Los 5 básicos que creo que todo profe de idiomas tendría que aplicar en sus clases de idiomas. No lo digo yo sino la ciencia.

No son los más "glamorosos", pero los más necesarios.

En este episodio abordo diferentes conceptos desde las evidencias científicas sobre como podemos hacer que nuestro alumnado se sienta exitoso en nuestras clase.

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En este episodio te hablo de cómo dejar de enseñar gramática para construir una competencia comunicativa real y espontánea.

Muchos profes pasamos mucho tiempo para preparar dinámicas que luego no tienen efecto duradero ni real sobre el desarrollo de la fluidez.

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Hoy tenemos a Kasia, polaca viviendo en España. Nos cuenta cómo aprendió español por su cuenta y cómo quería reproducir este proceso para sus clases.

Comentamos también el hechode no ser nativa y desafíos que ha encontrado a la hora de dar clases.

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Hy tengo el placer de entrevista a Akvile, de Lituania, que decidió venir a España hace 2 años.

En este episodio entrevisto a Laura Rubio, española expatriada en Estados Unidos y nos habla de su profesión como profesora y formadora de futuros profes de español en la universidad de Alabama.

Próxima formación presencial: 20 de enero 2024 en Madrid (visita helenecolinet.com)

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En esta entrevista, tenemos a florence de Zetalingua.com que nos habla de su camino como profesora de español en Francia por su cuenta.

Hablamos de cómo se sentía antes y lo que ha cambiado con su paso a dar clases en línea y cambiar su enfoque.

En este episodio entrevisto a Mar, profe de inglés en secundaria y nos habla de cómo cambiar su enfoque le ha devuelto las otivación y vocación por enseñar.

En este episodio te comparto qué es lo que tiene que saber de verdad tu alumnado para construir una competencia comunicativa.

En ese episodio te hablaré de la diferencia entre vocabulario activo y pasivo.

enlace al modelo de Fráyer: https://helenecolinet.com/modelo-frayer-tarjetas-vocabulario/

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