Green Book Podcast

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Արինա Հունանյանը և Ռաֆայել Վարդանյանը զրուցում են ՄԱԶԾ-ԿԿՀ Շենքերի էներգաարդյունավետության ծրագրի համակարգող Վահրամ Ջալալյանի հետ։

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Ինչպե՞ս է էներգաարդյունավետությունն իրականացվում շենքերում։

- Որքանո՞վ է այդ գործընթացը ձեռնտու։

- Եկեք խոսենք այդ գործընթացի դրական և բացասական կողմերի մասին։ 

- 10 հարկանի շենքի 5֊րդ հարկում բնակվող բնակիչն ինչպե՞ս պետք է էներգաարդյունավետ գործունեություն ծավալի։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Արինա Հունանյանը և Ռաֆայել Վարդանյանը շարունակում են զրուցել «Էներգախնայողության աջակցության հիմնադրամի» հայաստանյան մասնաճյուղի տնօրեն Աստղինե Պասոյանի հետ։ 

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Երկրի զարգացման մասին խոսելիս «Կանաչ աճ»-ը հաճախ օգտագործվող արտահայտություն է դարձել։ Ի՞նչ է դա նշանակում։

- «Կանաչ աճ»-ը քաղաքականությո՞ւն է, ռազմավարությո՞ւն, միջոցառումների խո՞ւմբ, թե՞ արդյունք։

- Որո՞նք են կանաչ աճի պահանջները։

- Ի՞նչ քննադատություն կա «Կանաչ աճ»-ի վերաբերյալ։

- Արդյո՞ք Հայաստանը կամավոր է գնում «Կանաչ աճ»-ի և ի՞նչ է թիրախավորում։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Արինա Հունանյանը և Ռաֆայել Վարդանյանը զրուցում են «Էներգախնայողության աջակցության հիմնադրամի» հայաստանյան մասնաճյուղի տնօրեն Աստղինե Պասոյանի հետ։ 

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Երկրի զարգացման մասին խոսելիս «Կանաչ աճ»-ը հաճախ օգտագործվող արտահայտություն է դարձել։ Ի՞նչ է դա նշանակում։

- «Կանաչ աճ»-ը քաղաքականությո՞ւն է, ռազմավարությո՞ւն, միջոցառումների խո՞ւմբ, թե՞ արդյունք։

- Որո՞նք են կանաչ աճի պահանջները։

- Ի՞նչ քննադատություն կա «Կանաչ աճ»-ի վերաբերյալ։

- Արդյո՞ք Հայաստանը կամավոր է գնում «Կանաչ աճ»-ի և ի՞նչ է թիրախավորում։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Մարի Սիմոնյանը և Սերգեյ Խաչատրյանը զրուցում են բնապահպանական քաղաքականության մշակման և կառավարման մասնագետ Դշխուհի Սահակյանի հետ։

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված ՀՀ բուսականության և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:

- Ինչպիսի՞ վիճակում է գտնվում ՀՀ բուսական և կենդանական աշխարհը, և որո՞նք են Հայաստանում առկա խնդիրները։ 

- Ինչպե՞ս կարելի է ավելացնել կանաչ գոտիները և որո՞նք են այդ գործընթացի օգուտները։

- Ի՞նչ է նշանակում «կանաչ միջանցք» և ո՞րն է դրա կարևորությունը։

- Հայաստանի ֆլորայի անոթավոր բույսերի 452 տեսակ ներառված է Հայաստանի Կարմիր գրքի երկրորդ հրատարակության մեջ: Ինչո՞վ է դա պայմանավորված, և արդյո՞ք դա կապված է կլիմայի փոփոխության հետ։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Վիլյամ Սարոյանի անվան համար 11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Նոնան և Մանեն զրուցում են ՀՀ ԳԱԱ Արմեն Թախտաջյանի անվան բուսաբանության ինստիտուտի տնօրեն Արսեն Գասպարյանի հետ։ 

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Առհասարակ ի՞նչ նշանակություն ունեն բուսաբանական այգիները։ 

- Պետությունը որևէ կերպ նպաստու՞մ է Հայաստանում այգիների բարելավմանը ու  մասնագետների ավելացմանը:

- Հայտնի է, որ բուսաբանական այգիները նաև կրթական դեր են կատարում։ Կխնդրենք մի փոքր պարզաբանել։

- Ի՞նչ կապ ունեն միմյանց հետ բուսաբանական այգին և կլիմայի փոփոխությունը։

- Շա՞տ են արդյոք Հայաստանում բուսաբանները։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Արինա Հունանյանը և Անուշ Ալեքսանյանը զրուցում են էլեկտրամոբիլության փորձագետ (e-mobility expert) Կարեն Դերձյանի հետ։

