．邀訪來賓：體育署競技運動組組長 藍坤田

2025年第32屆夏季世界大學運動會將於7月16日至27日在德國萊茵魯爾地區舉行，設有田徑、游泳、體操、籃球等15項必辦與4項選辦運動種類。我國代表團共301人，包括196名選手，將參加射箭、田徑、游泳、桌球、羽球、跆拳道等15項競賽。此次參賽定位為銜接2026亞運與2028奧運，培育我國運動接班梯隊。重點奪牌項目聚焦羽球、桌球、游泳（王冠閎）、競技體操與射箭等。體育署首次在德國埃森與柏林設立中繼站，提供選手膳食、防護與體能訓練支援，並安排代表團搭乘豪華經濟艙以上座位，提升備戰品質。此次世大運展現我國整合國際賽事資源與選手培訓體系之成果，備受期待。

．邀訪來賓：教育部國際司公費留學考試承辦人 林欣姿 / 國立臺灣大學法學院助理教授 羅懋緯

介紹114年教育部公費留學考試相關資訊，說明報名資格、補助內容與報考名額。凡設籍臺灣、45歲以下、未具博士學位且符合語言及學歷條件者，均可報名。114年總錄取201名，其中一般生151名，較去年增加40名，主要因應「五大信賴產業」政策，增設人工智慧、資通訊、航太等重點學門名額。補助內容包括學費與生活費，金額依學群與留學地區核發。部分學群及特殊身份學生可申請攻讀碩士。獲錄取者可延後近三年內出國，並得申請延期。另針對近期美國簽證排程延宕，節目也說明政府溝通進展與因應措施，提醒考生留意AIT網站更新，並與學校保持聯繫。鼓勵符合資格者踴躍報考，爭取公費留學機會。

．邀訪來賓：國立海洋生物博物館館長 溫志宏

《MUSE大玩家》自106年推動至今邁入第8年，今年以「Team MUSE」為主題，結合全台博物館資源，鼓勵家長於暑假帶孩子走進各大社教與文化館所，體驗親子共學與知識探索樂趣。活動響應全民熱潮，象徵館所攜手成為知識探索的最佳隊友。活動期間為7月1日至9月30日，民眾可透過「iMuseum」APP或紙本集點卡參與集章任務，集滿3館（其中須含1個跨縣市館所）即可兌換宣導品。本次共計26個館所參與，包括教育部、文化部所屬機構及故宮南北院。為響應永續發展與減紙政策，活動設計以網頁與數位形式為主，並提升宣導品質感，期望吸引更多親子參與，推廣終身學習與友善博物館環境。­

．邀訪來賓：桃園市立大成國民中學組長與主任 吳念慈、劉彥民

大成國中自2019年暑假帶學生至竹圍漁港淨灘後，學生反思垃圾問題的根源，進而發起「上學不用塑膠袋」倡議，開啟校內海洋教育的推動。學校透過真人圖書館、特展、課程融入、教師研習等方式深化師生參與。在課程設計上，校方預先盤點各科教材，與教師討論適切章節以融入海洋議題，並提供增能研習支援，提升教學意願與專業。對社區則以臉書、親職日、運動會進行宣導，舉辦裸賣市集與實境解謎等活動，逐步建立起師生、家長與社區共同參與的海洋特色學校。

．邀訪來賓：國家講座終身主持人 賴明治

面對人工智慧浪潮，賴教授近年帶領團隊結合機器學習與偏微分方程，嘗試以深度學習方式預測與重構複雜動態系統。突破傳統數值方法在高維與非線性問題中的限制，發展出兼具精準與效率的新型解法。

多年來賴教授持續參與國內數學界及跨領域學會的推動與整合，亦積極與美、歐、亞各地學者合作，主持多項國際聯合研究計畫，期許臺灣學界在全球科學舞台扮演更積極角色。

賴教授寄語年輕學者：「做研究需要熱情，也需要耐心，更要放眼世界、擁抱跨域。」唯有持續追問、深耕基礎，並保持學術好奇心，才能在變動的世界中穩定前行，為人類知識與社會貢獻長遠價值。

