講客廣播電臺 I 性別警暴器

單元一：流連往返—做得抑做毋得

小晴提出分手，阿翔卻拒絕接受，從密集訊息、突襲現身到情緒勒索與持鑰闖入，讓關心逐漸變成威脅。

劇情呈現拒絕被否認、界線被踐踏的過程，提醒聽眾分手不需對方同意，當安全受影響時，勇敢求助是保護自己的開始。

單元二：你一定要知

1. 一方沒有答應分手，算是分手嗎？ 分手之後該遵守哪些界線？

2. 怎麼讓自己在挽回過程中，不要成為恐怖情人？（當舊情不在時，關心就會變成暴力）

本集特別邀請心理師暨性別講師黃婕甯老師與我們進行「專家訪談」。

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

本週廣播劇探討親密關係中的性邊界模糊。當「伴侶之間理所當然」成為預設，拒絕便被忽視甚至質疑。

阿哲和阿凱是男同志伴侶，他在阿凱的性要求下，多次表達不願，卻在對方強勢與情緒壓力下被迫退讓。

劇情呈現同意不等於沉默，沒有激烈反抗也可能是傷害，提醒聽眾正視性自主與尊重的重要。

單元二：你一定要知

1. 在親密關係中，性是被「預設為理所當然」？還是是要彼此同意？性邊界感要如何達成協議？

2. 阿凱用了哪些方式不斷推進親密行為？這樣的推進同時滿足了他哪些控制策略與心理需求？

本集特別邀請心理師暨性別講師黃婕甯老師與我們進行「專家訪談」。

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

事業成功的阿慧，在爭執中遭丈夫志明動手，從震驚、恐懼到自我懷疑，呈現暴力後的道歉與情緒操控。

故事呈現家暴不分階層，也不只是一拳，而是讓受害者逐漸退讓與沉默的過程，提醒我們正視暴力的循環。

單元二：你一定要知

1. 為什麼阿慧開始想的，不是「他打了我」，而是「我怎樣做，才不會再激怒志明？」如果是你，你會怎麼做？

2. 志明真的只是情緒失控，還是他其實很清楚，什麼時候該出手、什麼時候該溫柔道歉安撫？

本集特別邀請心理學家鄧明宇老師(小鄧老師)與我們進行「專家訪談」。

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

阿翔以關心為名，要求定位、頻繁查問行蹤，逐步干涉小芸的交友與生活。溫柔話語背後，是不信任與操控，使小芸漸漸失去自我與朋友圈。故事透過日常對話，呈現情緒勒索與控制型戀人的樣貌，帶領聽眾反思愛與控制的界線。

單元二：你一定要知

1.什麼時候你被別人管，被別人約束行為，你會感受到那是在愛你？ 相反地，什麼時候又覺得是被控制？（談界線感）

2.阿翔和小芸可以怎麼樣溝通比較好（阿翔在害怕什麼？要說出害怕，而不是用因為我在乎你，以及我要保護你作為理由）

本集特別邀請心理師暨性別講師黃婕甯老師與我們進行「專家訪談」

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

媽媽：欸，你坐好一點。

女兒：我怎麼了？

媽媽：女生坐的時候，腿不要開開的，這樣很難看。

女兒（下意識把腿併起來）：喔。

爸爸（看向兒子）：你也一樣，坐要有坐相，腳不要一直抖。……

為你好、只是開玩笑、大家都這樣。

三句話，三個地方，說的是同一件事。

語言沒有打人，

但它規定了身體該怎麼存在。

單元二：你一定要知

1. 生活中有哪些因為性別而被規訓（被教導可以或者不可以/應該或者不應該）的經驗？尤其是「為你好」或者「大家都這樣」的論點

2. 世代間可以如何進行對話，以達到平衡？

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

在這個城市裡，孤獨像是一種慢性病。

有些人選擇在人群中尋求解藥，而有些人，像是阿哲，選擇在數據與矽膠的結合中，尋找專屬於他的「體溫」。

單元二：你一定要知

1.當有人選擇充氣／矽膠娃娃或AI作為伴侶時，社會往往以「奇怪」或「病態」來看待，這樣的偏見是否合理？

2.他們缺乏愛嗎？還是單純想有個伴？

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

小安：阿婆——你手項个這支係麼个？

阿婆：這支喔？勺嬤啊。

小安：為麼个係勺嬤？佢無頭無尾，也無老。

阿婆（笑）：勺嬤逐日舀湯、分菜，在灶下做事。

小安：恁這个咧？（敲碗聲）

阿婆：碗公。

小安：為麼个係公？……

小安（笑）：阿婆，恁我來改名好無？我喊勺嬤做「勺公」，分佢坐桌頂；碗公改做「碗嬤」，分佢去灶下。

單元二：你一定要知

1.當語言替我們／物品分好位置與性別，這算不算一種溫柔的暴力？

2.為什麼「只是問為什麼」這件事，本身就這麼困難？

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

清晨的陽光灑進餐桌，小宇的長髮在光線下閃閃發亮。他今天有一個特別的想法，想要告訴爸媽，那就是「我今天想穿裙子去學校。」媽媽驚訝地回說：「裙子？可是你是男生啊，大家會不會笑你？」……

單元二：你一定要知

1.衣服真的有「男生的」和「女生的」之分嗎？為什麼我們會習慣把某些服裝和性別綁在一起？

2.如果你是小宇的爸媽，你會怎麼做？

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

安然(女主角)和阿青是女同志伴侶，在清楚溝通與界線下，實踐開放關係。然而有時候還是擔心與猶豫……

但是安然心裡面很清楚知道「我不是不知道，這樣的關係會被懷疑。但我更知道，如果有一天，我必須壓扁自己，才能被留下來——那段關係，不管看起來多正常，都不會真的安全。

開放關係不是答案，它只是選項之一。重要的不是形式，而是——你有沒有被允許說不，被允許改變，被允許離開。」

單元二：你一定要知

當關係不是唯一，我們在害怕什麼？

1. 為什麼這段情境劇會讓人不安？

2. 開放關係，真的比較不健康嗎？

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單元一：流連往返—做得抑做毋得

小安是公司新進員工，某天下午，小安躲在茶水間想整理心情，但聽到熟悉的聲音靠近。

語彤：我不是歧視喔！但男生做行銷，至少要有點主導感吧？他那樣…弱弱的、溫溫的，真的不行啦。

小安：語彤姐，如果你對我的工作內容有建議，我願意聽。但如果你批評的只是我的氣質，那不是我能改、也不是我應該改的。

語彤（愣著，語氣僵）：我…我只是說實話。

小安：可是你的「實話」讓我連做自己都覺得錯。……

單元二：你一定要知

真正的專業，不在於符不符合「像不像某種性別」，

而在於每個人能否安心做自己、好好發揮。

1.你曾因為「不像某種性別應該的樣子」而被質疑能力嗎？

2.劇中語彤的言語看似玩笑，但其實是「微侵犯」的典型例子,哪些言語看似玩笑，但實際上是一種性別霸凌？

3.當你在旁邊聽到不恰當的性別評論時，你會怎麼做？

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