Jaksossa Ukko-Pekka, Tommi ja Roope pohtivat onko sisäistä motivaatiota ilman ulkoista motivaatiota? Mitkä teemat liittyvät motivaatioon ja kuinka niitä yritetään selittää erilaisilla teoreettisilla malleilla. 

Lähteitä:

-K.B.Madsen ja Henry Egidius - Oppiminen ja motivaatio - Motivaatiolajit - 1976

-Lauri Järvilehto - Hauskan oppimisen vallankumous

-Dezi ja Ryan - itsemääräämisteoria

-Frank Martella - https://www.youtube.com/watch?v=Kk2UeCzxEn8

Edit:

- Lokoterapian keksijä/keskitysleiri esimerkki- Viktor Frankl - (lähde: Lauri Järvilehto - Hauskan oppimisen vallankumous)

Jaksossa pyörittelen ajatusvirtana teemoja itsekseen olemisen ympärillä. Näistä näkökulmista muun muassa teemaa käsittelen:

Pitääkö kaikkien ihmisten osata olla itsekseen?

Pitääkö tylsyyttä olla ja pitääkö sitä sietää?

Onko Suomessa normi, että pitää omata taito olla yksin vs muu maailma --> yhteisöllisyys?

Ekstrovertti vs introvertti käsitys teeman sisällä

Onko nykyihminen riippuvainen teknillisistä ärsykkeistä?

Viihdynkö itseni kanssa?

Onko itsenäisemmillä ihmisillä vahvemmat mielipiteet?

Specialisti VS  Generalisti jaksossa luokanopettajaopiskelijat Ukko-Pekka Rissanen, Tommi Arola ja Roope Hämäläinen keskustelevat teemaan liittyen eri näkökulmia. Jakso sisältää oman näkökannan perusteluja ja pohtimista, missä menee määrittelyjen tai normaalin raja, sekä onko generalisti specialistia jostakin syystä mahdollisesti parempi  tai toisinpäin. Missä elämänvaiheessa tai tilanteessa toinen on hyvä tai paha?  Elääkö generalistit specialistien maailmassa?

Jaksossa nousseita lähteitä:

1.)Nettisivu josta keskustelimme termien määrittelyssä: https://guidetopurposefulsuccess.com/generalist-vs-specialist/

2.)Johdatus kasvatustieteenfilosofiaan, Sirkka Hirsjärvi 1985.

3.)Sami Kalaja – youtube video: https://www.youtube.com/watch?v=vaMQMM_Oz1U

Podcastissa pohdin ja pyrin yhdistämään eri teorioita liittyen ihmisenö kehittymiseen ja olemiseen. sosiaalisessa kontekstissa. Puhummeko asioista vai ihmisistä? Teemana taustalla on häpeä, haavoittuvaisuus, asenne, itseluottamus ja pystyvyyden kokemus.

Jakso koostuu:

Opettajan työn arvosteleminen ja Dunning – Gruger n. 0 – 5 min. (https://lapsenmaailma.fi/blogit/lapselliset-miehet/ylakoulun-opettaja-sinulla-on-suomen-paskin-ammatti-ja-hoidat-senkin-huonosti/) (http://www.tervettaskeptisyytta.net/niin-tietamaton-etta-luulee-tietavansa/)

Asiat Vs Ihmiset ja Juuso Pekkinen podcast: Elisa Aalto Turun yliopisto syyllisyys Vs häpeä n. 6 – 11 min.

Tommy Helsten – elämän paradoksit n. 11 – 14 min.

Martella Frank –  n. 14 – 16 min. (https://www.hs.fi/elama/art-2000006290526.html?fbclid=IwAR3_prq8FwRZlGhaPnX-9XDUaS82fzkAwOSWkIWAlKyz3sNh63TgW7G8BGc)

Maslow Abrahaman – perusturva n. 16 – 17 min.

Stern Daniel – ihmisen sisään rakennettu uteliaisuus n. 17 – 19 min.

Bandura Albert – Pystyvyyden ja sosiaalisen oppimisen teorian kehittäjä n. 19 min. ja n. 29 min.

(https://www.avoin.helsinki.fi/oppimateriaalit/sosiaalipsykologia/bandura.htm)

Brene Brown – häpeä ja haavoittuvaisuus n. 19 – 25 min.

(https://www.ted.com/talks/brene_brown_on_vulnerability?language=fi#t-25444)

Carol Dweck – mindset n. 25 – 29 min. (https://www.youtube.com/watch?v=qjBdcyueom8)

Ilkka Palviainen – vuorovaikutus joukkueurheilussa, mindset n. 27 – 28 min.

