Czy problemy logopedyczne wpływają na biografię człowieka? Jakie problemy w sferze psychicznej pojawiają się, kiedy dziecko niepoprawnie mówi? Opowiada Beata Smykiewicz-Różycka, autorka szkolenia online "Pomówmy o mówieniu. Słów kilka na temat językowego rozwoju dziecka”.

Gość EduAkcji: Beata Smykiewicz-Różycka - ekspertka EduAkcji, nauczycielka, która swą ponad trzydziestoletnią przygodę z oświatą rozpoczęła w przedszkolu, by następnie poznać specyfikę pracy w nauczaniu początkowym. Jako polonistka pracowała w szkole podstawowej i gimnazjum. Od 2002 r. pracuje nadal jako polonistka w I Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach. Od osiemnastu lat jest logopedą w SP ZOZ „Przychodnie Kozienickie”. Jest autorką opracowania metodycznego pn. „Z X Muzą na ty” – program edukacji czytelniczej i medialnej, dla gimnazjum, klas I-III.

Obserwuj nasz kanał!

Poznaj nasze szkolenia:

przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/

szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dla-nauczycieli-szkol/

Napisz do nas → [email protected]

Dołącz do nas:

Instagram: https://www.instagram.com/programeduakcja

Facebook: https://www.facebook.com/programeduakcja

YouTube: https://www.youtube.com/EduAkcja

EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci

Czterolatki dużo częściej niż trzylatki biorą udział w uroczystościach występując indywidualnie. Uczą się wierszyków, które wspaniale rozwijają nie tylko mowę, ale również kompetencje psychomotoryczne. Jakie problemy z mową możemy wtedy zauważyć? O tym, w kolejnym podcaście, opowiada Beata Smykiewicz-Różycka, autorka szkolenia online "Pomówmy o mówieniu. Słów kilka na temat językowego rozwoju dziecka”.

Niezauważone problemy z mową u trzylatka będą postępowały u czterolatka. Seplenienie czy reranie, które już można wychwycić u 4-latka, powinny nas skłonić do uważności i ewentualnego rozpoczęcia terapii. Jednak dziecko w tym wieku nie musi realizować prawidłowej wymowy wszystkich głosek. Są natomiast symptomy, które mogą świadczyć o trudnościach w odpowiednim rozwoju mowy. Takim znakiem ostrzegawczym jest na przykład nieumiejętność dmuchania.

Poruszone tematy:

02:02 Co czterolatek mówi?

04:19 O seplenieniu i reraniu

07:32 Na co nauczyciel w przedszkolu powinien zwrócić uwagę?

09:34 Porządkowanie świata a dysleksja?

10:27 Powtarzanie wierszyków to doskonałe ćwiczenia w nauce mówienia i nie tylko!

11:32 Ruch ściśle wiąże się z mową

12:29 Krótko o jąkaniu

Gość EduAkcji: Beata Smykiewicz-Różycka - ekspertka EduAkcji, nauczycielka, która swą ponad trzydziestoletnią przygodę z oświatą rozpoczęła w przedszkolu, by następnie poznać specyfikę pracy w nauczaniu początkowym. Jako polonistka pracowała w szkole podstawowej i gimnazjum. Od 2002 r. pracuje nadal jako polonistka w I Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach. Od osiemnastu lat jest logopedą w SP ZOZ „Przychodnie Kozienickie”. Jest autorką opracowania metodycznego pn. „Z X Muzą na ty” – program edukacji czytelniczej i medialnej, dla gimnazjum, klas I-III.

Obserwuj nasz kanał!

Poznaj nasze szkolenia:

przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/

szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dla-nauczycieli-szkol/

Napisz do nas → [email protected]

Dołącz do nas:

Instagram: https://www.instagram.com/programeduakcja

Facebook: https://www.facebook.com/programeduakcja

YouTube: https://www.youtube.com/EduAkcja

EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci

Co może niepokoić w rozwoju mowy 3-latka? Na co zwrócić uwagę i co powinien umieć mówić? Opowiada Beata Smykiewicz-Różycka, autorka szkolenia online "Pomówmy o mówieniu. Słów kilka na temat językowego rozwoju dziecka”.

