學生時期，你有上過工藝課嗎？
（別說工藝課，我國中時連家政課都被拿來上英文課。）

如今這門「工藝課」幾經流變，先是改為「工業教育」，學習木工、金工、電工、零件製造。而後又變成「生活科技教育」，不再強調技術導向，更包含資訊傳播、零件製造、能源運輸等，藉由整合型系統來看待科技發展 。

九年一貫時，再將生活科技跟自然合併為一個領域。這些轉變是因應社會變化，課程反映社會需求，也代表學生所需要的素養。

目前任職於高師大工業科技教育學系的朱耀明老師，擔任科技領域的課綱委員，可說是科技教育的重要領航者。他認為「生活科技」是透過觀察解決生活中的問題，而科學求真理，科技則求最佳化。

不禁想來挑戰朱老師，啊我如果不認識科技，會怎樣嗎？
（果然是有修養的學者，怎麼挑戰都不會生氣ＸＤ）

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