L’educazione all’aperto cerca chiavi educative innovative per annunciare, condividere, contemplare, camminare verso un nuovo umanesimo planetario, per abitare il mondo non come oggetto ma come progetto, per recuperare un rapporto autentico tra persona e ambiente nei vari ambiti educativi (dalla famiglia alla scuola, dai mezzi di comunicazione alla catechesi). La natura va intesa come interlocutrice e partner della formazione umana. E ciò non significa solo uscire all’esterno ma essere capaci di aprirsi a persone, territori, scoprire, condividere, emozionarsi. Approfondisce il tema Cristina Birbes, docente di Pedagogia dell’ambiente e Outdoor education.