Obserwuj nasz kanał!

Poznaj nasze szkolenia:

przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/

szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dla-nauczycieli-szkol/

Napisz do nas → [email protected]

Dołącz do nas:

Instagram: https://www.instagram.com/programeduakcja

Facebook: https://www.facebook.com/programeduakcja

YouTube: https://www.youtube.com/EduAkcja

EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci

To ewolucja, nie rewolucja! Powstaje projekt kompleksowego wsparcia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Obserwuj nasz kanał!

Poznaj nasze szkolenia:

przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/

szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dla-nauczycieli-szkol/

Napisz do nas → [email protected]

Dołącz do nas:

Instagram: https://www.instagram.com/programeduakcja

Facebook: https://www.facebook.com/programeduakcja

YouTube: https://www.youtube.com/EduAkcja

EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci

Jakie są najczęstsze powody, że mowa dziecka nie rozwija się prawidłowo? I co robić, żeby nasze pociechy pięknie mówiły? Opowiada Beata Smykiewicz-Różycka, autorka szkolenia online "Pomówmy o mówieniu. Słów kilka na temat językowego rozwoju dziecka”.

Jeśli dziecko nie głuży, nie gaworzy, mimo że jest w okresie melodii, nie reaguje na dźwięki, to już jest to powód, żeby udać się do specjalisty. W późniejszym wieku dziecka w gabinetach logopedycznych często pojawiają się rodzice zaniepokojeni tym, że dziecko nie mówi. Przyczyn nieprawidłowego rozwoju mowy dziecka jest wiele. Należy je wszystkie sprawdzić. A jak pomagać mowie się dobrze rozwijać? Posłuchajcie rozmowy!

Poruszone tematy: 

01:43 Z jakimi problemami przychodzą rodzice z dzieckiem do gabinetu logopedycznego?

Gość EduAkcji: Beata Smykiewicz-Różycka - ekspertka EduAkcji, nauczycielka, która swą ponad trzydziestoletnią przygodę z oświatą rozpoczęła w przedszkolu, by następnie poznać specyfikę pracy w nauczaniu początkowym. Jako polonistka pracowała w szkole podstawowej i gimnazjum. Od 2002 r. pracuje nadal jako polonistka w I Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach. Od osiemnastu lat jest logopedą w SP ZOZ „Przychodnie Kozienickie”. Jest autorką opracowania metodycznego pn. „Z X Muzą na ty” – program edukacji czytelniczej i medialnej, dla gimnazjum, klas I-III.

Obserwuj nasz kanał!

Co może zrobić nauczyciel, aby przeciwdziałać przemocy rówieśniczej w klasie? Opowiada prof. Jacek Pyżalski, autor szkolenia online "Przemoc i cyberprzemoc rówieśnicza": https://www.edu-akcja.pl/przemoc/ 

Przemoc rówieśnicza w dużym stopniu dotyczy szkoły, ponieważ to tam spotkają się duże grupy dzieci i nastolatków. Co zatem może zrobić nauczyciel, aby to zjawisko nie zaistniało? Okazuje się, że budowanie więzi między uczniami jest najlepszą profilaktyką!

Gość EduAkcji: dr hab. prof. UAM Jacek Pyżalski - ekspert EduAkcji, pedagog specjalny, profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, nauczyciel i wychowawca z wieloletnim doświadczeniem, ekspert w programie EduAkcja. Specjalizuje się między innymi w tematyce motywacji i przemocy rówieśniczej. Uczestnik i koordynator około 60 krajowych i międzynarodowych projektów badawczych, głównie dotyczących funkcjonowania młodzieży (w tym uczenia się i zaangażowania społecznego, także w okresie edukacji zdalnej), zaangażowania online młodych ludzi i ich kompetencji cyfrowych (w tym koordynacja polskiej części badań EU Kids Online oraz badania ySkills) oraz kondycji psychicznej nauczycieli i ich kompetencji wychowawczych. Autor pierwszych na rynku polskim publikacji dotyczących agresji elektronicznej. Pomysłodawca i redaktor podręcznika “Edukacja w czasach pandemii COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele.”  

