TEXTO BÍBLICO: GÉNESIS 45.1-15

TEXTO ÁUREO: GÉNESIS 45.7

«Dios me envió delante de vosotros para que podáis sobrevivir sobre la tierra, para daros vida por medio de una gran liberación».

Se ha demostrado que cuando reprimimos emociones que nos hacen daño y pretendemos ignorarlas, no importa el tiempo que haya pasado, de alguna manera nuestro cuerpo lo manifestará.

• ¿Acaso hemos tomado la iniciativa para restaurar relaciones familiares, pedir perdón y perdonar?
• ¿Cómo respondemos ante las oportunidades que encontramos en el camino para enfrentarnos a quienes nos han hecho daño y a quienes hemos herido?

Cuando perdonamos y pedimos perdón hallamos libertad y sanidad.

OBJETIVOS:

• Definir lo que es el perdón y cuán importante es para el proceso de sanidad integral.
• Analizar la historia de José y sus hermanos como un modelo de perdón y reconciliación familiar.
• Identificar relaciones familiares e interpersonales y experiencias pasadas que necesitan de nuestra acción para decidir perdonar y así comenzar un proceso de sanidad liberadora.

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El Discípulo: Salud Integral

TEXTO BÍBLICO: LUCAS 9.51-62

TEXTO ÁUREO: JUAN 16.32

«He aquí la hora viene, y ha venido ya, en que seréis esparcidos cada uno por su lado, y me dejaréis solo; mas no estoy solo, porque el Padre está conmigo».
 ¿Qué percepción tenemos de la soledad?
 ¿Qué sentimientos de desolación y abandono podemos experimentar en nuestra vida?
Hay actividades y tareas que podemos hacer en los momentos de soledad para beneficio nuestro o de los demás. Permanecer a solas en oración nos ayuda a sentirnos más seguros, capaces, confiados, fortalecidos y a ser personas con mejor autoestima.
OBJETIVOS:
 Distinguir entre los conceptos soledad y desolación.
 Analizar qué percepción tenemos de la soledad o de estar solo.
 Analizar la relación entre la autoestima y la soledad en un episodio de la vida de Jesús.
 Mencionar qué actividades y tareas podemos hacer en los momentos de soledad para
beneficio nuestro o de otros.
 Identificar los diversos momentos de la vida en que se pueden experimentar
sentimientos de desolación.
 Mencionar la relación de la oración con la autoestima y con los sentimientos de
desolación.

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El Discípulo: Salud Integral

TEXTO BÍBLICO: ESTER 3.11-12; 4.4-16

TEXTO ÁUREO: ESTER 4.16

«Ve y reúne a todos los judíos que se hallan en Susa, ayunad por mí y no comáis ni bebáis durante tres días y tres noches. También yo y mis doncellas ayunaremos, y entonces entraré a ver al rey, aunque no sea conforme a la ley; y si perezco, que perezca».

En esta edición trabajaremos con los temas de la dependencia, asertividad y empoderamiento. Los estudios acerca del comportamiento humano revelan que las personas dependientes tienden a ser muy temerosas para tomar decisiones, se ven a sí mismas de forma negativa y desarrollan, por lo regular, una autoestima baja.

• A la hora de tomar una decisión, ¿presento a Dios la situación y espero que me guíe?

OBJETIVOS:

• Relacionar los conceptos del Vocabulario con la autoestima saludable.
• Conocer algunos de los factores que pudieran influir en los comportamientos de dependencia y reflexionar respecto a los factores que inicialmente influyeron en la conducta de Ester.
• Identificar algunos de los atributos que Ester manifestó con su conducta y le beneficiaron en la tarea de intentar preservar la vida de su pueblo.
• Analizar algunas recomendaciones para ser personas decididas y evaluar algunas de las conductas que evidenciaron la asertividad y el empoderamiento de Ester.
• Autoevaluar nuestra relación con Dios.

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El Discípulo: Salud Integral

TEXTO BÍBLICO: ÉXODO 3.1-15

TEXTO ÁUREO: ÉXODO 3.10

«Ven, por tanto, ahora, y te enviaré al faraón para que saques de Egipto a mi pueblo, a los hijos de Israel».

Si hemos valorado como negativas las experiencias de la infancia, adolescencia y adultez, ya sea porque nos fundamentamos en la realidad o en nuestra percepción, podemos desarrollar una baja autoestima y complejos de inferioridad.

Es importante reconocer las siguientes autoafirmaciones positivas:

• Tengo mucho valor porque fui creado por Dios.
• Tengo un propósito definido dentro de la voluntad de Dios.
• Dios conoce mis capacidades y me nombró «administrador o mayordomo» de la creación.
• Dios se deleitó viendo que todo lo que hizo «era bueno en gran manera» y esto me incluye.

OBJETIVOS:

• Identificar aquellos complejos de inferioridad que deterioran mi autoestima porque limitan que cumpla con mis responsabilidades efectivamente.
• Deducir las posibles experiencias que pudieron haber generado complejos de inferioridad en Moisés.
• Reflexionar en torno a las fortalezas de Moisés para poder llevar a cabo la encomienda que Dios le asignó.
• Analizar las maneras en que Dios trabajó para mejorar la pobre autoestima de Moisés.

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El Discípulo: Salud Integral

Esta es una presentación de la Edición Especial de El Discípulo: Salud Integral   El audio que escuchara este es el webinar, para personas a cargo de la Escuela Bíblica de adolescentes, jóvenes y adultos, ofrecido el pasado sábado, 27 de febrero de 2021.

