El peligro de los piratas y corsarios ingleses, holandeses y franceses (con la pérdida de Jamaica y Belice y la ocupación temporal de La Habana) llevan a reformas enérgicas a partir de 1762.

El rey español Carlos III y sus hombres serán los principales encargados de estas reformas. También es de gran importancia el regalismo y el apoyo de los jansenistas al rey en contra de los jesuitas, que defendían el poder papal por encima del real. Esto llevará a la expulsión de los jesuitas no solo en España, sino también en el México colonial, lo cual causará levantamientos de la población novohispana.

?? Este vídeo es parte de la tercera clase del CURSO DE HISTORIA DE MÉXICO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/mexico-colonial/

En la tercera clase del curso de historia de México estudiaremos el México colonial desde el año 1610 hasta el 1808. Dividiremos el contenido en dos partes: el periodo en el que se alcanza la madurez de la colonia y el de las reformas borbónicas.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de historia de México haremos un repaso general desde su prehistoria ?—?más o menos el año 35 000 a. C.?—? hasta el México actual del siglo XXI, con un claro énfasis en los últimos cinco siglos.

Durante diez clases, pasaremos por los mayas y los mexicas, los conquistadores españoles y el virreinato de Nueva España, la independencia y la revolución, y mucho más.

La Malinche será un personaje clave, pues hablaba con fluidez maya y náhuatl y aprendió castellano rápidamente. Hacía de intérprete lingüística pero también cultural.

Moctezuma ofrece riquezas a Cortés para disuadirlos de ir hasta Tenochtitlan. Sin embargo, solo consigue alimentar la codicia de los españoles.

?? Este vídeo es parte de la segunda clase del CURSO DE HISTORIA DE MÉXICO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/conquista-espanola/

En la segunda clase del curso de historia de México estudiaremos el inicio del México hispano (1519-1610): la conquista española de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés, el comienzo de la Nueva España y el proceso fundacional.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de historia de México haremos un repaso general desde su prehistoria ?—?más o menos el año 35 000 a. C.?—? hasta el México actual del siglo XXI, con un claro énfasis en los últimos cinco siglos.

Durante diez clases, pasaremos por los mayas y los mexicas, los conquistadores españoles y el virreinato de Nueva España, la independencia y la revolución, y mucho más.

La Malinche será un personaje clave, pues hablaba con fluidez maya y náhuatl y aprendió castellano rápidamente. Hacía de intérprete lingüística pero también cultural.

Moctezuma ofrece riquezas a Cortés para disuadirlos de ir hasta Tenochtitlan. Sin embargo, solo consigue alimentar la codicia de los españoles.

?? Este vídeo es parte de la segunda clase del CURSO DE HISTORIA DE MÉXICO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/conquista-espanola/

En la segunda clase del curso de historia de México estudiaremos el inicio del México hispano (1519-1610): la conquista española de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés, el comienzo de la Nueva España y el proceso fundacional.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de historia de México haremos un repaso general desde su prehistoria ?—?más o menos el año 35 000 a. C.?—? hasta el México actual del siglo XXI, con un claro énfasis en los últimos cinco siglos.

Durante diez clases, pasaremos por los mayas y los mexicas, los conquistadores españoles y el virreinato de Nueva España, la independencia y la revolución, y mucho más.

En la primera clase del curso de historia de México estudiaremos el México prehispánico o precolombino. Desde el año 35 000 a. C. con los primeros habitantes hasta 1519 con la llegada de Hernán Cortés, veremos los tres grandes periodos: el preclásico, el clásico y el posclásico.

Aquí tienes todas las notas de la clase: https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/mexico-prehispanico/

Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/

En este curso de historia de México haremos un repaso general desde su prehistoria ?—?más o menos el año 35 000 a. C.?—? hasta el México actual del siglo xxi, con un claro énfasis en los últimos cinco siglos.

Durante diez clases, pasaremos por los mayas y los mexicas, los conquistadores españoles y el virreinato de Nueva España, la independencia y la revolución, y mucho más.

Muchas estructuras de influencia con sujetos distintos tienen forma de estilo indirecto. Suelen asimilarse al estilo indirecto de la modalidad exhortativa.

Negar la subordinada no tiene efectos en el verbo. Sin embargo, negar la principal puede implicar cambiar el modo de la subordinada.