Կարեն Դերձյանը 2018թ-ին հիմնադրել և ղեկավարել է «Plug.am` էլեկտրական մեքենաների խթանումը Հայաստանում» ծրագիրը, որը 3 տարի շարունակ Հայաստանի միակ և ամենամեծ լիցքավորման կայանների ցանցն էր, և հիմք դարձավ էլեկտրամոբիլների մասին հետաքրքրության շեշտակի աճի և լիցքավորման կայանների շուկայում մրցակցային դաշտի ձևավորման համար։ 

2019թ-ին հիմնադրել է Չարջերս ՍՊԸ-ն (Chargers.am), որը հանդիսանում է էլեկտրամոբիլների լիցքավորման սարքավորումների ողջ սպեկտրով Հայաստանյան շուկայի առաջատարը։ Ընկերության հիմնական ուղղություններն են՝ լիցքավորման սարքավորումների ներկրումը, մեծածախ և մանրածախ վաճառքը, մասնագիտացված սպասարկման կենտրոնը և տեղադրման պրոֆեսիոնալ ծառայությունը։

Կարենը 2023թ-ին  հիմնադրել է Cuprum Charging USA կորպորացիան (California, USA), որի հիմնական նպատակն է միջազգային շուկա հանել Հայաստանում ստեղծած և այս պահին սերտիֆիկացման փուլում գտնվող լիցքավորման կայանները, նպաստելով Հայաստանի՝ որպես էլեկտրամոբիլային ուղղությամբ արտադրող երկրի դիրքավորմանը։

Զրույցի առանցքային հարցերն են՝ 

- Որքանո՞վ են էլեկտրական մեքենաներն արդյունավետ:

- Կփոխի՞ արդյոք էլեկտրական մեքենան մարդու ապրելակերպը։

- Ե՞րբ ամբողջ աշխարհը ողողված կլինի էլեկտրական մեքենաներով։

- Էլեկտրական մեքենաներն ի՞նչ վնասներ են հասցնում շրջակա միջավայրին։

- Արդյո՞ք տնտեսապես ավելի բարենպաստ է էլեկտրական մեքենաների վարումը:

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Անուշ Ալեքսանյանը և Մանե Գրիգորյանը զրուցում են Գերմանիայի միջազգային համագործակցության EU4Sevan ծրագրի խորհրդական, տեխնիկական գիտությունների թեկնածու Ալեքսանդր Առաքելյանի հետ։

Զրույցի առանցքային թեմաներն են՝ 

- Հայաստանի ջրային ռեսուրսներին սպառնացող վտանգները և առաջիկա կանխատեսումները։
- Ինչպիսի՞ վտանգ է ներկայացնում Սևանա լճի մակարդակի բարձրացումն ու նվազումը:
- Ինչպե՞ս են չափում ջրի որակի աղտոտվածությունը և ինչպիսի՞ աշխատանքներ են տարվում Սևանա լճի ջրի բարելավման ուղղությամբ։
- Ինչպե՞ս կարելի է նվազեցնել Սևանա լճի ափերի աղտոտվածությունը։ Լճի ափերին շաբաթօրյակների կազմակերպումը որքանո՞վ կնպաստի ջրի աղտոտվածության նվազեցմանը։
- Կլիմայի փոփոխության պայմաններում, Սևանա լճի քանակական և որակական փոփոխություններն ինչպե՞ս են ազդում կենդանական աշխարհի վրա։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Արինա Հունանյանը և Ռաֆայել Վարդանյանը զրուցում են վերականգնվող էներգետիկայի ավագ մասնագետ Գայանե Կոլյանի հետ:

Գայանե Կոլյանն ավելի քան 15 տարի է աշխատում է էներգետիկայի բնագավառում։   Ներկայումս ԱՄՆ միջազգային զարգացման գործակալության Հայաստանի էներգետիկ անվտանգության ծրագրում համակարգում է ինստիտուցիոնալ զարգացման առաջադրանքը։ Էներգետիկայի բնագավառում տեխնիկական գիտությունների թեկնածու է։ 

