「現在的學生好像越來越難專心？」
「不，他們只是比你更忙！」
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Tiktok、threads、instagram……
現代學生的世界充滿數位刺激，他們切換訊息的速度極快，卻也可能陷入資訊過載、專注力降低的困境。這群「過曝世代」的孩子，與曾被廣泛討論的Z世代不同，他們從出生就活在智慧型手機與社群網路的環境中，這將如何影響未來的學習方式？
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#關於過曝世代
過曝世代大約出生於2008年後，他們不像Z世代經歷過網路從無到有的變遷，而是一開始就被迫地活在數位世界中。這不僅改變了他們的學習習慣，也影響了他們的心理健康與社交模式。有人說過曝世代的孩子擁有更強的數位適應力，但也可能面臨更高的焦慮與不快樂。
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#教育現場的挑戰
許多老師已經發現，現在的大學生比以往更傾向快速找到答案，而非深入思考。他們擅長多工處理，但也更容易被外界干擾。對於老師來說，這是一個全新的挑戰——如何在教室內創造能夠吸引他們的學習環境？如何運用數位工具，讓他們在習慣的媒介中高效學習？
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本週《科技社群敲敲門》，我們再次邀請到主持群及陳炳宏教授一起討論：「當過曝世代進入大學教室，媒體素養教育該如何進化？」同時回顧媒體識讀教育歷史，開箱媒體素養教育進化論！
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2/22（六）上午10點，一起來了解過曝世代的學習模式，思考媒體素養教育如何與時俱進！
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✒︎ 本集Guest｜陳炳宏教授
✒︎ 必聽劃重點
🎙 什麼是「過曝世代」？他們與Z世代的差異
🎙 現在的大學生如何學習？老師觀察到的變化
🎙 過曝世代真的更不快樂嗎？影響因素是什麼？
🎙 面對新世代，教育者該如何調整教學策略？
🎙 媒體素養教育的發展歷史與未來方向
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科技。社群。敲敲門
每週六上午10:00，跟我們一起尋找科技與社群領域中的社會創新可能性✨

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