Desde la oficina de Proyección Social de la Universidad de los Llanos, se establece un vínculo con Afrococuy, ubicado en la vereda El Cocuy. Esta organización se constituyó hace 2 años, pero en trabajo comunitario cuenta con una experiencia de más de 30 años. Esta experiencia es el centro del trabajo en este vínculo, ya que se pretende sistematizarla para mostrar la memoria de la cultura afrodescendiente en los llanos colombianos. Estos asentamientos representan una parte importante de la diversidad que habita en esta zona del país; por ello, la importancia de recoger en cartillas y materiales educativos este legado para las nuevas generaciones y los niños y niñas.

Retos y oportunidades para fortalecer la educación en el Chocó Post-terremoto es un programa que se conecta con la Universidad Tecnológica del Chocó. Se enfoca en las contingencias derivadas de los recientes eventos telúricos en el departamento y la necesidad de atender la infraestructura escolar, la dimensión psicoafectiva y la continuidad pedagógica en territorios rurales y urbanos. En este marco, se propone el evento SEMINARIO VIRTUAL INTERNACIONAL S.O.S. EDUCACIÓN EN EMERGENCIA. Donde se esperan aunar esfuerzos para apoyar las escuelas desde diferentes propuestas que permitan que la escuela haga presencia en la vida de los niños y niñas. Los invitamos a unirse a este importante espacio de reflexión y acción organizativa.

El Parque Arqueológico de Usme y la Universidad Pedagógica Nacional se unen para realizar una exposición museográfica que presenta infografías del Área Arqueológica Protegida Hacienda El Carmen (Usme), resultado de las excavaciones realizadas entre 2008 y 2010. La muestra busca acercar a la comunidad, al patrimonio arqueológico de Bogotá mediante la conservación, divulgación y apropiación social de las piezas y de la memoria de los antiguos habitantes del territorio. Hoy parte del equipo que integra esta iniciativa nos hace la invitación a visitarla y nos cuenta la importancia de la misma.

En la vereda El Destino, El Destino, Usme rural en Bogotá, el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación y la Licenciatura en Educación Infantil desarrollaron una iniciativa de memoria que hoy deja como producto un cuento tejido por las manos de mujeres y niños de la vereda y este mismo en un ejercicio de radioteatro. El destino de milagros es una producción colectiva que da cuenta de la historia de una ovejita que crece en la ruralidad bogotana en medio de muchas adversidades. El ejercicio representa una apuesta por la memoria rural de Bogotá desde la producción intergeneracional de su campesinado.

En el marco del proyecto Radio y escuelas multigrado, la Normal Superior de Majagual presenta la elaboración de dos guías para el trabajo con comunidades educativas de escuelas unitarias. En este programa nos cuentan cómo se creó un banco de semillas en las escuelas. También explican cómo reconocieron el saber de los mayores de su comunidad y la importancia de los diálogos intergeneracionales en la construcción del conocimiento escolar. La manera como han reconocido el saber de los mayores de su comunidad y la importancia de los saberes locales en la construcción del conocimiento escolar.

En el marco del proyecto Radio y escuelas multigrado, la Normal Superior de Corozal comparte significativas reflexiones sobre la importancia de vincular los saberes culturales en el aula multigrado. La vinculación de los objetos que activan la memoria, junto con la posibilidad de recorrer el territorio que rodea las escuelas, se convierte en la estrategia mediante la cual los maestros en formación proponen desde la radio posibilidades de trabajo en el aula. Esto genera diálogos intergeneracionales y de fortalecimiento de su cultura campesina.

Hoy en el Convite: Corporación con la niñez Huertas y saberes

La universidad Pedagógica Nacional y el Centro de memoria paz y reconciliación de Bogotá se unen para desarrollar un proyecto con la comunidad de la vereda el Destino en Usme hoy las mujeres campesinas lideran este espacio radial para contar sus luchas, historias y saberes fundamentales en la memoria de Bogotá.

Los estudiantes del Semillero Campo Colombiano Territorios y Educación comparten sus experiencias de formación en investigación y la manera como han vinculado sus deseos de conocer con las apuestas de trabajo de grado. Desde los objetos campesinos, las aulas multigrado y el saber de las veredas, los jóvenes investigadores hablan de la forma como este ejercicio aporta a su desarrollo como maestros.

La Universidad Pedagógica Nacional y las escuelas Normales Superiores de Monterrey, Casanare, Corozal y Majagual, Sucre, se unen en un proyecto radiofónico que encuentra en la educomunicación caminos para el diseño de didácticas multigrado que apoyen la labor de los docentes rurales del país. En este programa las 4 instituciones hablarán sobre la experiencia de investigación interinstitucional y lo que este ejercicio les ha aportado en la formación de maestros.