Convidamos o Prof. Marcelo Otto para um bate papo sobre as estratégias, possibilidades e desafios que se colocam às aulas de Educação Física após a pandemia por COVID-19. Um relato de experiência para o retorno das aulas presenciais que deu (e está) dando certo.

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@julio.bmello

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A pandemia que enfrentamos traz para o debate ideias para além dos sintomas da COVID 19, pois a vida das pessoas precisou mudar drasticamente nesse período. Dentre tais práticas, a Educação Física confronta-se com o paradoxo entre a tradição de ensino e a inovação de estratégias. Convidamos para este bate-papo o Professor Valter Cordeiro Barbosa Filho do Instituto Federal do Ceará.

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Acompanhe o professor Valter @valter.bf ([email protected])

Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Atividade Física, Saúde e Escola (GRAFES-IFCE-UECE) http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8655897358353038

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Nesse episódio conversamos sobre a história da Educação Física no Brasil com o Prof. Adroaldo Gaya, autor do livro Educação Física: Ordem, Caos e Utopia. Esse bate papo vai muito além daquilo que você já estudou sobre a história da Educação Física.

Para baixar o livro em versão e-book acesse gratuitamente - https://www.ufrgs.br/proesp/ebooks.php

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Cada faixa etária tem sua característica no desenvolvimento da criança e do adolescente. No processo de desenvolvimento esportivo não é diferente. Neste bate-papo abordamos os modelos de desenvolvimento atlético em longo prazo e como se caracteriza cada fase de desenvolvimento esportivo da criança e do adolescente.

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Nesta resenha da sexta o Prof. Augusto comentou o artigo "Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos". O objetivo deste trabalho foi verificar o impacto da atividade esportiva programada de ballet clássico e de futsal sobre indicadores de motricidade global e de equilíbrio em crianças.

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A "prática deliberada" e modelos para participação esportiva ao longo da infância e adolescência são descritos por diversos autores ao longo dos anos. Neste bate-papo trouxemos uma perspectiva interdisciplinar, desde o desenvolvimento e aprendizagem motora até modelos e concepções atuais sobre a iniciação esportiva.

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Nesta resenha da sexta o Prof. Augusto comentou o artigo "Healthier Minds in Fitter Bodies: A Systematic Review and Meta‑Analysis of the Association between Physical Fitness and Mental Health in Youth". O objetivo deste trabalho foi revisar sistematicamente a associação entre os componentes da aptidão física (aptidão cardiorrespiratória, aptidão muscular, velocidade-agilidade, flexibilidade) e indicadores de saúde mental (bem-estar psicológico, ansiedade, depressão) em pré-escolares, crianças e adolescentes.

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Atualmente, pelo menos um quarto dos jovens experimentará um episódio de depressão antes dos 19 anos de idade. Dada a extensão e o impacto da depressão nos jovens, métodos eficazes de prevenção são extremamente necessários e teriam um impacto significativo na saúde pública. Com o objetivo de destacar a atividade física e o exercício físico na prevenção deste quadro é que convidamos a Professora Mestra Gicele da Cunha para compartilhar sua experiência conosco.

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Nessa resenha trouxemos o artigo intitulado "Health- and skill-related physical fitness profile of Brazilian children and adolescents: a systematic review" publicado na Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde.

Link do artigo https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/14240

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A aptidão física é amplamente estudada, mas será que todo mundo sabe o que ela realmente significa? E na prática, o que esse conhecimento influencia na hora de prescrever exercício físico para uma criança?

Nesse episódio comentamos o conceito de aptidão física a partir de um breve resgate histórico até chegarmos no conceito de aptidão física relacionada à saúde.

Acesse o manual do PROESP-Br (2021) - https://lume.ufrgs.br/handle/10183/217804

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