作為師院美術系出身的鄭永峻（瓦特老師），大二瘋玩電子競技CS，大三在外面公司做平面設計，出席率少到連課堂老師都疑惑「你有修這門課嗎？」（真的有修課，但他只有考試時出現，到底是怎麼畢業的？？）

畢業後分發擔任資訊組長，為了學會修電腦、解決問題，K完一整本原文的「微軟認證工程師」（有夠猛，聽起來就是天書)，後來才知道修理電腦不需要讀到微軟認證，但也因此了解網路跟系統架構。

瓦特老師的最大困擾，是他教不到美術課（欸欸人家是美術系出身，不是資訊工程好嗎），他念頭一轉「乾脆把電腦課變成美術課！」

但瓦特老師也坦言，對科技、機器本身沒興趣，引發他好奇的動力在於，電腦科技應用可以作為工具用來創作。他帶著孩子玩3D印表機，VR頭盔跟iPad到他手中，紛紛化身水彩筆、國畫筆，成為電腦美術課的創作工具。

如今，學生的虛擬教室不只Google Meet或Microsoft Teams，瓦特老師甚至帶學生進到元宇宙上課。這堂課到底上些甚麼、要怎麼上呢？

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