Historia en Vivo

Nadie puede, en estas últimas semanas de 2021, afirmar que la vida no le cambió, en mayor o menor proporción, a causa de la pandemia de COVID-19. Poco a poco, en los ejercicios testimoniales, literarios periodísticos, se empiezan a configurar las fuentes que los historiadores del futuro estudiarán para entendernos a nosotros, los protagonistas de la gran pandemia de 2020 y 2021. A partir del libro “Lo que el 20 se llevó”, en Historia en Vivo conversamos con el editor Alonso Pérez Gay acerca de las muchas voces, que en un ejercicio de resiliencia, empiezan a darle materialidad a estas historias.

Era grande y la encarnación misma de la modernidad. Cierto, era un poco fanfarrón, pero no podía ser de otra forma: se trataba, nada menos que de Troka, el Poderoso, nacido de la pluma del escritor y poeta Germán List Azurbide para convertirse en un amigo radiofónico de los niños del México de hace 90 años. La radio era muy joven en nuestro país, pero el primer secretario de Educación Pública de la posrevolución, José Vasconcelos, pensó que sería un instrumento de avanzada en el nuevo proyecto formativo de los escolares mexicanos, y no se equivocó. Troka es uno de aquellos momentos estelares de nuestra radio, y este sábado, junto con el historiador Pavel Luna, en Historia en Vivo nos asomamos a esa gran combinación: radio y educación.

Llegan los Días de Muertos. Algunas de las leyendas de apariciones y espíritus, de repente, se enlazan con la historia: un presagio de la Conquista, el encono de la guerra de Reforma, pueden dar lugar a historias inquietantes. En este año, Historia en Vivo mira hacia el fantasma más antiguo de México, y algunos más, que en vida fueron personajes históricos.

A lo largo de un siglo, la autoridad educativa federal ha emprendido diversos proyectos de reforma: a veces con grandes aciertos, a veces con grandes errores. En una entrega más de la serie de historia de la educación, que conmemora los cien años de la fundación de la Secretaría de Educación Pública, Historia en Vivo, en un diálogo con el historiador Pavel Luna, analiza algunos de los momentos relevantes de esa historia de planes, proyectos y aspiraciones.

Los libros de texto gratuitos son tan importantes en la vida de los mexicanos, que cuando se plantea la posibilidad de modificarlos o sustituirlos, siempre se genera un intenso debate público. Pero esta historia va más allá del libro de texto como lo conocemos, y que se instituyó en 1959. Las discusiones por los libros como elemento educativo se remontan al siglo XIX. En una entrega más de nuestra serie conmemorativa de los 100 años de la creación de la Secretaría de Educación Pública, en Historia en Vivo, y junto con el historiador Pavel Luna, pasamos revista a algunas de esas polémicas.

¿Quién era este pequeño? ¿Quién lo retrató? Cuarenta o cincuenta años después, un cazador de imágenes lo encontró, y lo trae al presente. Así, Carlos Villasana, coleccionista e investigador de la imagen, logró reunir un conjunto de fragmentos de pasado. Los reunió en un libro: "La ciudad que ya no existe", y de él y del valor histórico y evocador de las imágenes, hablamos hoy en Historia En Vivo.

“Nunca se había conmemorado la consumación de la Independencia”, se quejó, venenoso José Vasconcelos, cuando se enteró de los recursos que se invertirían en las celebraciones de 1921. Aunque el fundador de la Secretaría de Educación Pública creía que sólo su proyecto era importante, lo cierto es que el gobierno de Álvaro Obregón tenía muchas preocupaciones, entre ellas el necesario reconocimiento de Estados Unidos, que propiciaría la llegada de préstamos e inversiones. Así, el Obregonismo se subió al tren del Centenario de la Consumación, y lo convirtió en una herramienta diplomática para consolidar su presencia en el exterior, y, además, empezó a construir una nueva idea de nacionalismo, empapada del espíritu posrevolucionario.

Largas horas duró la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, aquel 27 de septiembre de 1821. Agustín de Iturbide decidió hacer su aparición vestido de civil, con sobriedad y modestia. Toda la ciudad salió a los balcones y azoteas para ver pasar a aquellos hombres que se proclamaban artífices de la independencia. Las calles se llenaron de estandartes, pendones y ribetes tricolores, imitando los colores de la bandera de las Tres Garantías: empezaba una nueva forma de vivir. Ya no existía la Nueva España; empezaba la biografía del Imperio Mexicano.

Empezó como un festival musical, se convirtió en escándalo y luego se transformó en mito. Rock y Ruedas, o, simplemente Avándaro, fue una manifestación de intereses e inquietudes juveniles que sorprendieron al mundo adulto del México de 1971. Después de aquella experiencia inolvidable, vino la criminalización de los asistentes, la satanización del rock. Luis de Llano Macedo, uno de los artífices de Avándaro, visita Historia en Vivo para hablar de aquellos días.

En el curso de siete meses, la iniciativa independentista, surgida de un acuerdo básico entre un núcleo realista y otro insurgente creció, y para agosto de 1821, la separación de la metrópoli era un hecho. Ese fue el escenario con el que se encontró el nuevo jefe político de la Nueva España, Juan de O´Donojú, al desembarcar en Veracruz. Pero, ¿cómo se llegó a ese estado de cosas? ¿Cómo se compuso el Ejército Trigarante? ¿Quiénes son sus líderes? ¿Cómo se tejen alianzas y acuerdos? Historia en Vivo trae todo lo que sucedió para llegar a la consumación de la independencia, hace 200 años.