Algunos adolescentes se están alistando para luchar en la guerra de Ucrania.

Hablamos de cómo preparar a los adolescentes y jóvenes para el futuro.

• La pasada semana comenzamos a hablar acerca de la agresividad, el origen de esta y como tenemos el compromiso de ser agentes de paz. Hoy pretendemos hablar de cómo enfrentar esa agresividad.

• El presente de una guerra nos ha asaltado en nuestra vida y nos planteamos como actuar ante un hecho consumado. Opinión de Soledad Gallego-Díaz.

• Como podemos empatizar o conocer cuales son las intenciones del corazón de aquel que inicia una guerra que no tiene justificación (ninguna lo tiene).

• Nos hacemos la pregunta de que es lo que podemos hacer nosotros para evitar la guerra y preservar la paz.

• La base de estos comportamientos es el enfado. Todos tenemos enfados, pero se trata de ver como somos capaces de manejarlos.

• Un factor fundamental en no saber dominar el enfado tiene que ver con el egoísmo, sentirnos el ombligo del mundo y pensar que todo tiene que girar a nuestro alrededor. Autocompasión, victimización e idea de padecer injusticias.

• Influye también la poca capacidad de aceptación y tolerancia. El artículo habla de la insignificancia de la vida de algunas personas que provoca el tener que vivir la vida de otros, provocando la magnificencia de cualquier situación.

• Si pensamos en nuestros propios enfados quizá podamos ver algunos aspectos de los que hemos tratado.

• El artículo nos revela lo complejos que somos a la hora de tomar decisiones. Y tomamos decisiones continuamente a lo largo del día, algunas sin importancia, pero otras sumamente importantes.

• Hay decisiones que podemos tomar, pero otras como nos recuerda la canción que hemos escuchado, no están en nuestras manos.

• Dependiendo de la edad, la madurez y la decisión a tomar, recurrimos a amigos, compañeros, padres...

• También influyen en nuestras decisiones aquello que vemos, escuchamos y leemos en los medios de comunicación o en las redes sociales.

• Vivimos en una sociedad altamente competitiva donde los estándares de éxito se

determinan en ser el mejor de todos y poseer más cosas que los demás. Esto puede

provocar mucha frustración pues solo unos pocos pueden alcanzarlo.

• La educación se ha enfocado mucho hacia esa competitividad. Salidas laborales priman sobre el conocimiento o la cultura general. Los padres influimos mucho en este tipo de educación.

• El artículo incide en la necesidad de aprender de los errores, aprender a gestionar la frustración de que no siempre nos es posible o estamos suficientemente preparados para alcanzar los ideales que nos hacemos.

• El concepto de autoridad que existe ahora se asemeja al “porque yo lo digo” que usaban nuestras madres hace 5 décadas. El artículo asimila autoridad con poder.

• Sin embargo también se nos habla de la autoridad como prestigio por la competencia por profesión, estudios o “catadura moral” que se diría hace años.

• Lo que si se ha perdido es el respeto a la autoridad por la devaluación de esta última. Todo es cuestionable y ponemos en duda toda opinión por muy de experto que sea.

• Han terminado las fiestas que se miden por el consumo que realizamos por persona y estamos en plena campaña de rebajas donde la noticia es cuanto nos gastaremos cada español en este periodo.

• Las modas son cada vez más efímeras y nos invitan a renovar armario, ajuar, mobiliario, vivienda..... (éxito de Inditex es que recibe prendas nuevas en tiendas 2 veces por semana)

• En artículo se habla de todo aquello que desechamos cuando realizamos una mudanza, lo mismo nos ocurre cuando tenemos que desocupar la casa de una persona que ha fallecido.

• Si pudieras valorar estos últimos meses, como puntuaría el miedo y la incertidumbre que ves a tu alrededor? ¿Y en tu persona?

• ¿Por qué venden más las noticias malas que las buenas?

• Dice Black Eyed Peas que el mundo vive abonado al drama. ¿No te parece que hay un cierto interés en que todo vaya mal? ¿Algo así como “cuanto peor mejor”?

• Recuerdo la película de Monstruos SA donde el miedo produce energía en el mundo de los monstruos y se canaliza a través de las pesadillas de los niños ¿Puede ser que haya una monetización del miedo? ¿No sería mejor monetizar la alegría y la esperanza como propone la citada película de animación?

• ¿Crees que aún estamos a tiempo de revertir el miedo y el drama y darle la vuelta a este mundo? ¿O esperamos ya el apocalipsis?

• El artículo es un homenaje a la recientemente fallecida Almudena Grandes y nos sirve para enfocar el tema que queremos tratar hoy.

• Esta época del año, justo cuando ya estamos siendo bombardeados por las campañas de compras de Navidad es cuando empieza a notarse el hueco dejado por nuestros seres queridos.

• En ocasiones lo más difícil es seguir con costumbres y buenos deseos. Sin duda las circunstancias personales (niños en la familia por ejemplo) pueden condicionar las ausencias.

• Cada vez hay más personas que quieren dejar de celebrar estas fiestas por su significación religiosa, pero también por su mercantilismo.

• El artículo que acabamos de leer asegura que la vida es un experimento continuo, una

prueba tras otra hasta ver que funciona para cada persona. A esa capacidad le llama “método científico”.

• El ser humano dispone de la capacidad de cuestionar todo lo que hay a su alrededor para así avanzar en su desarrollo.

• Se utiliza la frase “saber es una búsqueda sin fin”. La capacidad de aprendizaje no termina a cierta edad, sino que es continua y depende de las circunstancias por las que tenemos que transitar.

• Estamos ante grandes consecuencias que se pueden remediar con voluntad política, pero también con voluntad personal para poder resolver una parte de los grandes problemas que padecemos.