Զրույցի առանցքային թեմաներն են՝ 

- Ի՞նչ  է իրենից ներկայացնում արևային վահանակը և ի՞նչ գործառույթ է իրականացնում։
- Արևային էներգիան անվճար համարել չենք կարող, քանի որ ներդրումներ է պահանջում։ Հետաքրքիր է, թե ինչքանո՞վ են կրճատվում մարդկանց ծախսերը:
- Ամեն մեդալ ունի երկու կողմ։ Ի՞նչ բացասական կողմեր ունի այս տեխնոլոգիան՝ արտադրության, տեղադրման, օգտագործման ընթացքում։ Որո՞նք են բնությանը հասցվող վնասները։
- Ի՞նչ է արևային քարտեզը։
- Արդյո՞ք պետությունը խթանում է արևային վահանակների օգտագործումը։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Մարի Սիմոնյանը և Նոնա Մանուչարյանը զրուցում են Կայուն գյուղատնտեսության խորհրդատու, «Կանաչ արահետ» ՀԿ-ի նախագահ Նունե Սարուխանյանի հետ, ով գիտի կլիմայի փոփոխության պայմաններում գյուղատնտեսություն վարելու հիմնական գաղտնիքները:

Զրույցի առանցքային թեմաներն են՝ 

- Հայաստանում գյուղատնտեսության ո՞ր ճյուղն է ավելի զարգացած և ինչո՞վ է դա պայմանավորված։
-Կլիմայի փոփոխությունը ինչպե՞ս է ազդել Հայաստանում գյուղատնտեսության վրա։
- Ի՞նչ լուծումներ կան գյուղատնտեսության զարգացման փոփոխվող կլիմայի պայմաններում: Որո՞նք են կաթիլային ոռոգման համակարգի առավելությունները։
- Արտերկրից մշակաբույսերի սերմերի ներմուծման համար ինչպիսի՞ պահանջներ են առաջադրվում։
- Աջակցության ի՞նչ ծրագրեր է իրականացնում նախարարությունը անասնաբուծության ոլորտում։ Աջակցո՞ւմ է արդյոք նախարարությունը գյուղացիական տնտեսություններին՝ գյուղմթերքի իրացման հարցում։

«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։

Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Անուշ Ալեքսանյանը և Սերգեյ Խաչատրյանը զրուցում են թափոնների կառավարման փորձագետ Հարություն Ալպետյանի հետ:

Հարություն Ալպետյանը ծրագրերի ղեկավար և դասախոս է Հայաստանի ամերիկյան համալսարանի Յակոբեան բնապահպանական կենտրոնում։ 

Փորձագետի ներկայիս աշխատանքն ուղղված է խթանելու անցումը դեպի շրջանաձև տնտեսություն՝ իրազեկման, կրթության, նորարարության, միջոլորտային համագործակցության և քաղաքականության բարեփոխումների միջոցով։ Ալպետյանի աշխատանքային շրջանակն ընդգրկում է ազգային քաղաքականություն և ռազմավարություն, պատասխանատու սպառման և արտադրության մոդելներ, թափոնների կառավարման և աղբավայրերի շահագործման պլանավորում, վարքագծի փոփոխություն և այլ թեմաներ։

Զրույցի առանցքային թեմաներն են՝

- Ինչպե՞ս է կատարվում աղբի՝ որպես երևույթ առաջացումը։

- Ինչպիսի՞ վտանգ են ներկայացնում թափոններն աշխարհում և Հայաստանում։

- Ինչպե՞ս է կատարվում թափոնների վերամշակումը և արդյո՞ք այդ գործընթացն արդյունավետ է։ Հայաստանում իրականացվո՞ւմ է վերամշակում և ի՞նչն է վերամշակվում։

- Կարծես թե մենք ունենք խնդիր արդեն իսկ առկա աղբի և աղբավայրերի, ինչպես նաև օր-օրի ավելացող աղբի հետ։ Ի՞նչ լուծումներ կան, որո՞նք են առաջիկա քայլերը։ Ինչպե՞ս է իրականացվում թափոնների ոչնչացումը և կուտակման կանխարգելումը։

- Ապագայում ինչպիսի՞ աշխատանքներ են կատարվելու թափոնների կուտակման կանխարգելման վերաբերյալ։

- Ինչպե՞ս է կատարվում թափոնների հավաքումը և ինչպե՞ս է ճիշտ կազմակերպել թափոնների հավաքում։

- Ինչպե՞ս է կատարվում աղբի դասակարգումը։

- Ո՞րն է երկրորդային հումքի սահմանումը։

- Ինչո՞վ է որոշվում թափոնների վտանգավորությունը և քանի՞ դասի է այն բաժանվում:

- Ովքե՞ր են հիմնական պատասխանատուները և ի՞նչ կարող ենք մենք անել։

«Կանաչ գիրք» ծրագիրն իրականացվում է «Կանայք կլիմայում և էներգետիկայում» ՀԿ-ի կողմից ՄԱԶԾ-ԳԷՀ փոքր դրամաշնորհների ծրագրի ֆինանսավորմամբ։