?? Este vídeo es parte de la teoría de la quinta clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/detalles/

En la quinta y última clase del curso de estilo indirecto ponemos la guinda al pastel. Tras un breve repaso de lo visto hasta ahora, vemos cómo funciona el estilo indirecto en cuanto que suele conllevar una reinterpretación de la información original. Terminamos con la intersección con las estructuras de influencia y otros detalles y, como siempre, con práctica.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.

En las modalidades enunciativa e interrogativa, el estilo indirecto puede tener el tiempo de la oración principal en presente, pasado, futuro o condicional (normalmente de indicativo, pero por cuestiones sintácticas determinadas también subjuntivo).

Cuando el verbo de lengua está en presente, futuro o condicional, lo normal es no cambiar el verbo de la oración subordinada. La principal dificultad está, sin embargo, cuando el verbo introductor está en algún tiempo de pasado, pues es entonces cuando tendremos que entrar en la enorme casuística de las conversiones temporales y modales.

?? Este vídeo es parte de la teoría de la cuarta clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/deixis-temporal/

En la cuarta clase del curso de estilo indirecto estudiamos por fin la deixis temporal. Para ello, primero hemos de ver qué es el tiempo relativo. Detallaremos los cambios verbales (temporales y modales) que se dan entre el discurso directo y el indirecto, e igualmente en otras palabras que marcan deixis temporal. Seguiremos haciendo prácticas.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.

De especial interés es la diferencia entre las series de adverbios demostrativos de lugar: «aquí», «ahí» y «allí», y «acá», «allá» (y «acullá»). Entre ambas series hay diferencias de diversos tipos, incluidas las geográficas.

Aunque en España se prefiere la serie «aquí» (mientras que en América se prefiere la serie «acá»), también se usa esta última en contextos específicos que no suelen admitir la serie «aquí».

?? Este vídeo es parte de la teoría de la tercera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto3

En la tercera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos la deixis espacial o locativa. Para ello repasaremos de forma global los demostrativos y veremos cómo se aplica la teoría general a los cambios necesarios para el estilo indirecto. Continuaremos con más actividades para practicar.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.

De especial interés es la diferencia entre las series de adverbios demostrativos de lugar: «aquí», «ahí» y «allí», y «acá», «allá» (y «acullá»). Entre ambas series hay diferencias de diversos tipos, incluidas las geográficas.

Aunque en España se prefiere la serie «aquí» (mientras que en América se prefiere la serie «acá»), también se usa esta última en contextos específicos que no suelen admitir la serie «aquí».

?? Este vídeo es parte de la teoría de la tercera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto3

En la tercera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos la deixis espacial o locativa. Para ello repasaremos de forma global los demostrativos y veremos cómo se aplica la teoría general a los cambios necesarios para el estilo indirecto. Continuaremos con más actividades para practicar.

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En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.

Algunas palabras expresan significados que dependen de la posición espacial o temporal del hablante y el oyente. Seguro que te has encontrado con situaciones como decirle a alguien algo como: «A la derecha está la catedral… ¡A mi derecha, no la tuya!». Este tipo de malentendidos está causado, precisamente, por una malinterpretación del punto de vista.

?? Este vídeo es la teoría de la primera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto2

En la segunda clase del curso de estilo indirecto vamos a ahondar en el concepto de deixis y sus tipos y, sobre todo, vamos a estudiar la deixis personal viendo los posibles cambios que esta conlleva según la perspectiva de los participantes en el acto de habla. Haremos una nueva actividad para seguir practicando.

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En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.

Algunas palabras expresan significados que dependen de la posición espacial o temporal del hablante y el oyente. Seguro que te has encontrado con situaciones como decirle a alguien algo como: «A la derecha está la catedral… ¡A mi derecha, no la tuya!». Este tipo de malentendidos está causado, precisamente, por una malinterpretación del punto de vista.

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En la segunda clase del curso de estilo indirecto vamos a ahondar en el concepto de deixis y sus tipos y, sobre todo, vamos a estudiar la deixis personal viendo los posibles cambios que esta conlleva según la perspectiva de los participantes en el acto de habla. Haremos una nueva actividad para seguir practicando.

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En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica.