你讀書時，覺得學校「好玩」嗎？

許多人認為，青少年之所以往外跑，是因為外面世界比較精彩。但問題可能不在於學校本身，而在於其獎懲制度的「延宕效應」。

反觀校外世界能快速滿足青少年大腦對多巴胺的需求，產生瞬間的愉悅感。這種立即的刺激與回饋，正是讓青少年覺得「外頭比較好玩」的主因。

那麼，學校該如何改變，才能吸引青少年，讓他們覺得「好玩」呢？戴老師將揭示，或許我們該思考的，是如何讓校園的獎勵與教育更即時、更貼近青少年的需求！

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「小時候壞，長大真的會變好嗎？」

這一集，戴老師帶我們看那些曾走偏路的人如何重獲新生， 但真的所有人都能金盆洗手嗎？

其實大部分青少年的偏差行為只是短暫調皮，但卻有兩成可能成為「生涯型反社會性犯罪人」，我們該怎麼分辨？戴老師分享留意兩大危險訊號：孩子是否惡意說謊，或是刻意挑戰公共規範？

家庭在孩子的成長中能夠扮演什麼樣的角色？發展心理學家發現，父親在家庭紀律維繫上扮演關鍵角色，而單親家庭或隔代家庭等現代家庭的樣態，又該如何面對呢？


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你曾有「年少不識愁滋味」的青澀回憶嗎？戴老師分享他高中一年級時的趣（ㄑㄧㄡˇ）事，那時身為建中生，走在路上經過中山女中校門口，會刻意把書包甩在身後。他當時認為所有中山女中的同學都會羨慕的看著他，覺得他是所有女校學生的「夢中情人」⋯⋯

這其實就是青少年常見的心理現象「假想觀眾」、「自我中心現象」、「個人不朽」，這三個現象又代表什麼意思呢？理解這些專屬於青少年的生理與心理發展特徵，是我們成年人引導他們成長，並協助他們平穩銜接至成人階段的關鍵！


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震驚日本社會，根據日本 NHK 報導，日本兵庫縣神戶市中央區一棟公寓電梯內發生一起命案，24歲上班族片山惠遭東京新宿區35歲上班族谷本將志持刀刺死。

嫌疑人谷本為什麼隨機選擇片山小姐？住在東京、在出身地神戶有跟騷前科的谷本，為什麼選擇在神戶犯案？

面對跟騷、隨機殺人事件，我們能夠如何主動保護自己？

犯罪黑三角（心理酬賞、地理連結、輕罰被誤解），請聽戴老師解析犯罪心理學，帶我們瞭解更多偏執型跟騷犯罪樣態。

＊本集錄音時間為 8/29
＊據 8/29 日本 NHK 最新報導，谷本向警方供述，「（案發前兩天的）18日早晨在路上看到片山，覺得是自己喜歡的類型。」（https://www3.nhk.or.jp/news/html/20250829/k10014906601000.html）


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為什麼青少年總是衝動、情緒化，好像有聽沒有到呢？本集節目，戴老師將帶您深入探討青少年大腦的奧祕！

許多人會將青少年這種「叫不動、聽不進去」的現象歸因於「中二病」。然而，這其實源於他們大腦發展的獨特階段性變化：前額葉發育未成熟、杏仁核提早成熟、多巴胺系統活躍。

這些不對稱的發展總合，導致了青少年看似怪異的行為表現。然而，青少年階段也是大腦可塑性最強的時期，在這個階段尤其要避免讓犯罪的「魔力」接近他們。要如何讓青少年遠離犯罪？敬請追蹤戴伸峰的《犯罪浮世繪》！

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您覺得「少年」是什麼年紀？在台灣，法律將12～18歲定義為「少年」。然而，國際上的少年犯罪紀錄卻常讓人驚訝，例如，1993年英國曾發生兩名10歲男童誘殺2歲幼童的震驚案例。

美國犯罪心理學家墨菲（Terrie Moffitt）提出的「20/80理論」揭示了一個有趣現象：僅20%的犯罪人終其一生犯下80%的案件，但高達80%的犯罪人只在特定時期（尤其12-18歲）觸法。

儘管如此，許多「浪子回頭金不換」的真實故事證明，青少年的轉變是完全可能的。日本近年來甚至為18-19歲引入「特定少年」概念，適用一套更為嚴肅但非完全成人的司法體系。面對這些衝擊性的案例，我們該如何理解並給予少年們支持與引導呢？歡迎留言分享您的看法！


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戴伸峰，戴老師來囉！

《犯罪浮世繪》以犯罪類型為主要的軸線，用經典的犯罪案例、科學的犯罪研究、溫暖的人性對話，讓大家更有系統，也更有臨場感的體會：人們在不同的犯罪現場，會有怎麼樣的心理運作與行動。

你想更瞭解犯罪到底有多麼不思議嗎？你想持續收聽戴老師如何解析犯罪嗎？

《犯罪浮世繪》將從8/20起，📣每週三下午4點上線，記得追蹤我們！


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