Mr. Yeung, film director, educator and director of Dream of Tomorrow @ Fireside

請你簡單介紹一下自己及講述你的經歷。

大家好，我叫楊文輝。我在大學主修中文。雖然我大部分的工作都與中文有關，但單憑我的中文知識卻不能直接完成我的工作。畢業後我曾經擔任過兩年的中學中文老師，之後我開始改變。我其實很喜歡媒體方面的工作，我大學曾經想修讀傳理系，雖然最後讀不到，但我現在反而認爲修讀中文能有效幫助我日後做媒體的工作。我沒當老師後，就開始從事媒介的工作。我先做電台幕前幕後的人，曾經在商台叱咤903有自己的節目。我認爲媒體工作很好玩，因爲背後我可以自己創作，又可以做DJ 工作。幾年之後，我發覺自己不想只靠聲音接觸聽眾，而我的心願是想拍電影，就想：可否將我的創作轉化成爲影像呢？因此，我就開始拍電視和電影。就像剛剛提到一樣，我大學是修讀中文的,雖然做了很多跟媒體有關的工作，但因爲自己還是很愛好電影，所以後來到了英國進修電影。回來後，我一方面繼續創作，拍攝短片之類的東西。另一方面，我修讀完碩士後，我就開始在大專裏教導media production ，我曾經在HKVI，及現在在HKU Space 任職兼職講師。總括而言，我的工作範圍是媒體、電影、創作和教育。

你讀大學的時候爲什麽會選修中文系呢？你是什麽時候開始有這個目標和興趣？

其實我一直對中文都有興趣的。在中學的時候，我已經很喜歡寫作，包括寫作短篇故事和歌詞。我最初主要想修讀有關創作的科目，可是升讀大學時，我的成績不足以讓我入讀傳理系，而我又覺得中文系也不錯,所以因緣際會下就選修了中文系。那一刻我的確有點失望，因爲當時我覺得畢業後很大機會不是做編輯有關的工作就是做中文老師，比較受限制，所以相對來說，我覺得那條路好像不是自己最想走的。但現在回顧過去，我很慶幸我讀了中文，因爲如果我讀了傳理系，可能我只會掌握到模式，而沒有好的内容。讀中文能幫助我建立和加强我在内容方面的能力，我覺得這挺受用的。媒體世界會不斷轉變，我最初出來的時候覺得電台很有趣，因爲大家都會聽收音機。但經歷那麽多年後，你們已不會再扭開收音機聽電台節目。雖然媒體模式不斷轉變，但内容就永恆不變。所以，雖然開始讀中文的時候有點失望，但現在我很慶幸自己修讀了中文。

你在香港讀大學，再到英國讀書，再回來香港執教。在過程中我相信你遇過很多不同的人。你可以與我們分享一位令你特別印象深刻的學生嗎？

我通常想起的都是一些很大挑戰的學生。我剛剛讀完大學後就在一所較差的私立學校當老師。所謂差的意思是學生本身的質素、成績、成長方面都不太好。有些學生自暴自棄，上課完全不留心聽書。作爲一位初出茅廬, 想盡努力教好學生的老師來説，這種學生令我非常憤怒，我當時不能明白這些學生為何是這樣的。我曾經駡他們，但我發覺結果不太好。我事後再想：你再駡他們有什麽用呢？可能在他們的生活和成長過程中常常被人責駡，再駡他們又如何呢？我對個別一兩個這類的學生有挺大的印象。我事後再想，如果我自己的經驗再多一些，甚至是過幾年我更成熟的時候再有機會遇見他們，可能我就會懂得用一些較爲軟性溫柔的方式與他們溝通。之後我不想再有一種“我是很嚴厲會駡人”的形象，而我想與學生建立一種朋友的關係。我雖然在中學教書只有兩年，但往後做媒體工作時有很多機會接觸年輕人，我教他們怎樣做DJ和怎樣拍片，我覺得這是一種教育。直至現在，除了教大專，我也會到中學與學生做電影的生命教育，我會安排節目繼續與年輕的學生溝通。

我看到你對教育有很大熱誠。無論你早期教中文還是後來教跟媒體相關的知識的時候，作爲一名老師，你遇上的最大挫折是什麽？

最初教中文的時候，我覺得挫折很大的。當你面對一群被人放棄以致自暴自棄的學生的時候，我覺得自己難以幫助他們。他們本來的成績很差，又無法讀津貼學校，只有在私校讀書。在過程當中，我不斷想怎樣可以幫助他們。責駡他們是不可行的，但縱容他們更會令他們無法掌握讀書的方法，又會令他們失去讀書的心情，那一刻我覺得很挫敗。我當時認識很多跟我一樣做老師的朋友，但我感覺他們的付出看起來更容易得到回報。我卻不斷教導這些學生，但他們也毫無進展。逐漸我就變得垂頭喪氣，他們放學的時候我也就放工，因爲他們根本就不太需要我的幫忙。對於很多跟我一樣很有熱誠的老師來説，這是一件非常辛苦的事。由我最初開始教學到現在已經過了很長時間，現在當老師的都可能越來越辛苦。我們以前不需要做很多行政上的工作，只是專注教書，但現在很多老師都要兼做行政方面的工作，又要舉辦很多活動。我覺得我的挫折就是不能掌握一套幫助能力上較弱的同學的方法。如果我不是教正規的科目，我就不用這麽執著。譬如説，我教學生做創作、DJ、拍片，從媒體教育的角度來説，最重要是學生有興趣。如果他們沒有興趣，你强迫他們也是沒有意思的。教導媒體的好處就是媒體這個科目不用計算分數，也不會影響學生升學。所以我也能夠秉持與學生的良好關係，與學生溝通就好像與朋友溝通。雖然我過去教書的時候對頑劣的學生比較强硬，但我後來放下了這種强硬的方式。我喜歡用以朋友角度，用溫柔的方式與學生溝通交談。

作爲老師，你最大成功感時在哪裏得到的呢？你一向都從事教育的事業，傳授自己的知識給學生和年輕人。你覺得你最大的理想是做到什麽？

如果我可以透過與學生溝通的過程啓發他們的創意，我會有挺大的滿足感。我很慶幸我是運用有趣的方式與他們進行溝通。譬如説，我教他們做ＤＪ其實是教導他們怎樣表達自己，而教他們做節目是教導他們節目的内涵以及怎樣運用有趣的方法表達自己。教導他們拍片，是教導他們怎樣當一位好編劇、怎樣寫一個好故事、怎樣將你想説的東西以電影或錄像的方式表達出來。創作沒有絕對的對與錯，每個人的表達方法都是可以使用的。當然，創作手法的效果會有高低，但我覺得背後的創作動機是獨特的。只要你能把你想表達的如實地表達出來，而同時能引發其他人的關顧和共鳴就做對了。最重要的是，如我能夠在與學生溝通的過程中引發他們對創作的熱誠，而他們再能運用自己的方式表達自己，我就覺得很滿足。補充一下，近年我特別喜歡在學校與學生一起看電影。一方面他們可以欣賞電影，掌握電影是什麽一回事，另一方面我可以透過電影的内涵刺激他們的思考。電影有很濶的空間可以討論與學習。如果做到這一種啓發，我就會很滿足，所以我就會繼續去做。

