Van egy szép önéletrajzod és egy felnőttképzési okleveled? Nagyon jó, de ma már sokan vagyunk, akiknek van ilyen. Hogyan bizonyítod be a piacnak, hogy tényleg tudsz e-learninget tervezni? Felejtsd el a hangzatos ígéreteket! Az oktatástervezés gyakorlati szakma, ahol a “Mutasd, ne csak mondd” elve uralkodik. Ha nincs egy jó portfóliód, ami azonnal megmutatja a tervezési képességeidet és a vizuális kultúrádat, a piacon láthatatlan maradsz.

Ebben az epizódban megmutatjuk, hogyan építsd fel azt a szakmai kirakatot, ami garantáltan megmutat téged:

• Hogyan válogass a munkáid közül, és miért ér többet egy jó esettanulmány, mint tíz bedobált, kontextus nélküli link?

• Miért az "előtte-utána" példák hozzák a legtöbb megbízást?

• Hogyan mutasd be életed legjobb, de legszigorúbban titkosított vállalati projektjét legálisan?

Bemutatjuk és ajánljuk a “Curating Your Instructional Design Portfolio” Linkedin Learning kurzust, ami miatt megéri Linkedin Learning előfizetésre váltani.

https://www.linkedin.com/learning/curating-your-instructional-design-portfolio

Ne várj a tökéletes projektre! Hallgasd meg a 9. epizódot, és kezdd el építeni a saját szakmai portfoliódat még ma!

Lássuk be az igazságot: e-learning tananyagot kattintgatni, különösen a mesterséges intelligencia korában, ma már szinte bárki tud. A piac tele van gyors tartalomgyártókkal, a verseny pedig hatalmas. A valódi kérdés ma már nem az, hogy képes vagy-e összerakni egy online kurzust, hanem az: jobb leszel-e, mint a többiek?

Ebben az epizódban azt a 7 legfontosabb szakmai kihívást járjuk körbe, amelyek vízválasztóként működnek az oktatástervezésben. Ezek az akadályok valójában azok a kritikus kompetenciák, amelyek megmutatják, hogy átlagos végrehajtó maradsz, vagy kiemelkedő, valódi értéket teremtő fejlesztővé válsz a piacon.

Kinek szól ez a rész?

Ha már a pályán vagy: Ez az epizód a te versenyelőnyöd. Megmutatja, hol kell rákapcsolnod, ha ki akarsz tűnni az AI-generált tartalmak tengeréből.

Ha teljesen kezdő vagy: Alapozó iránytű. Ameddig ismerkedsz a szoftverekkel és a szakmával, már az első percektől kezdve tudni fogod, mire kell fókuszálnod, hogy elkerüld a legnagyobb vakvágányokat.

Ezek a kihívások annyira fontosak, hogy a jövőben még sokat fogunk velük foglalkozni, hogy lépésről lépésre megerősödj bennük.

Kattints, hallgasd meg az epizódot, és alapozd meg a szakmai előnyödet!

Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!

Sokan azt hiszik, az oktatástervezés kimerül a felületek kattintgatásában és a diák átszínezésében, vagy nem több mint felesleges és kihagyható okoskodás, amit szakértésnek neveznek. Mi történik a színfalak mögött, amikor egy valódi „tanulási építész” munkához lát?

Ebben az epizódban letesszük a szakirodalmat, és bejárjuk a mindennapi fejlesztés izgalmas – és sokszor elhallgatott – szürke zónáját.

Néhány kérdés, aminek a végére járunk:

• A média-tévhit: Miért óriási tévedés azt hinni, hogy mi csak videókat és digitális tartalmakat gyártunk?

• A tökéletesség csapdája: Miért kell néha elengedni a tudományos ideálokat és a tökéletes produktumot és hogyan menti meg a projekteket az MVP-szemlélet?

• A nagy SME-paradoxon: Hogyan dolgozunk a saját területükön zseniális, de a pedagógiához egyáltalán nem értő szakértőkkel?

• Karrierutak és rejtett szerepek: Hol dolgozik ma egy instructional designer, és mi köze a szakmánkhoz a rejtélyes „Technical Writer” munkakörnek?

