Fröjd’s toolbox

Fröjd’s toolbox

By frojdstoolboxEducation
Download on the App Store

Fröjd’s toolbox episodes

  • Avsnitt 19: Med Ingegerd Ericsson om Motorik för studiero och lärande

    Ingegerd Ericsson är en motorikexpert av högsta internationella klass. Hon är helt naturligt

    också Sveriges ledande forskare och expert på motorik. Och inte minst är hon expert på
    evidens kring hur motoriken inverkar på olika förmågor och färdigheter, som ofta kan vara till
    stort värde i skolan. Motoriken har naturligtvis också ett stort egenvärde och dess utveckling
    hos våra elever är viktig. Ingegerd Ericssons kanske främsta specialitet är att länka forskning
    och praktik, så att evidens kring motorik och lärande kan komma våra skolor, alla lärare – och
    i nästa steg alla elever – till gagn.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    Nytt avsnitt varje torsdag!

    48 min
  • Avsnitt 18: Med Wendy Murawski och Jennifer Austin om Utmaningar våra lärare upplever och ett kit av evidensbaserade konkreta verktyg att hantera dem

    Vi träffar här två professorer, som arbetar mycket direkt med skolor och deras lärare. Båda

    har arbetat med skolor i många länder och bland annat i Sverige. Professor Murawski är
    professor i specialpedagogik och internationellt ledande expert på co-teaching och hennes
    specialiteteter är allt som har med samarbete och kommunikation att göra. Hon är också
    framgångsrik författare av litteratur som stödjer lärares professionsutveckling med drygt ett
    15-tal böcker hittills. Professor Austin är professor i psykologi och är en internationellt
    ledande expert på beteendestöd för skolframgång akademiskt och socialt. I det här avsnittet
    ligger fokus också på ett unikt gemensamt utvecklingsarbete till gagn för lärare; ”det unika
    bokprojektet”.

     

    Nytt avsnitt varje torsdag!

     

    Musik av: Andreas Lidberg

    36 min
  • Avsnitt 17: RUNDABORDSSAMTAL med Barbro Westlund; Anders Jönsson, Peter Karlsson och Tobias Karlsson om Lärande i grundskolan

    Tidigare har vi haft ett rundabordssamtal om lärande med ett internationellt dream team. Här

    kommer ett multiprofessionellt rundabordssamtal om lärande och vi har ännu en gång lyckats
    samla ett internationellt dream team. Det unika den här gången är att alla deltagare är
    svenskar så samtalet är också på svenska.


    Vi träffar här: Barbro Westlund (hon är mest känd som en ledande expert på utveckling av
    läsförmåga, men hennes expertis handlar också om didaktik och främjande av livslångt
    lärande), Professor Anders Jönsson (professor i didaktik, forskar bl.a. om relationellt lärande
    och är en ledande expert på formativ bedömning/formativ undervisning), Peter Karlsson
    (psykolog och ledande expert på positivt beteendestöd i skolan) och Tobias Karlsson (expert
    på minnesfunktioner och lärande, Tobias har sin grund som forskare inom neurovetenskap
    med fokus på minnesfunktioner, nu undervisar han, vilket s.a.s. betyder en fot i forskningen
    och en fot i praktiken).

    57 min
  • avsnitt 16: Med Jenni Donohoo om Kollektiv lärareffektivitet, som visat sig vara det som har störst effekt på elevers studieresultat

    Dr Donohoo är en av de globalt ledande inom utveckling av kollektiv effektivitet inom

    skolan. I Professor Hatties stora vetenskapliga genomgång – som regelbundet uppdateras –
    finns det en faktor eller strategi, som verkligen står ut. Den faktorn är den enskilda faktor som
    visat sig ha störst positiv inverkan på elevers studieresultat. Faktorn i fråga kallas ”kollektiv
    lärareffektivitet”. Men vad är det då? Och hur kan man utveckla den? Självklart är
    undervisning och lärande komplext, men det säger ändå någonting att en enskild faktor eller
    strategi kan betyda så mycket. Kollektiv lärareffektivitet påverkar elevernas studieresultat
    hela tre gånger så mycket som socioekonomiska förutsättningar. Och Dr Donohoo är en av de
    ledande experterna på detta. Här får du möta henne och lära mer.

    musik: Andreas Lidberg

    28 min
  • Avsnitt 15: Med Lee Bolman om Ledarskapets motsvarighet till UDL

    Professorerna Lee Bolman och Terrence Deal är närmast att betrakta som legendarer inom

    ledarskap och organisationsutveckling i ett globalt perspektiv. De har båda skrivit många
    böcker, men alldeles särskilt är de kända för boken ”Reframing organizations”, som nu getts
    ut i ett flertal upplagor som uppdaterats och vidareutvecklats över mer än 25 års tid och sålts i
    många, många, miljoner exemplar. Att deras koncept för ledarskap och utveckling av
    organisationer håller över tid säger verkligen någonting. De anpassar hela tiden till samhällets
    förändringar, men det är tydligt att de funnit tidlösa mekanismer för ledarskap i
    organisationer. Här får du möta en global gigant inom ledarskap och organisationsutveckling,
    nämligen Lee Bolman. Bolmans & Deals koncept är ett sätt att tänka och ett sätt att förstå det

    som sker och sin organisation utifrån flera olika perspektiv. Det är unikt och har likheter med

    lärandets sätt att bejaka olikheter och mångfald, som kallas UDL.

    Musik: Andreas Lidberg

    45 min
  • Avsnitt 14: Med Karin Mattsson om Ledarskap med fokus på tydlighet, förväntningar och tillit

    Karin Mattsson blev ordförande för Sveriges största folkrörelse – idrotten, d.v.s.