Jari Sarasvuo – Mojomornings – itseluottamus ja itse-epäily ja kritiikki n. 30 – 40 min.

(Edit. ei tehtäväorientaatio vaan tavoiteorientaatio n. 31 min 50 sek.)

Aihe: Olet oman elämäsi toimitusjohtaja, kuinka sinun yrityksesi voi. Ketkä ovat bisneskumppaneitasi?

- Kehittyminen ja käytännön toiminta

Edellisen jakson kertausta alkuhöpöttelyissä: n. 2-8 min

- tavoitteet, arvot, visio, halut, tarpeet

- tarina ja anekdootit (Jari Sarasvuo- Mojomornings) 

- teoria vs käytäntö = mikä on totta?

Oman toiminnan kehittäminen ja ohjaaminen: n. 8- 18 min.

1. Voi itse ensiksi hyvin, huomaa kokonaiskuormitus:

- tunne ja perehdy itseesi- Oy ab minä malli (Pentti Sydänmaa-Lakka- Älykäs itsensä johtaminen)

- perusasiat kuntoon: arkirutiinit (olet mitä toistat päivittäin)

- kehitä itseäsi viemällä pieniä käytännön muutoksia arkeen

- Kun teet muutoksia, keskity kerralla vain yhteen alueeseen

2. Elämän työkalupakki: n. 15 - 18 min.

- Työkalut muuttuvat, koska maailmakin muuttuu. Kehity jatkuvasti.

- Hyväksy keskeneräisyys

- Hakeudu tilanteisiin, jotka jännittävät ja pelottaa.

- Reflektoi ja pohdi omaa toimintaa.

3. Mikä on sinun käyttöteoriasi elämään tai opettamiseen n. 18 - 25 min.

a. Uskomusjärjestelmä

b. Maailmankuva

c. Ihmiskäsitys

d. Minuus (oppimistyyli, ajattelu, persoona, identiteetti yms..)

Aihe: Miksi pidän podcastia? Podcastiin ja tiedon etsimisen/oppimisen käyttövoimani. n. 0-5 min.

- epävarmuus ja pelko voimavarana

- elämän (opettajan) käyttöteoria

INTRO n. 5-10 min.

- oppimisen portaat (Pentti Sydänmaa-Lakka, Älykäs organisaatio)

- yhteiskunta ja työ muuttuu, mihin siis valmistautua?

- Opetussuunnitelma vs Arjen totuus

MINUN KÄYTTÖTEORIANI n. 11-20 min.

- Flow,  Mihály Csíkszentmihályi ja Motivaatio, Dezi ja Ryan

1. Mikä on tärkein tehtävä

2. Palaute -> pystyvyyden kokemus (Psykologiset perustarpeet)

3. Priorisointi

LOPPUHÖPÖTTELYT n.20-26 min.

- Edellisen kertaus ja flow -teoriaan syventyminen

- Toiminnan eri muodot: proaktiivinen ja reaktiivinen n. 21 min.

Monologissa pohdin yliopisto-opintojen arjen kokemusta. Jopa luokanopettajaopiskelijan toiminta muuttuu oppimisesta täydellisyyden tavoitteluun, kun arviointiperusteet muuttuvat hyväksytty/hylätty arvioinnista numeroarvosteluksi. Lisäksi koitan koota ajatuksiani siitä, miten yrittäminen, myynti ja markkinointi ovat linkissä kouluun ja opettamiseen.  Tämän kaiken taustalla vaikuttaa tietenkin tunteet, mutta mitä ihmettä ne tunteet sitten on? Miten niitä voi tulkita tai voiko niitä tulkita? Lopuksi esitän vielä kysymyksen: mikä on motivaation taustalla vaikuttava mekanismi juuri sinun toiminnassasi?

Lähteet:

Yuval Noah Harari - 21 oppituntia maailman tilasta

Lauri Nummemmaa- tunteiden psykologia

Lauri Järvilehto - tee itsestäsi mestariajattelija

Henkka Hyppönen - kuinka se tehdään 

Henkka Hyppönen - pelon hinta

Juhana Torkki - puhevalta / tarinavalta

Katri saarikivi ja Inkeri Meriluoto: https://tunnejataida.fi/yleinen/aivotutkija-kasvatustieteen-professori-opettajan-omat-tunnetaidot-ovat-opettamisen-perusta/?fbclid=IwAR2Jg4cbALZfFqZA5xiA7BT7pbLg6stiR5-Tp7R_ReivwNZtX7K1IwFZ66o

Tässä monologissa pyrin jäsentämään  vasta kuultua/opittua ja linkittämään sitä oman elämän kontekstiin ja esimerkkeihin, jotta oppisin paremmin. Henkilökohtainen kiinnostukseni pyörii tällä hetkellä mielen toiminnassa ja ihmisen sisäisen maailman kehittämisessä, motivaatiossa ja oppimisessa. 