Magányos szuperhős vagy inkább rendszerben gondolkodó csapatjátékos a modern oktatástervező? Ha érdekel, hogy miért épülnek fel az azonnal mérhető, hibrid pedagógiai ökoszisztémák a valódi világban, ez az epizód pontosan neked szól.

Van egy modell az oktatástervezésben, ami több mint 50 éve mozdíthatatlan, és amiről mindenkinek van véleménye. A technológiai fejlődés, a modern trendek, az agilis megközelítések, de még a mesterséges intelligencia korában sem tudta semmi a háttérbe szorítani.

Ebben az epizódban megismerjük az ADDIE történetét és valódi, iteratív arcát. Végigvesszük az 5 fázist is. Átgondoljuk, hogy miért pont az ADDIE a e-learning menedzsment közös nyelve, és hogyan szerezhetünk vele szakmai hitelességet és költségvetést. Ha tudatos oktatástervező szeretnél lenni, ez az epizód nagyon fontos lehet számodra.

Eleged van a sablonos, „középszerű” AI-generált digitális tananyagokból? Ebben az epizódban a LinkedIn Learning egyik legújabb módszertani kurzusát mutatjuk be, amely segít túllépni az egyszerű promptoláson. Megmutatjuk, hogyan váltható fel a kaotikus parancsosztogatás egy professzionális, társtervezői együttműködéssel.

Amiről ebben a részben szó lesz:

• Miért nem elég rövid parancsokat dobálni az AI-nak, és hogyan építsünk valódi partneri viszonyt a technológiával?

• A Linkedin Learing videókurzusban megtanulható keretrendszer: Szerep, Kontextus, Feladat, Korlátok és Formátum – a precíziós irányítás megoldása, amellyel az AI úgy kezd el gondolkodni, mint egy Instructional Designer.

Ne csak használd az AI-t – képezd ki a saját igényeidre! Ez a kurzus nemcsak gyorsabbá, de élvezetesebbé is teszi a napi fejlesztői munkát.

Linkedin Learning: AI-Powered Content Creation: Train Your AI to Think Like an Instructional Designer

https://www.linkedin.com/learning/ai-powered-content-creation-train-your-ai-to-think-like-an-instructional-designer/

Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!

Ebben az adásban tovább bontjuk a falat az elvont tudomány és a mindennapi munka között. The Journal of Applied Instructional Design (JAID) legfrissebb számának két olyan tanulmányát mutatjuk be, amelyek valódi tervezők valódi projektjeit és tapasztalatait ismertetik.

Amiről a mai adásban szó lesz:

• Miért érdemes szakirodalmat olvasni a nemzetközi tudás gyors feldolgozására?

• Miért érezzük magunkat sokszor technikai mindenesnek a pedagógiai tervező helyett

• Hogyan alakult egy 6 lépéses kísérleti folyamat, amely a hierarchikus viszonyt valódi partneri együttműködéssé alakítja egy felsőoktatási tananyagfejlesztésben?

Ne maradj le a legfrissebb nemzetközi kutatási eredményekről és esettanulmányokról! Hallgasd meg az adást és olvasd el vagy hallgasd meg a benne ajánlott tanulmányokat is!

Lépj egyet tovább a tanulási mérnökké válás útján!

Peacock, R., Ramoutar, S., & Arrington, T. L. (2026). Bridging Institutional Roles: Lived Experiences and Institutional Challenges of Faculty-Instructional Designers. The Journal of Applied Instructional Design, 15(1).

https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/ipdkzpvybp

Zeitler, J. (2026). Agile Methodology Meets Backward Design: Transforming Faculty-ID Collaboration in Higher Education. The Journal of Applied Instructional Design, 15(1).

https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/vzzuvcxbps

A folyóirat idei első száma szabadon olvasható ezen az oldalon:

https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1

Vajon tényleg elég egyetlen gombnyomás a minőségi tananyagokhoz?

