Un gran maestro debe poder mirarse a sí mismo objetivamente y ver dónde puede mejorar. Eso puede ser en los métodos de enseñanza, los conceptos que se imparten o sus habilidades interpersonales. Los maestros también deben estar dispuestos a seguir aprendiendo continuamente, ya sea volviendo a la universidad para obtener una maestría, asistiendo a conferencias, especializaciones, diplomados, revisión de estudios y artículos sobre su campo.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Alleny Fernández

Especialista: Richard Rubio

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

La enseñanza es un trabajo que se extiende fuera del aula. Los maestros necesitan noches y fines de semana para planificar lecciones, calificar trabajos y ocasionalmente adquirir materiales para el aula. Para mantener un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida, deberá desarrollar buenas habilidades de gestión del tiempo. Algunas estrategias pueden incluir reservar ciertas horas del día para relajarse, hacer ejercicio u otras actividades personales.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Alleny Fernández

Profesora: Estela Aguilar

Especialista: Miguel Ángel Bedoya

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Cada estudiante tendrá siempre sus propias dificultades. Algunos se complicarán con el hábito de la lectura. Para otros, las matemáticas no serán fáciles. Para otros, será muy difícil quedarse quieto durante la clase. La paciencia de un maestro es clave para ayudar a los estudiantes a superar sus dificultades. Además, demostrar paciencia como maestro es una excelente manera de ser un modelo a seguir para los estudiantes.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Silvia Pino

Profesora: Isabel Tarrillo

Especialista: María del Pilar Mendoza Yañez

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Un maestro no podrá evaluar con precisión las necesidades de los estudiantes si no puede verlos sin prejuicios, sin etiquetas. Necesitamos poder mirar objetivamente a cada estudiante para ayudarlos en lo que requieran. Además, el sesgo podría impedir que los maestros busquen los aprendizajes para la vida de manera correcta y precisa.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Carla Azucena Palacín Melgar

Profesor: Pablo Huaraya Sune

Especialista: Vannesa Toribio

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Los docentes se enfrentan a situaciones estresantes todos los días. Por ello, necesitan poder mantener la calma y una buena salud mental dentro de su vida profesional y personal.​ A partir de la experiencia de nuestros docentes, y el apoyo de la especialista, discutiremos estrategias para mantener una balance de nuestras emociones, el cansancio y la carga laboral.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Angélica Carhuaz

Profesor: Josué Sifuentes Lezama

Especialista: Vannesa Toribio

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Un buen maestro debe centrarse en asegurarse de que sus alumnos comprendan realmente el material, en lugar de solo dar una conferencia y esperar que “algo aprenda”. Los grandes maestros se preocupan por la retención de sus alumnos, asegurándose de que realmente sepan y puedan hacer el trabajo, no solo marcando las casillas del plan formal y estructurado, sino a través del verdadero cumplimiento de las metas de aprendizaje.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Charo Chahuara

Profesor: Luis Alberto Quintanilla

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Como docente, es importante poder empatizar con lo que sienten los estudiantes. Los niños y jóvenes necesitan validar sus emociones para entenderlas y procesarlas bien. Esto es crucial para ayudarlos a madurar emocionalmente. Los docentes empáticos, que tienen la capacidad de ver más allá de las calificaciones, son esenciales para una formación de calidad. La empatía, es la capacidad de entender y compartir el estado emocional de otras personas, y constituye un proceso fundamental para establecer interacciones personales positivas.

Conducción: Fátima Saldonid

Profesora: Ana Meza

Profesor: Iván Figueroa

Especialista: Daniela Roccon

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Uno de los mayores retos para los docentes durante la pandemia y en post pandemia, fue y sigue siendo adaptarse a nuevos sistemas de enseñanza. Hoy en día, en un contexto de regreso a la presencialidad se habla de la enseñanza híbrida, en la que se combinan herramientas de los contenidos presenciales y virtuales. Pero, ¿están los docentes de Lima Metropolitana preparados para enfrentar este reto? ¿Qué necesitan? ¿Cuáles son las características de un docente altamente adaptable?

Conducción: Fátima Saldonid

Especialista: Carla Gamberini

Profesora: Carina Barrueta

Realizado por la Oficina de Atención al Usuario y Comunicaciones

Dirección: Gabriel Ynga

Producción: Milagros Milián

Realización: Oswaldo Montúfar

Los docentes deben ser buenos comunicadores, capaces de satisfacer las necesidades de sus alumnos. En este episodio hablamos de la comunicación horizontal en la escuela. El paradigma ha cambiado, antes la educación era de arriba hacia abajo y solamente otorgada por el docente. Actualmente, los estudiantes buscan y generan información, el maestro se ha convertido en un guía que necesita utilizar diversas estrategias comunicacionales para llegar mejor a los estudiantes. El aprendizaje y la enseñanza están conectados a través de una buena comunicación.

Conducción: Fátima Saldonid

Especialista: Roberto Barrientos

Profesora Patricia Trujillo

Profesor Wilder Rodríguez

Los maestros tienen el reto de no perder la “chispa” de la creatividad, sin olvidarse de ser espontáneos como los niños. Siempre estar dispuestos a jugar, crear y compartir nuevas ideas. La creatividad no solo es enseñar arte (pintar, cantar, dibujar, bailar), es un mirada frente a la vida, es “salir de la caja” y hacer las cosas distintas, crear con pocos recursos, buscar soluciones. Uno de los retos más grandes, como docentes, es mantener ese pensamiento creativo siempre vivo y en constante cambio.

Conducción: Fátima Saldonid

Especialista en Creatividad Educativa: Andrea Ospina

Profesora Melina Carhuas de la IEI Casa Montessori

Profesora Rocío Montalvo de la IE Daniel Alcides Carrión