在這一個年代，做醫生、律師、老師等專業人士會有較穩定的收入。你決定到英國進修電影的時候，有沒有聽到身邊的人反對的聲音？

在我身上就沒有出現。我做老師的時間很短,但很辛苦。我教書到第三年就開始失去聲音，連使用咪高峰也不行。我那時候發現自己是時候要放下教鞭。後來做媒體工作時，我要從低做起。我非常慶幸當時沒有人叫我停止做這類的工作，讓我有機會按照自己的心意做事。我在媒體工作的路一直走著，有機會經歷做DJ,拍電視節目和拍電影，之後再到英國讀碩士。我將這段讀碩士的時間看待為一段休息以及對之前工作的整理。我讀完碩士後，就能把媒體創作和教育工作推得更遠。始終你拿到了專業資格,你可以做的東西就更多，就如我能夠教大專的課程。我慶幸我身邊的人都鼓勵我，我自己做得開心就行了。

在選擇工作方面，做媒體工作，例如剪片之類,會接一些散作做freelance，有工作就有收入，沒有工作就沒有收入，對年輕人說，你覺得應該怎樣界定自己想做什麽？

我覺得現在的年輕人是辛苦的。對比醫生或其他專業人士，我們做媒介的收入偏低。我認爲現在競爭比我入行時更大，雖然現在參與這一行工作的人很多，但它的各方面發展不斷下跌。我剛出來做媒體工作已經是二十年前的事，那時候某程度上這個行業發展仍然比較向好。對比現在整個行業發展已經跌得很緊要。不過我永遠都會抱著樂觀的心態。我認爲現在的模式跟以前不同，以前我們追求很正統的媒介方式，例如做DJ 要上電台, 但現在互聯網普及，年輕人隨時可以當YouTuber或KOL，這些是我們以前從來都不會想過會做的。所以我覺得當然很多年輕人是接free lance工作， 因爲這行業的正統部分不斷在跌，不需要那麽多人，本身的大環境和技術讓大家做得更容易，這就變得更自由，但相對競爭就會更大。不過這也不是壞事，從樂觀的角度看，年輕人仍可以按照自己的心意和能力做媒體工作。現在做媒體的門檻比以前低很多。只要有一定能力和技巧，也有一些Youtuber能夠維持生計。我個人覺得每個時代都有它的挑戰和困難，雖然整體的大環境有一定的影響可是大家都在走不同的路，不應過分悲觀。我覺得要嘗試保持樂觀的態度，認真裝備自己，因爲總有新的東西，新的可能性出現。

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編輯：林易欣

Editor: Avery Lam

Professor Shen Shir Ming, Retired HKU academic, Founding President of Yew Chung College of Early Childhood Education @ Fireside

采訪者：蔣沛芸，翟庭悅，吳業澧，陳雋昇

Interviewer: Wendy Chong, Serene Zhai, Lawrence Ng, Jason Chan

Ms. Helena Sin, Editor-in-Chief of Yellow Bus and Yellow Bus Light, Managing Director of two PR and Event Management Agencies, Chairperson of Seedland Educational Charitable Foundation, Former St. Paul’s Co-educational College PTA Chairperson @ Fireside

采訪者：蔣沛芸，吳業澧

Interviewer: Wendy Chong, Lawrence Ng

Wendy: 你管理過這麼多公司，相信很多事情其實都有deadline，都需要time management (時間管理)的技巧，而這亦是一個比較艱難的事情。不過見你每次訪問的時候都是神彩飛揚，不會很焦慮的樣子，其實你亦有很高的EQ。這一方面您有沒有甚麼方法可以，教下我們呢？

Helena: 讓我將time management和EQ兩方面分開來說。在time management方面，我發現其實我並沒有甚麼秘訣的。但我發現就算有很多事情做，首先要他們按重要程度分類。你可以先將所有事情都排列出來，然後問自己該如何將它們按照重要程度分類呢？我覺得這是十分重要的，我們要先將重要程度較高或deadline較近的事情先做。而我亦有另外一個秘訣，就是先處理我比較怕的事情。因為你不用怕那麼久，另外亦不會影響你的心情。所以在重要程度的時間表裏，我亦會將我比較怕的事情先做。另外，你在完成每一個工作時，你亦需要對自己十分認識，明白自己需要多少時間去完成你的工作。而這個估算需要是一個準確的，否則假如預計需時三小時的工作，最後用了六個小時才完成，那這樣會影響所有接下來的工作。而對自己能力以及工作複雜程度的估算亦與個人經驗甚有關聯。而當我在寫作或參加不同公關活動時，亦需要進行資料蒐集。當我們進行資料蒐集時，所花費的時間亦是無窮無盡的，你可以做三小時、三天、三個星期甚至三個月。而我認為應該為自己設定一個時限，跟自己説做到甚麼時候該停。當然，如果繼續做下去會對事情了解更深，但你應該要適可而止，對自己有設立一種management。何謂管理呢？假如我們有無窮無盡的時間，我們不需要有時間管理；有無窮無盡的錢，我們亦不需要財富管理。只有一樣東西不足時，我們才需要進行管理。所以我們亦需要為自己設定一個界線。當你按重要程度分類，心中有計畫後，我習慣專注於一項工作，而不會想到接下來或其他工作。假如你為一項工作設立兩個小時內完成的目標，而你在那兩小時全程專注在這樣工作時，你的效率會快很多。我寧願在該兩小時全程投入該工作，然後就不會再想起它。這亦適用於我以往學習時的經驗，例如於公開試時亦習慣無論我的表現如何，於考試過後便不再回想考試內容，馬上忘記它並專注下一科。這亦是我一直的態度，久而久之便變成了一種management的技巧。而在EQ方面，我認為自己仍然學習中。很多人都稱讚我EQ好，可能是因為我的工作比較忙碌，同時亦需要接觸大量人群，常常會出現突發事件。而我亦承認自己可能擁有處理事情時保持冷靜等基本技巧，但我仍然不斷學習，因為身邊總會出現從未發生的突發事情，每個人都會有不同反應，而這些亦是我每天正在學習的事情。而我常常認為如果我們能成功完成一件事，每個人均十分滿意，誠然這是一件開心的事；但如果有一項工作我們未能成功完成，過程千蒼百孔，可能我們會不高興，但最重要的是我們如何有所得著。其實人很難從成功中學習的，我們很難從一份一百分的試卷中學習，但永遠對錯的那次印象最深，例如我們改正了一個錯字，下次就會記得正確寫法。當然我們會盡力完成每一項工作，但其實做錯了亦不要緊，只要我們想著這是一個學習過程，我們從中有所得著，便自然沒有甚麼值得沮喪、感到挫折的東西。

Wendy: 我亦認同取捨是一件十分重要的事情。另外，專注在做一項事情、從錯誤中學習亦是我十分同意的觀點。我想知道您在大學修讀甚麼學系呢？而它與你現在從事的行業有沒有關係呢？另外，您亦正體驗一個「斜桿」人生，而這種職業規劃令您覺得不亦樂乎，還是有時候覺得力不從心呢？