A podcast harmadik epizódjában egy olyan témát járunk körbe, ami egyszerre ígéri a fáradhatatlan asszisztenseket és szüli a bizonytalanságokat. Ezek az eszközök nem váltják le az instructional designert, hanem mint a legmodernebb asszisztensek, az AI-ágensekhez hasonlóan radikálisan felgyorsítják a fejlesztő munkát.

Ebben az adásban összeállítunk egy 5 pontos szakmai iránytűt, amellyel magabiztosan választhatsz a piacon elérhető szoftverek közül. Beszélünk a célcsoport-adaptációról, a tanulási célok integrációjáról, a visszacsatolások minőségéről, az interaktivitás mélységéről és a megkerülhetetlen kompatibilitásról.

Röviden elemezzük az általunk piacvezetőnek tartott alkalmazásokat:

• Course Factory: coursefactory.net

• 7Taps: 7taps.com

• Mindsmith: mindsmith.ai

• Nolej: nolej.io

• Learning Studio: learningstudioai.com

Összegezzük azt a hét területet, ahol szerintünk az AI nem fogja tudni átvenni az instructional designer helyét, szerepét vagy feladatát.

Ez az epizód neked szól, ha szeretnéd a technológiát a saját szolgálatodba állítani, és a tartalomgyártás helyett végre a valódi tanulási élmény stratégiai tervezésére fókuszálni.

Van még keresnivalója egy instructional designernek a hazai piacon, ha a globális óriások és a mesterséges intelligencia már gombnyomásra generálják a tananyagot? Ebben a második epizódban Zsanett egy provokatív, de elengedhetetlen kérdéssel indít: hogyan maradhatunk relevánsak, amikor a technológia látszólag „mindent megold”? A válasz nem a félelemben, hanem a szintlépésben rejlik. Az Infopro Learning szolgáltatás példáján keresztül megismerjük a Managed Learning Services (MLS) világát – azt a komplex operációs modellt, amely az L&D funkciók teljes spektrumát lefedi az adminisztrációtól a stratégiai tanácsadásig.

Miről lesz szó ebben az adásban?

• MLS anatómiája: Mi az a 6 terület, ahol egy külső partner leveheti a terhet a belső képzési csapat válláról?

• Gazdasági dinamika: Hogyan érhető el 30-45%-os megtakarítás a tartalomfejlesztésben

• Betűszavak rendszerezése: Mi a különbség az LMS, az LCMS, a „Netflix-élményt” adó LXP és a mindezt összefogó MLS között?

Ez az adás nem csak a technológiáról szól, hanem a te karrieredről is. Segítünk átlátni a globális trendeket, hogy partner lehess az olyan intelligens tanulási ökoszisztémák alkalmazásánál, amire a piacnak 2026-ban szüksége van.

Érdemes megnézned:

Infopro Learning MLS https://www.infoprolearning.com/managed-learning-services/

Sokan hiszik, hogy egy drága szoftverlicenc megvásárlása vagy a szoftverhasználat drága képzéseken való megtanulás után automatikusan készen állnak a profi e-learning tananyagok gyártására. De ahogy a kalapács sem tesz asztalossá, a Storyline vagy a Captivate ismerete sem helyettesíti a tervezői gondolkodást.

Az Instructional Designer Academy (IDA) podcast első adásában Zsanett őszintén beszél a szakmai magányról, a folyamatos tanulás kényszeréről és arról a hibrid útról, amely a „majd belejövök” típusú projektektől a mérnöki precizitású módszertanig vezet.

Miről van szó ebben az adásban?

• Miért nem szoftverhasználat az instructional design?

• Hogyan válhatunk „tanulási mérnökké” a technológiai zajban?

• Mit jelent a tanulási műveltség 2026-ban?

Végre elstartolt az IDA Podcast, és ez még csak a kezdet! Rengeteg izgalmas témával, szakmai vendéggel és gyakorlatias tudásanyaggal készülünk a következő hetekben is. Nagyon örülünk, hogy velünk tartasz az indulásnál: a feliratkozásod és a támogatásod rengeteget jelent nekünk abban, hogy ezt a közösséget és tudásbázist tovább építhessük!

https://www.patreon.com/InstructionalDesignerAcademy

https://academy-instructionaldesigner.hu