Bugün modern kenti için uzak ve ıssız bir yerlere gitme fikri, oldukça popüler bir konu ve bir moda unsurudur. Bugün hemen her kentli, hiç değilse emekli olduktan sonra geride ve geriye kalan tek ve belki de son plan olarak köyüne toprağına geri dönmeyi planlamaktadır. Seslendirme : Selma Cansız

Yetişkinler kendi çocukluklarını da görmezden gelmeyi bırakıp tekrar oradan kurdukları bir ünsiyetle etrafındaki çocuklarla güçlü bağlar oluşturabilirler. Sadece “benim çocuğum” üzerinden değil “bizim çocuklarımız” diyerek rehberlik vazifesini yerine getirmeye çalışmalılar. Çünkü zehirlenen çocukluk bizden panzehir olmamızı bekliyor.

Ekranlara, betonlara, dört duvara hapsedilen çocuklarında yaşamaya, hissetmeye, dokunmaya, ıslanmaya, korkmaya, gülmeye yani kısaca çocukluğunu çocuk gibi yaşamaya hakkı var. Bu hakkı hiç kimse çocukların elinden almamalı. Seslendirme : Selma Cansız

Her eylem her sanat her teknik bir iyiyi arzular derken Aristoteles, aslında insanın yapıp ettiklerinde ulaşmaya çalıştığı ereğine vurgu yapmıştır. İnsanın dünyadaki fonksiyonunu “iyiyi, güzeli aramak” üzerinden netleştirirsek insanın âlemdeki dengesini de iyinin, güzelin peşindeki bu yolda aramak uygun olacaktır. İyi nedir? 

Herkes için bir tane iyi var mıdır? Ahlaki olarak doğruluğun kriteri nedir? Kişi sayısınca iyiden bahsedebilir miyiz? Benim iyi dediğimle senin iyi dediğin her zaman farklı mıdır? Benim İyilikte bulunmam, iyiliği istemem, iyiliği bilmemle seninki neden farklıdır? Aynı şekilde bu aleme içkin olan güzeli nasıl ararız? Seslendirme : Selma Cansız

Çocuk büyüyecek diye sabırla katlanılır bu hallerine de ya büyüyemeyen büyüklere ne demeli ne yapmalı? Ne zaman büyüyeceksin? Ne zaman olgun davranacak, büyüyen kanatlarının altında şefkatle insanlığı ne zaman büyüteceksin?İnsan büyüyemeyince ulu orta hacet giderir oldu sokak ortasında, müsade almadan eşya çalar oldu gittiği yerlerden, çocuk sempatisinden uzak, darmadağın etti girdiği odaları, oynadığı oyuncakları. Seslendirme : Selma Cansız

Yetişkinlerin tahayyülünden çocukça bir anlatımla karşımıza çıkan bir edebiyat türü olarak çocuk edebiyatı yaşadığımız dönüşümü doğru anlamak ve anlatmak için elimizdeki en önemli araçlardan biri. Einstein’a atfedilen “bir şeyi altı yaşındaki bir çocuğa anlatamıyorsanız siz de anlamıyorsunuz” sözünden hareketle, aslında yazıya hükmedenin anlattığı konuya en çok hâkim olan olması ve onu altı yaşından başlayarak herkesin anlayabileceği şekilde anlatmasını gerektiren zorlukta bir alan çocuk edebiyatı. Seslendirme : Selma Cansız

Disney gibi animasyon dünyasına yön veren ve çizgi film tarihini onsuz konuşamayacağımız dev bir stüdyo fabrikaya Studio Ghibli ile kafa tutabilmek mümkün müdür? Yani hâkim çizgi dilinin aksiyon dolu, çok sesli çizgi film anlayışına alışmış seyircinin karşısına sakin bir derede oynayan kurbağa yavrularını kareler boyunca izleyen sıradan, sihir güçleri olmayan küçük kızlarla, akıp giden bulutlarla, günbatımında öylece uçuşan başaklarla çıkmak. 

Aslına bakarsanız hızla akan karelere, hiç bitmeyen aksiyona, efektlere, çılgın müzikallere alışan izleyicileri Miyazaki sinemasına bağlayan bu yavaşlık, dinginlik ve birlikte olma duygusuydu sanırım. Seslendirme : Selma Cansız

Yorgun bedenler, bıkkın gönüller... Kendilerine bile izahını yapamadıkları bir çağda her türlü ikilemin kıskacında aradıklarının derman sunamamasının verdiği sancıyla can çekişmekteler.Yalnız değiller; yalnız değiliz...Muhabbet ve merhametin, sadakat ve adaletin, kanaat ve sabrın, itaat ve istişarenin, saygı ve sevginin tasfiye edildiği bir toplumda, ebeveyn çaresizliği arasına sıkıştırılmış çocukların dünyasına dair bir şeyler söylemek için önce onları tanımak gerekiyor. Seslendirme : Selma Cansız

Saatlerce bir çiçekle konuşabilen, yıllarca bir mağarada uyuyabilen, kabullenebilen ve duygularını somut olarak karşısına alabilen masal kahramanlarımız olmalı mı gerçekten? Bu soruların cevabını duygu körlüğü yaşayan masalsız nesillerde bulabiliriz. Masalsız çocukların en önemli eksikliklerinden bir diğeri ise kurgudan ve empatiden mahrum büyüyerek, bütüne dahil olamadan olayları travma ya da eğlence şıklarında yaşamalarıdır. Seslendirme : Selma Cansız

Çocuklar iki yaşında benim demeye başlar ama benim demeyi çok çabuk bırakır: Düşeni kaldırmaya, dertliyi teselliye koşar. Daha saatler önce çantasındakiler dökülen arkadaşlarına yardım edip her şeyi tastamam içine dolduran çocukları gördüm, daha günler önce kötü davranışlarını düzeltmesi için arkadaşına telkinde bulunan çocuğu dinledim de oradan biliyorum. Seslendirme : Selma Cansız

Çizim konusunda ilk kural olarak ifade ettiğimiz, çocuğun duygusal ve sosyal gelişimine uygun olması,akıl ve ruh sağlığını olumlu desteklemesinden sonra, çizimler konusunda beklentimiz, onların hayal güçlerini geliştirecek seviyede olmalarıdır. Çizimler, çocuğun üzerinde düşünebileceği, konuşabileceği, çizimden referansla yeni hikâyeler oluşturabileceği nitelikte olmalıdır. Seslendirme : Selma Cansız