Helena: 其實我的「斜桿」人生並不在我的規劃裏，很多事情都是誤打誤撞出現的。在學時期，我很喜歡語言科目，例如中文和英文便是我最喜歡的科目，而我在理科方面卻表現不佳，基本上是一個文科生。中文和英文對我來說並沒有什麼難度，我很喜歡看書、寫作，而當時亦有人曾對我說：「你喜歡寫作，但將來不能靠它謀生的！」我不知道現在還會否發生這種情況，但當時總會有這種聲音出現。但當時家中並沒有傳來太多壓力，沒有要求我一定須向理科或其他生涯方向發展，只要是我喜歡的科目，而且成績不俗，便支持我繼續讀下去。當時我作文等卷別比較高分，但在一些數理科方面，讀起來則顯得有些辛苦。後來我在加拿大念大學，當時修讀經濟，同時副修法文及日文。因當地是法語地區，因此當時覺得不學習法文好像有點浪費，而且很多日常對話亦需要運用法語，可以藉此多加練習，接觸多一種語言。此外，我亦認為學習多一種語言定能對自己有些幫助，並不一定單單為了學習多一種知識。當時，我沒有想過將來職業定必需要於經濟有關，但我唯一知道自己會喜歡一些接觸人的職業。我認為當大家計劃將來路向時，現在很多人常常問一些十多歲的青少年的將來職業，其實他們不會知道自己的路向；相反如果他們切切實實地清楚自己的路向，這才是值得擔心的事情。但青少年可以做到的是，他們清楚哪些東西是他們喜歡的，哪些是他們不喜歡、一定不會選擇的，例如對我來説就是一些於數理科相關的工作，哪些是他們不介意的。而進入下一個層次，就是他們很喜歡、以及想多接觸的。以上均是我們可以問自己的東西，當時我的答案便是一些可以面對人的工作，而我們亦能藉此淘汰掉一些我們不想做的工作。當我大學畢業後，我擔任的職位亦與公關或活動統籌等工作相關。所以整個過程亦牽涉一些誤打誤撞的成分，因為我在中學時根本就不會知道甚麼是公關、甚麼是活動統籌。與我相比，你們尚能透過網上資源接觸多一點相關資料，對相關行業有更多認識。但當時就是因為我認為自己比較喜歡對人的工作，所以就選擇了這些工作。累積了一些經驗後，我亦有了自己的公關公司、活動統籌公司以及媒體。其實這些全都是需要對人的工作，例如出版雜誌及經營媒體等，均是適合我的職業，因為每天都需要與文字及不同的人打交道。當我報導不同人的故事時，其實這亦是與人有關的職業，所以整個過程亦牽涉誤打誤撞的成分。至於為何會變成一個「斜桿」人生，擁有不同公司、職業範疇，就是因為整個人不能停下來，對每項工作均有興趣，以及過程出現了很多機緣巧合，透過別人的鼓勵及支持才出現這樣的結果，例如公關公司成立便是因為客人鼓勵。當時我剛分娩，在家休養時有客戶委託我為他寫一份計劃書，而後來客戶覺得我寫得不錯，便叫我直接幫他去說服對方。在這種嘗試的過程中，客戶便鼓勵我直接開一家公司，正式與他們合作，而這亦是公關公司成立的起因。後來接觸更多的客戶，漸漸變成了不同範疇，但最後這些範疇都是互相有關係的。

Wendy: 那麼您有沒有特別喜歡哪個範疇或工作呢？

Helena: 其實沒有的。當我們做公關或活動統籌時，很多限期都會來得比較急，例如十天後有一個活動，這十天便需要不斷面對著這件事處理不同限期及工作，所以有些時候我好像會投放比較多的時間及精力。有些時候我都會問自己是否比較喜歡做公關或活動統籌呢？其實也同意這種想法，因為我很喜歡整個團隊一起工作，整件事對我來說很有活力，而活動的結果可能很好。甚麼是「好」呢？當活動完結時，如果活動參加者覺得開心、十分享受活動，你便知道活動十分成功，亦為我帶來成功感。而轉過頭來，當我回到辦公書「埋書」，出版一本雜誌時，這是我每個月都要做的工作。我要對著數份草稿，校對內容及排版，但同時我內心亦有一種喜悅，證明這亦是我喜歡的工作。還記得有一段時間我很忙碌，每天只有三到四個小時睡覺，但同時需要負責出版一本紀錄作者前往加爾各達，為德蘭修女的機構服務的自傳。那本自傳很厚，幸好我的編輯同事已完成所有編輯、排版等工作，只需我閱讀一次，進行最後檢查。但在如此忙碌的時期，還需要閱讀這本很厚的書，對很多人來說可能是一種壓力、一種負擔。有時候當我忙不過來時也曾出現這樣的想法，但當我翻開書本時，我真心感到高興，同時覺得比起這本書需要我，我更加需要這一本書，因為書本內容充滿了一些對我的提點。所以我發現自己亦十分喜歡擔任編輯這份工作，並不能告訴你我更喜歡那項工作。

Wendy: 我覺得這樣的生活很有意思。有些人十分熱愛自己的工作，而你則每天都在工作，我覺得你一定很喜歡自己的工作，當你十分忙碌時，仍然覺得很高興，這真是一件很好的事。

Helena: 當然過程期間也會遇到挫折，發生一些不開心的事，但我們常常討論甚麼是「喜歡」呢？其實就是在過程出現忘我的感覺，那麼你就可以確定自己喜歡這項東西。過程中出現的挫折其實都是小事來的...

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Editor: Jacky Cheung

Civil servant, Church mentor Jeff Chiang and Physiotherapist Victoria Tang @ Fireside

Interviewer: Rachel Lee

采訪者：李慧

Cornell University Food Science Graduate, Good Night Show 3 Youtuber, Performing Artist Mr. Vincent Law @ Fireside

Interviewer: Sherie Kwok

采訪者：郭芯如

1. 請問您當初為何會選擇修讀food science？當時對於工作前景又有什麼樣的規劃？ 我們不少中學生對於未來都比較迷茫，可能對於大學選課或將來的工作有種不確定感，所以想問你是目標一直都那麼明確還是見步行步的呢？

我從小學開始在SPCC讀書，一直讀到中二後便離開了香港，相對地比較早離開。去到美國，我在洛杉磯讀高中，之後才上大學修讀Food science。我在讀高中的時候意識到原來自己是非常喜歡下廚的，當時我是廚藝學會會長，也有幫學校物色新的食物供應商。我發覺原來我真的很喜歡與食物有關的東西。久而久之，我報大學的時候，決定報讀Food science，因為我除了喜歡下廚之外，還想從微觀角度認識關於食物的資訊，例如：我很喜歡做蛋糕，而烘培與科學息息相關，譬如我要做出更美味的蛋糕或是研究新的食譜，應該要怎麼做，就要修讀Food science去了解。起初會選擇修讀Food science的原因真的很純粹，是因為喜歡吃東西和下廚。我也認為很少人會對Food science這個科有好認識，是有點可惜，但其實漸漸也發覺有越來越多人喜歡Food science，並希望透過現在的工作推廣Food science這一科，令更多人留意這一個科目，讓更多人願意修讀這一門學問。

1. 剛才提到你很早已經過去美國，需要比較自立，請問當時你是如何適應當地的生活和照顧自己？

幸虧當時中二離開香港的時候恰好是當地高中的第一年，所以相對上大家都在認識新朋友，都是處於一個陌生的環境，尤其當時寄宿裏全都是世界各地、離開家裡到新的環境留學的學生，所以大家都正處於展開人生新一頁的階段，大家的難處也很相似，都會想認識新的朋友，亦相對較容易認識新朋友。因此當時要適應外國生活並不是一件很辛苦的事，最重要是認識到志同道合的朋友。