Przemoc rówieśnicza najczęściej nie odbywa się bez świadków. Jaką rolę w procesie mogą odegrać obserwatorzy? Opowiada prof. Jacek Pyżalski, autor szkolenia online "Przemoc i cyberprzemoc rówieśnicza": https://www.edu-akcja.pl/przemoc/

Na początku badań nad zjawiskiem przemocy rówieśniczej naukowcy nie zajmowali się osobami obserwującymi przemoc. Kiedy zaczęto się im przyglądać podzielono ich na grupy pod kątem „co robią – czego nie robią”. I okazuje się, że najtrudniejszą sytuacją jest ta, kiedy świadkowie rzeczywiście wzmacniają tego, kto dokonuje przemocy. Sprawca wtedy otrzymuje komunikat, że to, co robi jest akceptowane. A może być też tak, że jeden świadek potrafi zatrzymać przemoc.

O neuroplastyczności mózgu, jej mechanizmach i tym, jak pracować z własnym mózgiem opowiada prof. Marek Kaczmarzyk, biolog, neurodydaktyk i memetyk. Poruszone tematy: 

00:50 Neuroplastyczność mózgu czyli jak się uczymy?

Dlaczego młodzi ludzie krzywdzą się nawzajem? Co nimi motywuje? Opowiada prof. Jacek Pyżalski, autor szkolenia online "Przemoc i cyberprzemoc rówieśnicza": https://www.edu-akcja.pl/przemoc/ 

Kim jest osoba dokonująca przemocy rówieśniczej? Choć istnieje statystyczny związek między doświadczaniem przemocy w sytuacji rodzinnej a realizacją przemocy wobec kogoś innego, nie zawsze te osoby zostają sprawcami. Zatem co się musi wydarzyć, aby zacząć kogoś krzywdzić? Badania o przemocy rówieśniczej w szkole mówią, że dla sprawcy bardzo często ważny jest aspekt społeczny. Kiedy widzi dobre reakcje innych na to, co robi. I nie chodzi tu tylko o przemoc fizyczną, a częściej słowną.   

Gość EduAkcji: dr hab. prof. UAM Jacek Pyżalski - ekspert EduAkcji, pedagog specjalny, profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, nauczyciel i wychowawca z wieloletnim doświadczeniem, ekspert w programie EduAkcja. Specjalizuje się między innymi w tematyce motywacji i przemocy rówieśniczej. Uczestnik i koordynator około 60 krajowych i międzynarodowych projektów badawczych, głównie dotyczących funkcjonowania młodzieży (w tym uczenia się i zaangażowania społecznego, także w okresie edukacji zdalnej), zaangażowania online młodych ludzi i ich kompetencji cyfrowych (w tym koordynacja polskiej części badań EU Kids Online oraz badania ySkills) oraz kondycji psychicznej nauczycieli i ich kompetencji wychowawczych. Autor pierwszych na rynku polskim publikacji dotyczących agresji elektronicznej. Pomysłodawca i redaktor podręcznika “Edukacja w czasach pandemii COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele.”

EduAkcja to nowoczesny program szkoleń online dla nauczycieli szkolnych, wychowania przedszkolnego oraz rodziców realizowany z wybitnymi ekspertami. Szkolenia zawierają pokazowe zajęcia z dziećmi, po zalogowaniu dostępne są przez 12 miesięcy 24h na dobę. Zarówno dostęp indywidualny lub grupowy dla całej Rady Pedagogicznej do platform szkoleniowych można wykupić w bardzo atrakcyjnej cenie. Po każdym szkoleniu wystawione jest zaświadczenie z jego ukończenia. Zapraszamy!   Poznaj nasze szkolenia: przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/ szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dla-nauczycieli-szkol/ Napisz do nas → [email protected] Obserwuj nas: Instagram: https://www.instagram.com/programeduakcja Facebook: https://www.facebook.com/programeduakcja   EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci

Memetyka. Czym jest? Jakie daje możliwości interpretacyjne? Co daje w spojrzeniu na szkołę... opowiada profesor Marek Kaczmarzyk, biolog, neurodydaktyk i memetyk. 

Poruszone tematy: