读，

我们还需要把亲子阅读进行下去。

07'12''

回到我们自身，

儿童文学对于我们大人来说，

它的意义在于是一种用儿童的眼睛

去观察到的宇宙的作品。

09'19''

如何开展亲子共读？

第一点就是理解。

19'55''

第二点在于关系。

要帮孩子建立与书的关系。

20'33''

给孩子选择书籍的自由，

去了解孩子不喜欢某一本书的原因。

26'40''

第三点，是要珍惜孩子最初的发现和感受！

由孩子最初的发现和感受，

你可以了解到ta的兴趣点在哪里，

ta的认知发展在哪里。

28'04''

第四点，请不要忘记你是在陪伴，

而不是在教ta学习。

30'14''

在跟孩子一起读书的过程中

收获自我的成长。

本期推荐图书

《陪孩子爱阅读：20个家庭的亲子阅读之旅》

张燕 主编

978-7-5675-6976-8

华东师范大学出版社

《陪孩子玩艺术：18堂亲子艺术启蒙课》

顾菁 著

978-7-5760-0824-1

华东师范大学出版社

《陪孩子画唐诗》

刘雨菡 著 李怀殊 绘

华东师范大学出版社

《孩子的宇宙》

《孩子与学校》

《孩子与恶》

[日]河合隼雄 著 

王俊 李静 译

东方出版中心