(相信我們不少中學生對於food science這一科未必有太大的認知，好奇的問一下，您方便幫我們説説這科在大學會學什麽，而通常工作前景又是什麽呢？)

1. 我們高中生很快要做出專業的選擇，決定報科的選擇，您作爲一個過來人，對外國和香港都有一定的了解，請問有沒有一些建議呢？例如我們應該選擇在英美，還是留港升學呢？可否分享一下您的故事和體會呢？

我會覺得當時離開想過到美國讀書，能分別經歷兩地教育制度，是很好的融合。香港的教育制度比較注重紀律，就像每一級都有訓導主任負責，在外國雖然紀律依然重要，尤其在住宿的時候（自修時間、lights off），但相對上美國的教育制度會鼓勵同學去嘗試不同的新事物，亦非常容忍同學犯錯——這是我認為兩地教育制度上最大的分別。現在我不時會唱唱歌、上電視節目，其實是起初在美國讀書接觸到音樂的時候發覺自己喜歡唱歌的。又以考試制度為例，當時在香港做數學題，如果算式步驟發現有錯誤，即時最終的答案正確，亦會因此而失去整題的分數；相反美國的老師如果判斷到學生的方向正確，就會有分數——我覺得這樣能鼓勵同學不要害怕犯錯，因而使他們更勇於嘗試——這是兩個教育制度最大分別的地方。

1. How do you feel about the differences in lifestyle and mode of learning in HK and the States? 請問您在大學四年當中最印象深刻的經歷是什麽呢？可否分享一下？

我覺得其中一樣就是我在美國發現了自己對唱歌的熱誠。在香港，大家放學後不是去補習就是去上興趣班，每天的行程比較規則；相反，美國的自由度更大，有更多課外活動可供參加。當時規定我們報讀一個美術課程，我選擇了合唱。一次運動比賽中，合唱團要到場唱美國國歌，我當時印象最深刻的是，觀眾席的家長驚嘆為何一個亞洲人會懂得唱美國的國歌，還唱得不俗。從此之後，我便帶著這些鼓勵，令我繼續追求我的興趣，為我人生帶來很大的轉變。

1. 知道您曾經有幻想過到韓國當練習生，但又是在什麼情況下在畢業後選擇回香港參加全民造星呢？請問您方便分享一下當時的經歷和心態嗎？

在讀大學的時候，我有到韓國交流，也有在當地進行遴選。我有嘗試到韓國追夢，但最終失敗告場。，畢業後，我覺得在香港的就業機會會更有趣，於是我決定回香港。我在高中的時候已有在學校參加戲劇、合唱團、韓團跳舞組合，會參加《全民造星3》除了因為機緣巧合、時機吻合，就純粹是因為我依然嚮往明星夢，依然很喜歡舞台。最大的決定因素就是「夢想」，於是我便決定去嘗試，起碼十年後我不會因錯失良機而後悔。

1. 請問剛回港的時候您是從事什麼行業的？

讀了Food science的緣故，我其實也是想投身飲食行業，本身我在一家活動策劃的公司工作，主要負責會見客戶和預備活動的飲食。當時我們也有和時尚品牌合作，當有貴賓活動就會需要我們根據他們的主題安排飲食，幫他們策劃活動。

1. 對於現階段的您來說會將重心放在做foodie還是從藝的一側？也想問您是如何做到工作與生活的平衡的？有沒有對於時間管理/解壓的竅門？

我有在我的IG向fans發問，問他們未來想多看到食物，還是想多見到我以藝人的身分出現。官方歌迷會的管理員回答：「小朋友才會做選擇，大人兩項都要。」所以我不會從中做選擇。我既然對食物有那麼大的熱誠，當然希望能到不同的小店拍攝，令社會大眾留意、支持香港的小店、餐廳。從藝方面，我也不時會上ViuTV的節目，讓觀眾看到以藝人身分出現的我。所以我認為不必做出取捨，兩項可以並存。

至於如何取得工作與生活的平衡，其實我也不太清楚，正在摸索。我現在會更活躍於娛樂圈，的確是一個很大的轉變，因此很多事情我都需要時間去磨合，是一個很不同的經歷。加上我讚是沒有經紀人，是一個自由工作者，因此在於這個平衡，坦白來說我也沒能完善地掌握。作為自由工作者，可能早上一起床就會在電話看到我所有的客戶、朋友的通訊來往，使工作和娛樂的界線很模糊，任何地方都可以是工作的地方。其實我也不太清楚，但我會鼓勵大家多吃好吃的東西，這是我的減壓方法。

Editor: Christine Chan

編輯：陳均怡

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University of Hong Kong Medical Student, SPCC Alumnus Ms. Serafina Chan @ Fireside

采訪者：葉澍渟

Interviewer: Angela Yip

[Angela]: 你好, 今天很高興有你在這裡跟我們一起進行這個Fireside訪談 。我知道你是在SPCC那裡讀書, 二零一七年畢業, 之後就進了HKU讀 Medicine 。 首先我想問, 為什麼你是會選擇讀醫科?

[Serafina]: 我覺得影響我的選擇的因素是有隨著我人生的不同階段改變。我覺得我小是候那些因素是比較外在。尤其是我很少時開始我父母就會灌輸我選擇的職業一定要是一份專業。我現在回想返其實是有他實際的考慮。因為如果不是一份專業的話, 是很容易被人替代到。所以我很小開始, 我的選擇是實而狹窄。我會想的是會比較典型的，律師, 醫生, 會計師這樣。

之後大個啲就會是受同輩影響, 尤其是聖保羅是比較競爭性的學校, 很多人成績都很好, 很容易就會考慮到些所謂神科。這樣就會用神科來行量度一個人有多少厲害。所以很多人的目標是要進最高分的科, 很自然就會是醫科, 商貨或者法律。那時候也覺得為了可能證明我的成績有幾好或者跟人們一樣,所以就會用這些作為目標了。

那是候開始從外在因素變成內在的因素,是比較後期, 在中四中五的時候。那時候,我們學校會讓我們去課外活動 (SCW) 去不同機構, 去試看不同的職業。例如, 有些朋友去了上海一間公司做商業的工作。我選擇去了中文大學一星期的活動, 可以住在中大 和去威爾斯親王醫院那裡去跟隨些醫生去看不同的程序, 觀察醫院的不同地方和中大的不同地方。那是很幫到我同我的朋友。我有些朋友是嘗試後知道自己不喜歡商科, 而我就是試過之後真是覺得我會很喜歡醫科。

在後期啲再大個啲就會開始想到人生目標。 我也同意可能到比較後期先考慮到。我想到我人生目標就是我會想影響很多人。這樣就是我認為我可以在世界上留下一個痕跡的方法。我認為做醫生就是能夠在人最脆弱的時候去影響他們 , 那我認為這個就是可以在他們的人生那裡留下最大的影響方法 。如果成為一名醫生是同我的理想吻合的話, 這樣我就認為應該選擇醫科的路線。我是有這個轉變的。我好慶幸我可以從 一個外在的因素變成 一個內在的因素。

[Angela]: 謝謝你的答案。因為我覺得聽者都會受到家庭影響選科的, 但是你提及到你的人生目標所以我相信我們都可以學又可以知道自己人生目標是什麼就可以選擇到我們大個想做什麼和揀咩科 。

[Angela]: 第二條問題 。你覺得做一個 Medicine 的學生是點樣的?

