EduThoughts

Giáo dục đại học đã thay đổi trong thế kỷ 19 và 20 để đáp ứng nhu cầu phát triển của nền kinh tế công nghiệp, quy mô ở cấp quốc gia. Ngày nay, giáo dục đại học lại một lần nữa chuyển đổi - lần này là để phục vụ nhu cầu của nền kinh tế tri thức, kỹ thuật số, và mang quy mô toàn cầu. Tuy nhiên, về cơ bản, mọi người vẫn chưa thống nhất liệu sự chuyển đổi này sẽ diễn ra theo hình thức nào.

Đã 6 năm trôi qua kể từ khi các quốc gia cam kết hành động theo đuổi các Mục tiêu Phát triển Bền vững (PTBV) hướng tới trao quyền cho người dân, đảm bảo hòa bình và đấu tranh chống lại mọi hình thức nghèo đói, suy thoái môi trường và biến đổi khí hậu.

Tuy nhiên, những thách thức mới đã xuất hiện và việc đạt được các mục tiêu phát triển bền vững vẫn còn xa vời khi thế giới đang chứng kiến ​​tác động nghiêm trọng của đại dịch COVID-19 đối với ngành nông nghiệp, hệ thống phân phối lương thực và sinh kế nông thôn.

Nội dung của triết lý không quan trọng bằng khả năng diễn đạt triết lý đó rõ ràng. Hoặc tốt hơn nữa, là khả năng đối lập nó với các triết lý giáo dục khác đang tồn tại. Khả năng này sẽ giúp xây dựng sự đồng thuận giữa các trường phái tư tưởng khác nhau, giúp tìm thấy những điểm trùng lắp như trong một biểu đồ Venn, và giúp cho các sáng kiến ​​khác nhau có thể bổ sung lẫn nhau. Nếu không suy nghĩ thấu đáo, bạn sẽ dễ bị lạc hậu về tư tưởng hoặc rơi vào tình trạng vừa nhấn ga vừa đạp thắng.

Đã đến lúc sinh viên, học giả, quản trị viên và lãnh đạo các trường phải đặt ra các mục tiêu cụ thể để giảm dấu chân carbon của mình. Chúng ta đã phải chịu đựng nhiều tác động tiêu cực do chính mình góp phần vào suốt nhiều thập niên qua, và chúng tôi kêu gọi mọi người không bước vào vết xe đổ nữa. Hãy cùng thay đổi.

Cũng may, công nghệ hiện tại cho phép chúng ta có nhiều giải pháp thay thế hơn trước. Và đừng quên rằng thời sinh viên, chúng ta không có máy bay giá rẻ nhưng vẫn thoải mái di chuyển được bằng tàu lửa.

Năm nay có thể sẽ lại là một năm học nhiều thử thách, và để giúp trẻ thích ứng tốt hơn với giai đoạn bất ổn này, cô cùng các chuyên gia về sức khỏe tâm thần đưa ra một vài gợi ý như sau cho phụ huynh, giáo viên và những người quan tâm đến sức khoẻ tâm thần của trẻ.

Trong ngành công nghiệp, ban đầu nam được trả lương cao hơn nữ, nhưng khoảng cách này rút ngắn dần theo thời gian

Xét về nhiều mặt, tư duy phản biện đã dần đồng nghĩa với Giáo dục Đại học (GDĐH). Tuy nhiên, chúng ta không tìm ra bằng chứng nào cho thấy các trường cao đẳng hoặc đại học dạy kỹ năng tư duy phản biện thành công.

Luật cấm người da đen học đại học đã được xoá bỏ từ lâu, nhưng liệu sự bất công ấy có được xoá hẳn khỏi các hệ thống khác trong quy trình tuyển sinh đại học hay chưa?

Tuổi tác và đảng phái chính trị là những nhân tố ảnh hưởng đến ý kiến của những người tham gia về giá trị của tấm bằng đại học.

Khi bàn về các hệ thống giáo dục hàng đầu thế giới, người ta thường nhắc đến các cường quốc châu Á như Singapore, Hàn Quốc hoặc các quốc gia Bắc Âu như Phần Lan, Na Uy. Ấy vậy mà Canada – một quốc gia ít được nhắc đến hơn, lại leo lên vị trí hàng đầu của các bảng xếp hạng giáo dục quốc tế.