讲给孩子的哲学启蒙故事

讲给孩子的哲学启蒙故事

Download on the App Store

讲给孩子的哲学启蒙故事 episodes

  • 第六部|第2篇:同意与反对(5)

    今天早上,睁开眼睛后,威廉姆非常清楚为什么他要去参加游行。在游行的时候,他知道为什么要喊他昨天喊过的口号。他既不是一只鹦鹉,只会毫不理解地重复自己所听到的;也不是一只山羊,跟着羊群盲目地往前走,不知去向何方。他是他自己,威廉姆,一个懂得学习,懂得构建思想的人,把他人的观点转化为自己的思想。

    10 min
  • 第六部|第2篇:同意与反对(4)

    在这个国家,人们已经达成了一种不同寻常的共识,使得观点不同的人们可以和平地生活在一起。这就是关于总统选举方式的共识,关于总统选举规则的共识:每个年满18岁的公民都有选举权,候选人必须得到半数以上的选票并比对手至少多一票才可当选总统;在期四年,选举采取秘密没票方式……还有许多其他的规则。
    在这个国家,就象我们所知道的那样,让所有人的观点一致是不可能的,但人们可以就规则达成一致。

    8 min
  • 第六部|第2篇:同意与反对(2)

    这就是为什么我们说反对的意见很有用:它足使人们去找寻理由。我们查找,追寻,向自己提出问题。也正是通过这样一个又一个的“不同意”,那些观点、立场、主意、思想才逐渐形成、构建,然后又被推毁,然后又再重建。

    7 min
  • 第六部|第2篇:同意与反对(1)

    如果每个人都只坚持自己的选择,那将会发生什么呢?如果每个人都把自己封闭在自己的观点里,就像处在一个谁都进不去的、关得紧紧的房子里面,那又将会发生什么呢?什么都不会发生,什么都没有:没有音乐,没有演唱会。

    7 min
  • 第六部|第1篇:身体与精神(4)

    精神喜欢接触更加广阔的世界,喜欢我们向她展示所有美好的东西,越多越好。面对历史、诗歌、音乐、美术、风景、人们的交流,精神的胃口很大很大。

    精神喜欢人们为她提供营养,丰富的营养。

    9 min
  • 第六部|第1篇:身体与精神(2)

    是的,我可以认为我的闹钟不存在。我甚至可以认为我周围的一切都不存在。我甚至还可以认为我没有躯体。
    我可以认为我所相信的一切都是假的。
    除了一件事。
    那就是我不能认为我什么都没有思考。这里的逻辑是:在我认为自己什么都没有思考时,我已经在思考了。
    在这一点上是不会弄错的:我思考,我知道我在思考。
    而如果我思考,我就心然存在。
    因此,这是不会有错的:我知道我的存在。

    10 min

About 讲给孩子的哲学启蒙故事

From the publisher's feed

这些有趣的哲学故事,回答了青少年提出或思考的关于人生的重大问题。

这也是一系列真正的人生工具书,培养孩子的好奇心与思考力,弥补孩子成长中的缺失,