[Serafina]: 一開始最大的衝擊是這一科同其他科有咩唔同。譬如其他科是會很多考試, 很多日常的課業都會計落成績度。但是我哋就會一年考兩次咁就會變成嗰個試帶來很多壓力, 而且內容上面都很多, 一年的東西是一次過考。就算不是一齊考, 他的量都是非常多而且背誦的性質都很重。這同商科不同, 商科可以自由發揮到, 藝術科小著重背族。所以辛苦是很辛苦的, 但是辛苦都未必是絕對的, 因為是看那些人是拿手什麼。有些同學背書能力強所以不太辛苦。

其他不同是這一科需要很大責任感, 尤其是有時候是去病房學習。如果我們去問症的話, 或者檢查的話 人哋是很辛苦。他們是病緊的時候給我們去做 或者是一班輪住去做所以個病人會很辛苦。所以要很大責任感是因為你要好好珍惜他給你這個機會, 和這段時間多多學習咁先會對得住個病人。而且很大的責任感也是會很大的成功感。可以見到病人問問題, 而你可以搭到他, 可以紓解到他某些焦慮, 比起你去鑽研某些書, 詩, 或者科學的理論是會更加捉到你的心靈。

[Angela]: 謝謝你。發現到讀醫科同我們平時對大學讀書的 typical 睇法其實會有唔同的。

[Angela]: 第三條問題 。你認為讀 Medicine 的學生是需要有什麼特質 ?

[Serafina]: 我覺得第一樣需要的是自律。他是沒有日常的課業畀你去儲分, 是要靠你一年那麼分配時間讀書, 不要臨急抱佛腳, 因為這麼一定讀唔曬 。第二是體格上也要好少少, 並不是需要身體很強壯, 但是要肯捱因為有時候要長時間在自修室或者去到高年級是要在醫院企幾個鐘, 有時候要犧牲自己不可以出去食好些東西, 要吃醫院飯堂。並不是體格上要好但是要願意犧牲自己的舒適還要肯吃苦。

但是最重要是要很喜歡, 要真心喜歡醫科。因為先前說過的辛苦和佢都是一個很長的課程, 是六年, 之後要讀專科, 一路考試, 所以如果不是真的喜歡的話就會每日過得很辛苦。我也聽過有些朋友是喜歡到不覺得是一份工作。我相信很多人也聽過如果你是很喜歡一份工作,冇一日是覺得係一份工作。我認為這是最理想的境界。但我也覺得未需要逼到自己去到咁的。只要有小小的興趣話, 你都可以看待佢是一個工作但至少冇咁辛苦。所以最緊要的是要有份熱誠。

[Angela]: 謝謝你的回應。其實大家都知道讀醫科是很辛苦,所以相信如果冇咗聽完你所提的自律, 捱得苦, 都很難可以繼續醫科這個課程。

[Angela]: 好,嚟到我哋今日最後一題。在一個過來人身份, 你會想相同中學生, 小學生, 有啲迷惘的人, 你會想同他們說什麼, 或畀他們什麼 tips?

[Serafina]: 我覺得因為很多人暫時都會比較受外在的因素去話畀佢聽他想做什麼。 我認為對我嚟講最關鍵的是幾時將選科的原因變成內在。我認為要有些轉變是一定要認真思考人生目標 。我認為要思考人生目標不是太容易, 要去到一些哲學的程度, 什麼帶給自己快樂, 什麼是有價值的。我認同這些是深奧的。 最好是可以思考這些問題, 當然不需要勉強但如果可以最能夠令到你日後, 你的人生過得開心的話一定係要思考這些東西。

簡單啲可以由試的方式去看自己鍾意什麼。例如我們可以中學很幸運可以去唔同唔同的職場試下。 就算學校冇什麼提供也可以自己摸索, 例如可以去到某些地方觀察人哋的工作是點樣。譬如最簡單的就算冇乜機會去到醫院度近醫生, 你都可以去到急症室看他們工作速度, 工作環境是點樣。這些都可以從觀察都可以得到的。

我認為最重要的是不好限制自己的選擇。我都好慚愧, 小時候只是識得諗做醫生, 做律師。但我知道很多朋友去到最後去讀獸醫, marine sciences, zoology。雖然這些需要在外國先讀到, 但是其實外國都是一個值得考慮的一個出路。最緊要是不要限制自己。有些人覺得講出嚟會畀人笑, 有些對天文或者太空很有興趣但是講到話想做太空人會驚畀人笑。 但其實不是。都很多人研究太空, 不要覺得呢啲不可以提 或者不可以去發掘。最緊要是保持住一個開放的態度, 多啲去嘗試, 去思想, 咁就可以確保自己到最後不會後悔。

[Angela]: 你說的真是令人, 令到我都對未來的諗法和路有更加清晰和方向。多謝你今天接受我們Fireside的訪談。

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https://bit.ly/3katv1q

Editor: Hoi Lam Chan

Founder and CEO of OWN Academy Ms. Natalie Chan @ Fireside

采訪者：蔣沛芸，吳業澧

Interviewer: Wendy Chong, Lawrence Ng

So we know that you are the CEO of OWN Academy which is a growing non-profit. You founded OWN Academy in 2016 and it’s already been 5 years. During this journey, are there any difficulties to success that help shape you into a better person?

To clarify, OWN Academy is not a non-profit, we’re a social enterprise. We’re an enterprise with a very strong social mission, helping students find purpose in their careers as well as helping companies find the most talented and purpose-driven students. So we, I mean, I think with any type of organizations, when you start it’s super challenging; when it comes to having a concept and you need to turn it into reality… so yeah, OWN Academy is a platform that we want to connect students who are looking for purpose in their career, as well as for companies looking for the purpose-driven and committed young talents. And there are always going to be challenges when it comes to, you know, starting a company from a concept, turning into reality, and honestly challenges also come in different stages of a business. And in the beginning of course, having something just as a concept, the first challenge is to convince people why OWN Academy is important and why OWN Academy is needed. And then when it comes to people understanding and believing it, then it comes down to how you grow your business from just being a one-person because I am the sole founder – like, I founded this by myself – how you then convince other people to join your team to grow your vision. And then from there you begin to worry about how you sustain a company, especially when we are a company that is not funded – we don’t have like a sponsor – so how you make the money in order to support that. So right now, we actually just celebrated our 5-year anniversary, and the challenge we have now is how we then take what we’ve learnt in the past 5 years and scale it across Asia-Pacific, because our goal is to be the education innovation company that works with all the different schools and universities in helping their students find their purpose and achieve their highest potential. So right now. our challenge is how we expand the business and actually impact more people. Our goal is to reach 1 million students, so how we do that, is going to be our next big challenge.

Wow I see! That’s really inspiring because it’s very difficult to put ideas into action. But I can see that you are very positive and optimistic. Congratulations on the anniversary! And I really wish that OWN Academy can be more and more successful in the future. So going back to our conversation. Because I know that you have attended the World Economic Forum earlier, would you mind sharing some of your experiences and thoughts after meeting such a diverse community of industry leaders and business professionals?

