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這陣子因為停止實體授課,遠距教學讓老師們被殺得措手不及,光是處理軟體上的障礙,一下網路卡卡、沒聲音又或者學生進不來系統,又讓老師疲於奔命(我在家旁觀堂弟們用手機上課,竟然還可以使用APP切換分頁打電玩,於是我都趁弟弟開麥克風時跟老師告狀)。
在這哀嚎遍野中,竟然有老師游刃有餘,他是玄奘大學大傳系的劉敦瑞老師。二十年多年,小瑞老師在數位教學組管理學習網站,並在十年前因應教育部跟大學端,開始推動數位課程以及數位教材。
大專院校架設Elearn,在虛擬教室中上傳課綱、教材,也可以在此交作業、互動。如今疫情升溫,來不及架設數位平台的學校,則用Google classroom(或Google Meet)來代替。
然而,老師總會擔心授課時間不夠長、學習效果不佳,但畢竟我們都當過學生,坐在教室都難免打瞌睡、傳紙條(OK我知道你們現在都是用手機),更何況學生現在遠在自由的天邊。所以老師們呀,別糾結,授課時間彈性化,重點有吸收到就好,創造出彼此的舒適感,就算學生抱著熊娃娃上課也歡迎啦!
攝影師:Katerina Holmes,連結:Pexels
這陣子因為停止實體授課,遠距教學讓老師們被殺得措手不及,光是處理軟體上的障礙,一下網路卡卡、沒聲音又或者學生進不來系統,又讓老師疲於奔命(我在家旁觀堂弟們用手機上課,竟然還可以使用APP切換分頁打電玩,於是我都趁弟弟開麥克風時跟老師告狀)。
在這哀嚎遍野中,竟然有老師游刃有餘,他是玄奘大學大傳系的劉敦瑞老師。二十年多年,小瑞老師在數位教學組管理學習網站,並在十年前因應教育部跟大學端,開始推動數位課程以及數位教材。
大專院校架設Elearn,在虛擬教室中上傳課綱、教材,也可以在此交作業、互動。如今疫情升溫,來不及架設數位平台的學校,則用Google classroom(或Google Meet)來代替。
然而,老師總會擔心授課時間不夠長、學習效果不佳,但畢竟我們都當過學生,坐在教室都難免打瞌睡、傳紙條(OK我知道你們現在都是用手機),更何況學生現在遠在自由的天邊。所以老師們呀,別糾結,授課時間彈性化,重點有吸收到就好,創造出彼此的舒適感,就算學生抱著熊娃娃上課也歡迎啦!
攝影師:Katerina Holmes,連結:Pexels
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