    Riksidrottsförbundet (RF) – när hon var blott 33 år gammal. Hon lyckades med konststycket
    att ena många starka viljor och verkade som Riksidrottsförbundets ordförande under 10 år
    (2005-2015). Noterbart också att hon redan som 23-åring blev invald i Riksidrottsstyrelsen.
    Ett sådant här stycke ledarskapshistoria sker inte av en slump. Så det var inte särskilt
    överraskande att det fanns och finns en väldigt tydlig och medveten ledarskapsstrategi bakom
    Karins framgångar. Hon är numera ordförande i Svenska Skidförbundet. Det finns mycket
    som talar för att mekanismer som fungerar inom ledarskap i hög grad är generella. Det
    betyder att vi skolledare kan lära mycket av Karin och hennes omfattande erfarenheter. I det
    här samtalet delar hon med sig av kärnorna i sitt ledarskap och det som hon ser som centrala
    framgångsfaktorer.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    31 min
  • Avsnitt 13: Med Lars Lagerbäck om Ledarskapets Hur och Varför

    Lars Lagerbäck blev först verkligt känd hos väldigt många av oss i Sverige när han blev en

    del av ”Lars-Tommy”, d.v.s. när han ledde herrarnas fotbollslandslag tillsamman smed
    Tommy Söderberg. Efter det har Lars haft en unik internationell karriär som förbundskapten.
    Han har varit förbundskapten för Sverige, Island, Nigeria och Norge. Hans sejour som
    förbundskapten för Island var nästan utan motstycke framgångsrik. Sådana här framgångar
    inom ledarskap uppnås naturligtvis inte av en slump! Lars har visat att hans medvetna
    ledarskapsstrategi fungerar i flera olika kulturer, i flera länder. Det betyder med stor
    sannolikhet att han lyckats sätta fingret på viktiga ledarskapsmekanismer, som fungerar i
    mångfald av miljöer. I det här samtalet får du chansen att ta del av dessa och dra nytta av dem
    i ditt eget ledarskap.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    27 min
  • Avsnitt 12: Med Efrat Furst om Att använda forskning om minnesfunktioner för att göra undervisning i klassrummet så effektiv som möjligt

    De flesta av er känner kanske inte till Dr Furst …

    … än?
    Hon är verksam i Tel Aviv, Israel. Men hon bidrar i hög grad i ett internationellt perspektiv
    när det gällande minnesfunktioner och lärande. Hon inledde sin karriär med att doktorera just

    på minnesfunktioner och lärande. Men sedan ville hon i ännu högre grad bidra till lärande i

    skolan och därför utbildade hon sig då till lärare och arbetade en period med undervisning i
    grundskolan. Men ganska snabbt blev hon värvad till universitet för att utbilda och fortbilda
    lärare. Idag betecknar hon sig mer som kommunikatör och hennes specialitet är att länka
    forskning inom neurovetenskap och kognitiv vetenskap med utbildningsområdet.
    Dr Furst har en unik förmåga att på ett konkret sätt synliggöra för dig som lärare hur du på
    olika sätt i din undervisning kan ta hänsyn till och dra nytta av hjärnans olika begränsningar
    och förmågor. Bli inte överraskad om Dr Efrat Furst så småningom kommer att ses som en av
    våra giganter inom utbildningsområdet. I det här samtalet delar hon med sig av massor av
    matnyttig information, som är värdefull, sannolikt för varenda lärare.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    51 min
  • Avsnitt 11: RUNDABORDSSAMTAL I med Dylan Wiliam, Elizabeth Bjork, Robert Bjork, Efrat Furst och Marc Brackett om Lärande i skolan

    I det här Rundabordssamtalet möter du lite av ett globalt Dream Team inom lärande i skolan.

    Du får träffa en verkligt dynamisk grupp bestående av tre deltagare som redan är etablerade
    internationella giganter inom utbildningsområdet tillsammans med två deltagare som är på
    väg mot att bli det, men redan är på olika sätt ledande på sina respektive områden. I det här
    samtalet träffar du: professor Dylan Wiliam (ledande expert på formativ bedömning och
    specialist på flera andra områden), professorerna Elizabeth och Robert Bjork (räknas till de
    främsta världsledarna inom minnesfunktioner och lärande), Dr Efrat Furst (ledande expert på
    att länka forskning och undervisningspraktik utifrån forskning kring hur hjärnan fungerar) och
    professor Marc Brackett (en av de främsta i världen inom socioemotionellt lärande i skolan
    och kanske den allra främsta när det gäller att arbeta med elevernas känslor inkluderat i
    ordinarie undervisning till gagn för välmående och framgång). I det här samtalet bidrar alla
    deltagare prestigelöst, ödmjukt och engagerat utifrån sina respektive expertområden i ett
    dynamiskt samtal om hur vi kan skapa bästa möjliga lärande för våra elever i skolan.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    1 hr 20 min
  • Avsnitt 10: Med Tobias Karlsson om Minnesfunktioner och lärande

    Tobias Karlsson har sin grund som forskare inom neurovetenskap vid Karolinska Institutet

    och där med fokus på minnesfunktioner. Nu undervisar han, vilket s.a.s. betyder en fot i
    forskningen och en fot i praktiken. Den kombinerade erfarenheten och kompetensen är
    högintressant för oss som arbetar med undervisning i grundskolan. I det här samtalet bidrar
    han med att förklara minnesfunktioner i relation till undervisning och lärande. Han belyser
    också forskningsgrund om minnesfunktioner, som är värdefull för skolan och viktig att ta
    hänsyn till i upplägg och genomförande av undervisning för att ge våra elever så goda
    möjligheter som möjligt att lyckas.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    32 min

About Fröjd’s toolbox

From the publisher's feed

Skolans Inspirationsspodd med fokus på känslor, relationer, lärande och ledarskap.