Yes, so I was invited to the World Economic Forum in 2019 because I am part of the community called the Global Shapers. Global Shapers is a young changemaker community under the World Economic Forum, and there are about 10 thousand members of us around the world in different cities. Every year, they choose 50 young leaders around the world to attend the World Economic Forum. And as we know the World Economic Forum happens once a year in Dublin, Switzerland and the objective of it is to bring all the business leaders and political leaders to talk about how we shape the world for the better...

Please kindly refer to https://drive.google.com/file/d/1t3V_O2zpzDyb6tffYzZ8TqrK2PnTcH-N/view?usp=sharing for the full transcript.

Editor: Calix Deng

編輯：鄧嘉熙

Chyau Fwu Properties Financial Controller Mr. Ma @ Fireside

訪問者：蔣沛芸，周先翼

Interviewer: Wendy Chong, Zoey Zhou

1. 您青年時家境清貧，但通過自身努力考取會計師牌，並進修了科大MBA課程。聽説當年您爲了節省書費而在圖書館閲讀整日，可以分享一下當日的心境嗎？我們年輕人現在學習資源豐富，更應該向您學習。

哦，好啊。首先我現在也很年輕，不是當年年輕。那時候沒錢買書，我不知道你們試沒試過這些情況。因為我考會計師那時候是已經在工作，我是19歲出去工作，要自己湊錢供自己讀書，要去報考會計的考試，包括考會計師。都很貴的，考試費要錢、買書讀要錢，不用想著去上課了，因為你已經沒錢上課。我不知道你們現在對錢的概念是什麼樣。那時候我一開始出來工作19歲，第一份工作工資是一千四百五十元一個月。我記得那時候如果你買本書去考會計師的一科——我們有很多科，有十幾科要考——一科我想那本textbook大概三百多塊。那如果你一年要考四五科的話，你那個月工資就只可以用來買書，你就不用吃飯了。那不可能了，我們要吃飯要搭車，那就不能買書了。那不能買書怎麼辦呢？那我不知道你們現在有沒有為（遇到？）這種情況預備過，就是，你要考試，但是你沒錢買書。不要說沒錢上課了，有沒有錢上課——不用想了，一定沒有。沒有錢去讀書，只能買書回來讀，但是你連買本書都沒有錢。那可以怎樣呢？那我們那時候唯有影印，去借本書回來影印。那但是當你身邊的同學都好像你一樣這麼窮，那可能連借本書都借不到，因為沒人有錢買第一本。那就很辛苦，大部分我們都找到方法影印，那有些書就真是——我記得——圖書館這個東西我常常拿來講。因為有一科是比較難的，要買三本書。三本書加起來我想要一千多塊錢，那沒有人會有那本書，大家都找不到。最後我是在 (Holly) [3:34]? 圖書館找到了。Holly Reserve Library?。Reserve Library 是什麼概念呢，我不知道現在還有沒有，就是那本書不讓你借走，不只是不能借走離開圖書館，是不能借走離開Reserve那個area。Reserve的area講的是圖書館的一個corner，你連離開那個corner都不行。那些書大部分都像字典一樣，人們進去是去查一查，check 一 check就要走了。那他讓你每天可以在reserve 那裡借四個小時，也不能離開reserve的area。也就是說你不能拿本書借出圖書館影印。那有什麼方法呢？就唯有每天用四個小時在library看那本書。那就是每天要去看四個小時，也不能take notes，什麼都不行，因為你那個時間四個小時你只可以看，再去take notes已經沒時間。因為那三本書加起來我想有一尺厚，可能你只有兩個月的時間，每天進去看四個小時，接著就要去考試了。好在我那科還是及格的。我不知道這些事對你們來講是天方夜譚，還是想都沒想過會發生的事，還是現在的孩子是怎樣我也不知道。但那時候我們真會發生這樣的事。甚至reserve library是沒桌子沒凳子的。我是坐在地上，把書放在大腿上，這樣看了幾個月。我現在經常跟小朋友講，你們有書、有人教，就真的要認真讀書。講完。

1. 據我所知，您沒有大學文憑，但您給我的感覺是人的後天的自我學習的能力其實更重要。

是啊是啊。我們那個年紀全香港只有兩間大學，只有港大和中大。讀完中五，那時候我們還要讀了預科才可以考大學。其實中五入預科已經很困難，預科再進大學就更加困難。如果是普通學校——就不要講名校了——我想一班預科生三四十人是有一個人能進大學，平均來講。你想象一下，入預科的比例大概是——有五班六班的中五，一半文科一半理科，去到中六只剩兩班，可能是一班文科一班理科，就已經有五分之三或者一半的人被人foul了。就是中五升中六那時候。中六升大學，一班只有一個人進得了——這是一般學校的情況。其實一班有一個人進大學就已經很不錯了，那間學校很okay的了，已經是比較出名的中學了。那如果是不出名的中學一個都進不了大學。我那時候讀中學一向成績都很差，我可以用很差來形容。每年我的目標——不要留級，就已經達到我的目標了。很幸運，我中一到中五都沒留過級。我這個人很討厭走回頭路，什麼都好千萬不可以回頭，不可以退後。去到中五那時候，一直都沒留級但是這麼多年，中一至中五，我有一樣東西是沒試過的，除了留級之外。我就是沒試過每一科都及格，我總是有一些不及格。【笑】就...成績很差啦，那去到中五，我記得那時候講的是1981年，進不了自己學校的預科，進不了中六中七的預科，就去找其他學校。找其他學校都進不了，你現在可能不知道，當時預科有兩種，一種是正常讀中六加上中七，考港大的A level入學試，叫 A level。另一種就是只讀中六，就可以考中大的入學試，叫 high level。讀完中六中七，考A level，你可以報港大或者中大。但是如果你只是讀中六，考完high level，只可以報中大，不能報港大。所以成績好一點的同學就通常會讀A level的中六中七。成績沒那麼好的同學就只可以報high level的中六去考中大，那時候中大是讀四年，港大是讀三年，所以ultimately你是一樣的畢業時間，但是就分了兩批不同的同學了。那時候我連讀A level的中六我都沒有資格就去讀high level的中六，也就是考中大。考完也進不了中大，因為那時我記得全班四十人只有一個進了中大。而我記得我上課的時候老師叫我們不要讀了，你們進的幾率很小，不要這樣浪費著一年了。你要麼全心全意，什麼都不要理——因為當時上一年學只有九個月，九月上課去到明年的三四月考試，其實那時候很辛苦。怎麼辛苦呢，我們第一已經不是一班很聰明的小朋友，成績很普通，第二那是我們讀英文學校，中文很差。但是你讀A level考港大其實可以不考中文，中文可以忘記了它，不及格都無所謂。但是你讀high level，因為要進中大，你中文一定要及格。那就慘了。我們那時候已經成績很差，還要用九個月的時間來考中大high level的中文科。中大的中文科包括了中四中五的中文科和中六有些加進去的課文的中文科，加上中四中五的中國文學。那奇怪了我們大部分同學沒有讀過中國文學，也就是說在九個月的時間內，你除了要溫習中四中五的中文，你要學中六中文的課文，再加上中四中五你沒讀過的中國文學的課文。那就很痛苦的，我們中文已經很慘，再讀成一百課課文，有七十課我沒讀過。那時候如果你不及格你進不了中大。科科拿A都沒有用，如果你中文不及格。我們那時候背書，天天拿著本中文書背，沒辦法。中六那時候我讀完還是進不了中大，其實我可以repeat再讀一次中六，但是我剛才講過我這個人最不喜歡走回頭路，所以我進了TI。那時候的TI也就是現在的IVE，我們那時叫（）學院？(13:16)。我那時是讀account，讀兩年，我們叫diploma。讀完之後我十九歲，還不夠二十歲我就出去工作。就是這樣。就是上full-time學就上到十九歲。你們很多都差不多十九歲我想。{Wendy：我們十五歲，不過都差不多}【笑】差不多啦。