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TEXTO BÍBLICO: GÉNESIS 1.1-31

TEXTO ÁUREO: GÉNESIS 1.31

«Y vio Dios todo cuanto había hecho, y era bueno en gran manera».

Somos creación divina, con autoridad delegada por Dios, valor y propósito. La aceptación y el entendimiento de lo antes expuesto nos debe llevar a experimentar una autoestima saludable y el deseo de mejorar en aquellas áreas de oportunidad o debilidad.

Tener una buena autoestima no solo ayuda a que puedas sentirte mejor contigo mismo, sino que puede prevenir que experimentemos trastornos mentales asociados a problemas alimenticios, trastornos de ánimo tales como la depresión, las fobias sociales y los pensamientos suicidas.

OBJETIVOS:

• Distinguir entre los términos autoestima y autoconcepto, para luego, mediante el texto bíblico, comprender por qué deberíamos tener una autoestima saludable o positiva.
• Identificar en usted sus fortalezas y debilidades (áreas por mejorar).
• Identificar aquellas experiencias nocivas que inciden en el desarrollo de una pobre autoestima y presentarlas a Dios.
• Conocer estrategias que fomenten una autoestima saludable o positiva.

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TEXTO BÍBLICO: JUECES 13.1-7A, 8-13, 24

TEXTO ÁUREO: JUECES 13.5

«Pues concebirás y darás a luz un hijo. No pasará navaja sobre su cabeza, porque el niño será nazareo para Dios desde su nacimiento, y comenzará a salvar a Israel de manos de los filisteos».

¿Usted cree que para Dios «un momento ideal» significa lo mismo que para nosotros? El potencial de transformación que Dios supera nuestras condiciones más difíciles. Dios puede ver recursos valiosos donde nosotros sólo vemos limitaciones. Ese es el caso del nacimiento de Sansón, hijo de una mujer estéril.

OBJETIVOS:

• Entender que Dios nos puede llamar al compromiso desde las situaciones menos prometedoras, pero proveyendo siempre las instrucciones y dirección necesaria.
• Ver en la obediencia a Dios la fuente desde la cual podemos ser bendición a otras personas.

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El Discípulo: Alumno

TEXTO BÍBLICO: JOSUÉ 3.1-13

TEXTO ÁUREO:  JOSUÉ 3.7

«Entonces Jehová dijo a Josué: «Desde este día comenzaré a engrandecerte ante los ojos de todo Israel, para que entiendan que como estuve con Moisés, así estaré contigo».

En estos tiempos de dificultad e incredulidad, Dios nos llama a afirmarle a su pueblo la certeza de que muchos de los esfuerzos a realizar responden al propósito que Dios revela de diversas maneras a su iglesia. El cruce del río Jordán, guiados por Dios y dirigidos por Josué, puede ser una excelente metáfora para entender el llamado que Dios nos hace como creyentes e iglesia para ayudar a otros y otras a «cruzar» por situaciones limitantes en sus vidas.

OBJETIVOS:

• Entender el tipo de recursos y valores espirituales con los cuales Dios nos capacita para poder responder afirmativamente a sus reclamos.
• Explicar la manera en que se conjugan la obediencia, la consagración y el discernimiento en el compromiso contraído con Dios.

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TEXTO BÍBLICO: ÉXODO 1.8-21

TEXTO ÁUREO: ÉXODO 1.17

«Pero las parteras temieron a Dios y no hicieron como les mandó el rey de Egipto, sino que preservaron la vida a los niños».

• ¿En alguna ocasión usted ha recibido una orden para realizar una tarea que sea contraria a sus principios éticos y religiosos o represente perjuicio para otra persona?
• ¿Cuáles son las situaciones de nuestro contexto que funcionan como sentencias de muerte sobre la vida de muchas personas.

La actitud y la respuesta de las parteras, ante el intento genocida de faraón, nos proveen un modelo que nos invita a discernir los desafíos contemporáneos a la luz de la Palabra de Dios y la ética cristiana.

OBJETIVOS:

• Distinguir entre las demandas que nos impone el medio sociocultural en que vivimos y los reclamos éticos y espirituales que Dios nos hace.
• Discernir y afirmar nuestro compromiso con Dios.

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TEXTO BÍBLICO: Marcos 6.33-44

TEXTO ÁUREO: Marcos 6.34

«Salió Jesús y vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos, porque eran como ovejas que no tenían pastor; y comenzó a enseñarles muchas cosas».

El milagro de la multiplicación de los panes y los peces no fue una demostración teatral en la que los discípulos fueron espectadores y Cristo un mago. Por el contrario, fue una experiencia participativa y de crecimiento. Nos enseña que cada persona cristiana tiene el deber de ver, sentir y actuar para ayudar a las personas que estén pasando por sufrimientos. La compasión es una virtud original de Dios, que se distingue por su misericordia. En virtud de su misericordia, Dios busca liberar al ser humano de las condiciones que le producen sufrimientos innecesarios.

OBJETIVOS:

• Destacar que el milagro de la multiplicación de los panes y los peces muestra que cada persona cristiana tiene el deber de ver, sentir y actuar para ayudar a las personas que estén pasando por sufrimientos.
• Concienciar a la persona cristiana de que al responder fielmente a su obligación pastoral con los demás no está sola, cuenta con el Dios que le manda a servir pastoralmente.

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