．邀訪來賓：臺北醫學大學副學務長 莊玉琪

近三年高教深耕計畫透過學習勵學金與個別化支持服務（ISP），有效協助經濟或文化不利學生穩定就學與自我成長。學生普遍回饋，計畫對學習計畫訂定、時間管理、學習動機與壓力調適具正面幫助，主題涵蓋實習反思、讀書策略優化、生活與課業整合等。計畫特色為制度化推動ISP，提供學習、心理與生涯多元支持。未來將持續滾動調整，深化跨處室合作，落實「以學生為本」之扶助願景。

．邀訪來賓：國立臺中教育大學英語學系副教授兼系主任 洪月女 / 臺中市中區光復國小雙語音樂教師 葉柔青

本集內容：教師在雙語教學現場的需求與支援

1. 常見挑戰：

①英語教學語言運用信心不足

②教學素材缺乏

③時間壓力與備課負擔大

2. 需求重點：

①需要有系統的教案資源

②即時回饋機制

③教學語言指導與共備社群支援

3. 中心計畫的支援項目：

①提供區域性教師工作坊

②雙語示範課程

③教學影片資源庫與線上社群平台

4. 葉老師分享國小音樂雙語教學經驗特色：

將基本音樂概念（如節奏、音符、樂器介紹）融入簡易英語指令與互動活動中，提升學生語言實用度

．邀訪來賓：國立臺灣大學大氣科學系學生 施羽馨 / 國立清華大學清華學院學士班學生 許宸豪

為強化青年世代的防災素養，教育部持續推動「防災青年大使」計畫，透過召募與培訓高中生與大學生，培養災害風險意識與防災技能，並結合社群媒體、營隊活動，落實防災教育向下扎根。節目中訪問大使代表許宸豪與施羽馨，分享他們從高中參與至大學實踐的經歷與反思。許宸豪指出，成長於地震災區讓他深感防災教育的重要，目前正推動在地化、跨學科的校本防災課程；施羽馨則談到，大使經驗啟發她選讀大氣科學系，並重視防災知識的有效傳播。兩位均強調，青年能成為推動防災教育的重要力量。教育部也將持續培育具有在地關懷與國際視野的大使團隊，促進世代間防災知識的交流與實踐。

．邀訪來賓：財團法人黑潮海洋文教基金會執行長 林東良

黑潮海洋文教基金會成立之初就以鯨豚生態為核心，期望更多人因為對鯨豚的好奇，而 願意愛屋及烏的關注海洋環境，從1998年開始乘著賞鯨船出航，以公民科學的方式慢 慢累積對於抹香鯨的認識，近年更有計畫地進行「海洋綠洲調查計畫」，累積系統性的 調查資料，並於2024年11月底出版《黑潮尋鯨：遇見噴風的抹香鯨》，以體長可達18 公尺的抹香鯨，大朋友小朋友許願最想遇見的夢幻鯨種方式，呈現出黑潮海洋文教基金 會彙整25年的目擊紀錄與調查資料，並首度公開臺灣東海岸的抹香鯨情報。

．邀訪來賓：桃園市政府教育局副督導 李順發

所謂的「喪屍菸彈」其實是一種混合型的新興毒品，通常含有合成大麻與類似海洛因作用的化學物質，會讓人產生幻覺、喪失意識、肌肉僵硬甚至「喪屍化」行為，因而得名。它價格低廉、易於取得、常被偽裝成電子煙油或菸彈，對青少年族群具高度吸引力。

家長要如何警覺？有哪些徵兆可注意？

• 情緒起伏大、反應遲鈍

• 眼神呆滯、行為怪異

• 身上出現不明氣味或可疑物品

• 成績驟降、交友圈改變明顯

▍如果發現孩子接觸毒品，該怎麼辦？

1. 冷靜面對，不責備先傾聽

2. 尋求專業協助（學校輔導老師、反毒資源中心）

3. 建立支持關係，陪伴孩子戒癮、重建生活重心

▍家長可以怎麼幫助孩子戒癮？

• 積極參與孩子生活、重建家庭關係

• 協助孩子參與運動、志工、社團等正向活動

• 配合學校或心理輔導資源，一步步重建信任與生活規律