1. 您的經驗告訴我們，大學文憑固然重要，但即使沒有，也可以靠後天業餘時間的不斷進修來彌補，也可以成功。這對我們學習成績未如理想，未必能考入大學的青年人有一定的啓發，您有什麽鼓勵的嗎？

其實我覺得現在的讀書環境比以前好很多很多倍，機會已經擺在大家面前，現在差的就是大家的努力，還有肯不肯讀。就算你現在考不進大學，也不代表你人生玩完了，只不過是你人生的很小一部分，還有很長一段路給大家走。之後也有很多方面可以去努力，可以再爭取之後的成就，不用這麼不開心，覺得是這麼大一件事。就是這樣。但是我覺得最終是要努力的，這是很重要的。但是努力是不是一定要現在進得了大學——我覺得現在年輕人最大的問題反而是，很多朋友進了大學，讀完大學之後就覺得“我已經讀完書了，我已經知道所有我要知道的東西了”，結果出來之後什麼都不知道。這是我覺得現在的年輕人最大的問題。我們以前出去工作，我每一年都是正在讀書的，就是讀到年紀很大，一邊工作一邊讀書，因為我們那時候永遠都覺得自己知道的東西不夠，不停地找東西讀，出去工作一直找東西學，每一天都上學——每一天的意思是你出去工作到二十幾三十歲你都不斷找東西學。我們那時候的風氣是這樣的。我自己就要麼上學，要麼多做一份工作，我很少下班回家就完了，就是我永遠都不會這樣，要麼下班去上學，要麼下班去做另一份工作。那時候我們老是覺得自己不夠，材料不夠。但是現在我回顧我年輕一些的同事很少會這樣，通常的模式就是大學畢業，然後就工作，上班下班就work-life balance很開心地去enjoy自己想enjoy的東西。接著過兩年就投訴為什麼買不到樓。【笑】那就覺得自己已經fulfill完自己的責任，為什麼...

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https://bit.ly/3Oz3JSA

編輯：周先翼

Editor: Zoey Zhou

Graduate of Peking University and Marketing Director of a fund company, Mr. Fan @ Fireside

采訪者：蔣沛芸，周先翼

Interviewer: Wendy Chong, Zoey Zhou

您在中國北大畢業，又在香港工作了很多年，現在主要面對美國投資，眼界一定很開闊。請問您當初爲何會進入金融界？是因爲機緣巧合還是一開始就目標明確呢？

我覺得可能一開始就有比較明確的目標吧。因爲在我們那個年代，首先我出生和長大是在大陸接受的教育，我們那個年代中國剛剛改革開放沒多久，我上初中的時候是八十年代末，我上高中的時候是九十年代初，所以那時大家都有很强烈的願望，要改變生活狀況，然後有一份好的工作，好的收入，可以過上更好的生活。如果是這樣一個目標的話，那基本上就是按照當時可以看到的最景氣的或最有前景的行業去選擇專業。所以很坦率地講，當時那個大的環境下對專業的選擇是，目標是很世俗的，不是說追求什麽理想，像小孩子，我想做宇航員、科學家、教師啊，那是比較理想化的追求。到了高中準備考大學的時候，或準備考碩士時，就已有較明確的目標。舉個例子，比如説當時我讀本科的時候，專業實際上跟貿易有關，因爲那時中國剛剛改革開放，最火的行業就是外貿。本科讀完了以後，我決定接著讀碩士，就選擇了金融，因爲當時覺得金融最有前景，所以第一，確實是有目標，第二目標最根本的動力比較務實，就是想有一份好的工作改變生活狀況。

請問中金是您的第一份工作嗎？

對，那是我的第一份工作。當時也是那個有點機緣巧合，因爲其實我在北大最後兩年，本來是想出國讀博士的，也考了GRE，也在申請學校，然後所有的申請都提交了以後，學校才進入招聘的季節，所以那個時候剛好也沒什麽事，該做的工作都做完了，然後畢業論文也寫的差不多了，就去招聘。然後當時其實對我們學經濟學金融的學生來講，大家最趨之若鶩的兩個方向，一個是consulting firm，像Mackenzie, Ben這種。還有一個方向就是investment bank。但是當時在中國ibank中金就是最好的選擇了，因爲當時中金是跟Morgan Stanley的JB的合資公司。而在我畢業那年，也就是99年底那個時候，真正的大的投行，像Goldman或者Morgan，他們還沒有直接去内地招學生，所以當時CSCC就是一個最好的選擇，所以大家都去試，然後我也去試了。我試了幾個consulting firm都沒有下文，沒有進入後面幾個面試，但是在中金卻一輪又一輪從筆試到面試，最後到offer, 然後有了這個機會我就加入中金了。

您隨後多年也面試了很多年輕人，能不能分享一些比如説面試經驗，或者您在面試和求職素質這些方面有什麽建議嗎？

面試我覺得是這樣，首先一點就是你要be yourself。你要做自己，千萬不要去想我該怎麽做，該怎麽表現才能投其所好，才能讓面試官喜歡。根據面試官所喜歡的方向來打造自己，這個是不對的。因爲有經驗的面試官都能夠看出來你到底是一個很真誠的表現，還是説你在刻意地扮演什麽角色。如果是你在刻意地扮演的話，你都不是真實的自己，所以通常是不會選擇你。還是要做真實的自己，然後把自己真實地展現出來。當然在真實的前提下，你可以有一些面試的技巧，比如説該怎麽回答問題，然後該怎麽把自己所謂的亮點更好地，更有效地傳達給對方，這些方面是有技巧的。比如説如果面試官問你一個問題，你最好不要直接回答“是”或者“不是”，然後就沒有下文了，這個對話就進行不下去了。當你說“是”或者“不是”的時候，最好再跟一些進一步的闡述，然後最好還跟一些例子，在生活中或者在學習中，我有過類似的經驗，我當時面對這個問題的時候，我是這樣處理的，後來事實證明了我這樣做是對的或者不對的，然後我有什麽體會，在這個過程中體現了我個人的什麽特點。把它講得有血有肉一點會更好。然後最後當然就是，雖然説你要be yourself，真誠地展現自己，但是你的功課是要做的。你要研究一下對方是個什麽樣的公司， 這個公司做什麽的，然後你申請這個職位有什麽要求，然後你爲什麽覺得這個職位適合你，你爲什麽覺得這個職位一方面可以幫助你發揮你的又是，另外一方面你爲什麽覺得你可以在這個職位上對公司有貢獻有幫助，這樣的話對話就落到實處了，而不是空對空的，説我工作很努力，我很好學，然後我很樂於助人，這些都是很好的，但是都是很general 的一些statement，但如果你能把它落到實處，就是說我如何可以在這個職位上幫到公司，以及在這個職位上我可以怎麽樣繼續成長，就會比較更容易打動對方。

