猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。

　　《红楼梦》第二回刚刚开始，作为古代的章回体小说，作为深受评书影响的小说，我们在这里就看到了评书的影子。第一回结束在一个有悬念的地方，第二回必须先花一定的笔墨把这个故事讲完。所以我们读了一集，还没有真正进入第二回的主体。
　　我女儿对故事情节提出一个疑问，那就是贾宝玉和林黛玉是近亲，将来不可以结婚的嘛。在这里，猫哥只解释了其中一个原因：《红楼梦》作为小说，要适当简化社会关系，所以给贾宝玉安排了三个候选人都是表亲。其实还有另一个原因，猫哥也给女儿讲过，古代那么严格的隔离制度，一个少女从来见不到男人，能见到的，除了爸爸、爷爷、兄弟以外，还有偶尔一见的表兄弟嘛。所以，少女心中的男人形象，唯一的想象原型不就是表兄弟嘛。
　　猫哥在讲解《红楼梦》的过程中，引用了一句比《红楼梦》晚200年的话，就是鲁迅说的“吃人的封建礼教”。在这里呢，猫哥必须向大家做个解释，猫哥我是特别讨厌过度挖掘作者意图的。比如说我们小时候的语言课本，学了一篇课文以后，经常叫大家思考作者的深层次想法。其实猫哥是很反感的，有些完全是无中生有。特别是最近这几年，高考的阅读题会采用当代文章，而且因为高考的保密要求，连作者自己都不知道他的文章已经成了高考的阅读理解。特别是后面那些题目，比方说“作者写这句话的真实意思是什么？”。有记者去问作者本人，作者调侃道：“标准答案还没公布，我怎么知道我是怎样想的？”
　　这不是玩笑，这是真事。最近这几年老有发生。那么，回到《红楼梦》上来，曹雪芹有没有借娇杏的故事嘲笑封建礼教呢？猫哥认为，这次我没有过度解读，作者肯定有这一层思想。为什么呢？就是因为两句诗：偶因一着错，便为人上人。作者在这里写两句诗的意图太明显了，完全是大声宣告嘛。
　　这些问题告诉我们一个道理，那就是当你想要深入思考的时候，你很难分清这些思想是你自己的呢？还是作者想到了没写的。对于这样的问题根本就没有标准。所以，如果让猫哥来点评高考阅读题，或者点评语文课本，其实也很简单。题目还是可以有，讨论也还可以有，但是不要设标准答案就可以了。只要能够在这种题目下方拿出自己观点的，都算正确。这就可以了嘛。《红楼梦》不仅是一部小说，它启发我们聊开来的话题太多了。好吧，打住。