Idea monologiin syntyi kun kuuntelin 1.)Lauri Järvilehdon kirjaa -Tee itsestäsi mestariajattelija, jossa Lauri avaa ihmismielen monipuolisuutta, oppimista ja ajattelua. Myös tällähetkellä luettavat kirjani 2.)Harri Gustafsbergin ja Helena Åhmanin - Tilannetaju päätä paremmin kirja, sekä 3.)Pentti Sydänmaa-Lakka - Älykäs itsensä Johtaminen kirja käsittelevät samoja aiheita. 

Tavoitteenani on saada hiljaisesta tiedosta näkyvämpää eli sanoittaa ja tiedostaa omia mielen sisäisiä mallejani ja havaintokokemuksiani (skeemat). Näin voin vaikuttaa omiin ajatuskulkuihin ja toimintamalleihin paremmin (scriptit), sekä kehittää omaa toimintaa entistä laadukkaammaksi. Kohti omia arvojani ja tavoitteitani.

Lisää aiheesta Lauri Järvilehdon Blogista Ajattelun ammattilainen:

- "Kaksi ajatuksen tyyppiä": https://ajattelunammattilainen.fi/2011/06/01/kaksi-ajatuksen-tyyppia/

-"Järki, tunteet ja intuitio": https://ajattelunammattilainen.fi/2010/01/19/jarki-tunteet-ja-intuitio/

Podcastin aiheena:

-hiljainen tieto

- ajattelun tyypit: skriptit ja skeemat, 

-tiedostettu ja tiedostamaton mieli, 

-ajattelyn työkalut: tunteet, rationaalisuus(järki) ja intuitio 

-opitun siirtovaikutus ja informaali, nonformaali ja formaali oppiminen

Luokanopettajaopiskelija Ukko-Pekka (uppis)

Olemme luokanopettajaopiskelijoita, jotka uppoutuvat aina kahvipöytäkeskusteluissa filosofoimaan elämää ja oppimista. Podcastissamme pyrimme vapaamuotoiseen keskusteluun. Podcastin tarkoitus on kehittää omaa ajattelua ja sanoittaa omaa oppimista. Keskustelujen teemat valitsemme osittain etukäteen ja pyrimme myös heittämään ajatuksia lennosta podcastin aikana. Aiheet voivat siten vaihdella meidän arkikokemuksista jopa syvällisempään filosofointiin. Pyrimme käsittelemään aiheita, jotka ovat pinnalla kohta valmistuvilla luokanopettajilla. Meitä kiinnostaa taidot, onnellisuus ja ihmiselämän sosiaaliset ulottuvuudet kielestä kulttuuriin.

Podcastissa:  Pilotti 2 - jaksossa aiheena:

Teemme Pilottina vapaamittaisen tuotantokauden, jossa opettelemme podcastin saloja, etsimme kehystä tuleville höpöttelyille ja kehittämme itseämme siinä ohessa.

Viittaukset:

Yuval Noah Harari: 21 oppituntia maailman tilasta

Hintikka Jaana: Tunteen ja käyttäytyminen hallintaan. Tunnetaitojen opettaminen. Agression portaat –opetusohjelman avulla. Opettajan käsikirja.

Olemme kaksi luokanopettajaopiskelijaa, jotka uppoutuvat aina kahvipöytäkeskusteluissa filosofoimaan elämää ja oppimista. Podcastissamme pyrimme vapaamuotoiseen keskusteluun.  Podcastin tarkoitus on kehittää omaa ajattelua ja sanoittaa omaa oppimista. Keskustelujen teemat valitsemme osittain etukäteen ja pyrimme myös heittämään ajatuksia lennosta podcastin aikana. Aiheet voivat siten vaihdella meidän arkikokemuksista jopa syvällisempään filosofointiin. Pyrimme käsittelemään aiheita, jotka ovat pinnalla kohta valmistuvilla luokanopettajilla. Meitä kiinnostaa taidot, onnellisuus ja ihmiselämän sosiaaliset ulottuvuudet kielestä kulttuuriin.

Teemme Pilottina vapaamittaisen tuotantokauden, jossa opettelemme podcastin saloja, etsimme kehystä tuleville höpöttelyille ja kehittämme itseämme siinä ohessa.

Pilotti 1 jaksossa:

Elämäntaidot

Personaallisuus

Temperamentti

Tiedonkäsitykset ja mielikuvitus