您當初其實在著名的中金公司投資銀行做了十幾年，然後之後又去到UBS和基金公司來工作，那麽請問當年工作轉型的時候，你是怎麽樣做出這些抉擇的？等於其實你是挑出了一個舒適圈，然後再去挑戰另一個行業。您可以分享一下當時的心路歷程，就好像會不會害怕，然後又如何面對恐懼的呢？

我覺得這是一個非常好的問題。一個人在職業發展的過程中肯定會遇到一些類似這樣的機會，就是說你到底是沿著既有的熟悉的路徑發展下去，還是說你要做一些路徑上的轉換，嘗試一些新的領域，我覺得幾乎所有人，或者説大部分人都會有遇到這樣一個機遇和抉擇。這個時候一般有兩個問題，第一，要不要換？爲什麽要換？換或者不換有沒有各自的好處和壞處？第二，如果換的話，會有那些挑戰，然後該怎麽應對？在我自己的情況而言的話，我當時決定轉換，其實最主要是兩個原因，第一就是我在投資銀行，投資銀行我們叫sell side，就是賣方，然後客戶那邊基金管理公司叫buy side叫買方。我在sell side已經做了14年，然後再自己所做的領域當然很熟悉了，但是反過來講也就沒有帶大的學習的空間或者進步的空間了。工作逐漸變成這種日復一日的routine，就例行公事。當然很舒服，也很輕鬆，因爲你做的事情你都很熟悉，客戶也很熟悉，市場也很熟悉，工作内容也很熟悉，所以沒有太多的壓力。但是與此同時也沒有太多的發展的空間。然後我覺得buy side，就是做買方，應該是有更好的空間，因爲我們面對的機會是幫助境外的機構投資者投資中國的股票市場，具體的業務實際上有很大的發展空間。因爲之前你們可能也知道，中國的A股市場是沒有想境外機構投資者開放的，只有QFII RQFII這麽一個渠道。所以很多年以來，外國投資者對中國的資產配置都是很低的。但是隨著中國的經濟的不斷地發展，中國已經成爲了世界上第二大經濟體，然後中國的資本市場也成為中國全世界第二大的資本市場。這個對於中國的實際的經濟地位而言的話，境外機構投資者對中國的配置是非常低的，調整早晚是要做到位的，就是説境外機構投資者對中國市場的配置的增加是一個非常肯定的事件。我們如果有很好的業績，很好的管理團隊，在這個趨勢中實際上是有很好的這個業務機會。所以我當時覺得第一個考量是這個opportunity，這個機會本身是順應潮流的，是一個很好的機會。第二個考量具體這個公司適不適合我，我覺得答案也是適合我的，因爲這個公司的創始人就是當年找我進中金我的第一個supervisor，我的第一個老闆，然後他在中金工作了一段時間後，他自己就離開了中金，然後創業成立公司，然後幾年下來這公司發展的也不錯，現在他想叫我rejoin他，然後一起跟公司發展。所以這就是兩個問題，答案都是yes。首先這是本身是個很好的opportunity，整個行業趨勢都是有利的。其次具體到這個公司，公司的人也比較熟悉，都認識很多年了，所以我就決定做轉變，但是決定歸決定，轉變下來還是有很多的挑戰，就像你説的跳出了自己的舒適圈以後，很多事情要重新來過，包括投資者這個群體的拓展，然後投資者關係的建立，以及怎麽樣通過認識這些人，加强溝通，建立信任，然後讓他們能夠有足夠的信心，補簽頭給我摩恩，讓我們幫他們管理。整個過程實際上是一個很長的過程，最快也要一年，然後兩三年才能夠落實一個訂單也是常有的事。所以在這個過程中你就必須要實現自己工作方法上和心態上的轉變。就是説第一，工作還是要繼續的，有條不紊地展開。第二就是不可以着急，因爲這種事情你急也急不得，着急也沒有用，所以最好的辦法是儘量的廣種薄收，把關係網鋪開，然後逐漸的去跟客戶加强認識，加强溝通，讓他們更好地瞭解我們。然後等到市場的時機成熟的時候，再push他們，把錢投進來。所以所謂的轉型也經歷了一段時間，我覺得最少有兩三年的時間都是在轉型期，所以這個是不容易的。但如果你轉型成功的話，reward也是很大的，因爲你進入了一個新領域，然後又可以有新的發展的空間，所以對職業生涯的進一步的發展是很好的。

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編輯：黃嘉玥

Harvard College Student, Peer2Peer Co-Founder and CEO Mr. Douglas Yang @ Fireside

采訪者：蔣沛芸，吳業澧

Interviewer: Wendy Chong, Lawrence Ng

You left Hong Kong to board at St. Paul’s to Phillips Academy Andover in the US after grade 8. Did you experience any difficulties in adapting to a completely new environment like Andover? (L)

There’s a big difference in terms of learning style compared to St. Pauls. St Pauls is very lecture based and the learning style is more traditional, whereas boarding schools are more discussion based and project-centric. There was a lot of interaction and discussion in classes. For example in english class, the teacher wouldn’t say a single thing; he/she would just be sitting back and everyone would just discuss. It took a while to adjust to, but having experienced both styles, one can see merits in both of them. In terms of cultural differences, you meet a lot of different people from different backgrounds; At the boarding school, there was more ethnic diversity, so there were many ethnicities within the community. Learning to interact with them was a challenge because sometimes they might not understand your background–or where you come from– and how you see things, and vice versa. But I think by interacting and learning with them in the classroom, I got to know the way they think and speak. Overall, although there were some cultural differences, I think it worked out for the better for me since I got to learn a lot more about other people, a lot of their cultures and a lot of their backgrounds. I’ve always been more of an outgoing person and enjoyed talking to people, so in that sense, I wasn’t super affected by the cultural differences, and it helped me a lot.

Do you have any preferences between the different learning styles in Hong Kong and the States? (L)

I do have preferences, but it depends on the subject. For instance, math classes in boarding school: the teacher would come in, give you the worksheet, and you would start discussing with your classmates, because you would have had time to pre-study the materials beforehand. When you come into class, you work with your classmates on a set of problems; but sometimes, there would be students that hadn’t finished their homework, or because there’s only so much you can self-study, so everyone just becomes lost. And because it’s a very hands-on experience for the students – especially for subjects like science, math, and other STEM-related subjects, I honestly think that a lecture-based style is more helpful, just because you really need the teacher there to “feed” you the concepts, and you really need that interaction with the teacher. But I think that in terms of humanities subjects like English and Chinese, having that discussion-based style in classrooms is good, because... well it varies on the curriculum, because in St. Paul’s focuses more on grammar, obviously–but no one really cares about grammar, like absolutely no one cares about grammar– so the lecture-based style would work more in Hong Kong than in the States. But I think through discussing and interacting with a lot of your classmates in these humanities courses, on a writing level, you learn more vocabulary, you learn how to better structure your sentences, how to write better; and you learn how to voice your opinions better, you learn how to think critically, and how to build off of other peoples’ points. These sorts of communication skills and writing skills might be more difficult to get through a lecture-based class. If I had a preference, I think a discussion-based class would be more beneficial in humanities courses, but STEM-subjects would be better as a lecture-based class, in my opinion.

Full transcript at: https://bit.ly/3nklh83

Editor: Zoë Mae Fedoruk

編輯：范達龍心怡