En este episodio de index podcast. Escuchando Comunicación Aplicada abordamos uno de los grandes retos contemporáneos de la educación y la comunicación: cómo aprovechar el potencial de la inteligencia artificial para avanzar hacia una inclusión real.
Más de mil millones de personas en el mundo viven con algún tipo de discapacidad. Durante décadas, las barreras educativas —tecnológicas, metodológicas y comunicativas— han limitado su acceso pleno al aprendizaje. Hoy, la inteligencia artificial abre nuevas posibilidades: herramientas de apoyo personalizadas, sistemas adaptativos, asistentes virtuales o tecnologías de reconocimiento que pueden transformar la experiencia educativa y comunicativa.
A partir del artículo “Inteligencia artificial para la inclusión en educomunicación: avances y retos”, conversamos sobre una revisión sistemática de 113 investigaciones que analiza tendencias, enfoques metodológicos, tipos de discapacidad abordados y aplicaciones concretas de IA en contextos educativos. El estudio, firmado por Victoria García-Prieto (Universidad de Sevilla), Mónica Bonilla-del-Río (Universidad de Cantabria) y Juan Figuereo-Benítez (Universidad de Sevilla), no solo identifica avances significativos, sino que también alerta sobre riesgos, sesgos y la supuesta neutralidad tecnológica.
Reflexionamos así sobre el papel de la IA no solo como herramienta técnica, sino como agente transformador en el ámbito de la educomunicación. Porque construir entornos educativos más equitativos, participativos y sensibles a la diversidad ya no es solo una aspiración ética: es un desafío científico, tecnológico y social en plena evolución.
En 15 días, nueva entrega científica sobre Comunicación Aplicada en index podcast.
🔗 Lee el artículo completo en la revista: https://doi.org/10.62008/ixc/16/01Inteli
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Créditos
🎙️ Dirección y locución: Raúl Terol
✍️ Guion: Miquel Camarasa
🎛️ Producción: Alberto López
🎧 Edición: Alfredo Arense