．邀訪來賓：MATA獎專案辦公室小姐 何書嫻 / 第11屆MATA獎大專影音競賽組得獎者導演 黃繼賢

為深化大專校院學生對原住民族文化的瞭解，鼓勵影像創作，教育部自103年起舉辦MATA獎競賽，今年邁入第12屆，競賽首獎高達10萬元。另為擴大活動成效，特辦理全國校園巡迴講座，加強學生對於原住民族議題以及影像創作的基礎認知，同時鼓勵大家踴躍參賽。

本屆MATA獎競賽活動期間，同步辦理全國校園巡迴講座，邀請對象為各大專校院師生或社團，採線上報名制，預計辦理10至20場次，請踴躍申請參與。

申請對象：各大專校院師生或社團（採線上報名制）

預計辦理期程：114年4月1日至114年6月30日

辦理方式：採實體或線上授課

．邀訪來賓：教育部補助赴外華語老師 楊千緻

楊千緻華語教師分享了她過去在國內的教學經驗與背景，並談及她申請教育部補助赴海外任教的動機。在準備赴任的過程中，楊老師經歷了多方面的準備工作，包括教案設計、語言能力強化及文化適應的預備。實際赴任後，也面臨了教學資源有限、學生學習背景多元、語言文化差異等挑戰。然而，透過不斷調整教學策略與積極融入當地社群，楊老師不僅累積了豐富的跨文化教學經驗，也在個人與專業層面都有明顯成長。她表示，這段海外任教的歷程大大提升了她對多元文化的理解與尊重，也更確立了未來在華語文教育領域深耕發展的職涯方向。她期望自身的分享能對其他有志於海外任教的華語教師提供參考與啟發。

．邀訪來賓：臺南市政府教育局股長 張世緯

精彩訪談重點摘要：

一、深耕在地文化與生態教育

臺南市結合安平、鹽水等海洋文化與歷史資源，推動學校與社區進行海洋故事、傳統漁業與地景導覽等活動，並與海保署合作實踐生態保育，如推動藍鯨與海龜保護計畫。

二、資源整合與跨域合作

透過建置「海洋教育中心」與跨單位協力，臺南市有效結合學校、社區、企業與政府資源，共同推動課程與實作活動，使教育更具體實用。

三、創新教學與師資培育

發展涵蓋各年級的素養導向教材，建構教師專業社群與海洋教育平臺，並鼓勵山海學校資源共享，落實教育均衡發展。

四、全民參與與永續推動

市府強調從小扎根、從家庭到社區的海洋意識教育，透過情感連結與實地體驗，提升市民保護海洋的行動力與責任感。

．邀訪來賓：教育部國際司教育參事 楊敏玲

駐紐約教育組在推動「教育部優華語計畫」方面取得以下成果：

大學合作： 協助台灣大學與美國多所大學建立合作關係，推動華語文教學。

華語教師派遣： 協助選送台灣華語教師赴美任教，提升華語教學品質。

華語文能力測驗推廣： 推動TOCFL在美國的認可與採用，提升台灣華語教育的國際影響力 。

­

．邀訪來賓：銘傳大學職涯輔導補助計畫前程規劃處處長 王智立 / 銘傳大學廣播電視學系助理教授 陳譽尹 / 銘傳大學廣告暨策略行銷學系 張晨榆

為協助大專校院學生職涯發展，順利接軌職場，教育部青年發展署以「大專校院推動職涯輔導補助計畫」引導學校整合行政及教學單位資源，將大一至大四分為職涯探索、職場體驗、職能養成及就業接軌等階段，透過職涯輔導課程及活動，協助學生多元職涯發展。每年約補助60校、80案，參與學生逾18萬人次，且有96.9%的學生認為參與本計畫有助於其職涯探索或職涯發展。­

．邀訪來賓：國家講座教授 陳德懷

帶孩子走進圖書館或書店探索書海，或是一起到戶外，在大自然中享受閱讀的樂趣。平時，家長與老師可以針對孩子的閱讀狀況交換意見，並根據孩子的興趣與需求，調整引導閱讀的策略。這一切，都是家校合作，共同營造一個良好的閱讀環境。為了閱讀，親師生連結在一起—增進親子關係、師生關係、親師關係，不僅促進家庭和諧，也讓孩子更加投入家校緊密連結的學習生活。

不管如何，減低沉迷3C的影響，推動學校閱讀與家庭閱讀，並以閱讀閱讀習慣沉迷3C習慣，是迫在眉睫的社會任務。

國教署補助我們團隊推動「晨讀運動」多年，未來更重要的是推動「閱讀習慣運動」。

．邀訪來賓：國立虎尾科技大學藝術中心主任 李彥希

本集節目邀請到國立虎尾科技大學藝術中心李彥希主任，深入介紹「職業試探與適性發展共育計畫」的推動理念與實際做法，探討如何透過藝術與技職教育的結合，協助學生了解自我興趣與未來發展方向，落實適性揚才。

期待教育現場能更重視職涯輔導的「前端探索」階段。

建議國教階段導入更多體驗式學習機制，讓學生不再只是「聽」而是「做」。

鼓勵不同領域教師共同設計職涯探索活動，實踐真正的跨域共育。

．邀訪來賓：教育部終身司科長 楊雅婷

為倡導世界各國對家庭的重視，聯合國宣布從1994年起，每年5月15日爲「國際家庭日」（International Day of Families），昭示人們用生命和愛心來建立溫暖、關懷、安全、相聚、包容、接納的家庭。響應聯合國「國際家庭日」理念，教育部邀請民眾用短影音分享「幸福的時刻」，使人們產生共鳴、引發興趣，並關懷數位化時代中人際交往的情形，期待在人際交往中共同創造的欣慰、心動及珍貴的幸福時刻。

．邀訪來賓：國立陽明交通大學教授 黃久美

1.什麼是菸品? 為何兒少、青少年不宜使用菸品?

尼古丁與大腦功能、多巴胺效應、大腦被綁架

2.尼古丁與大腦的發育

學習能力、情緒管理、衝動控制

3. 為何青少年更容易受到新型菸品的吸引？

視覺意象行銷、易於隱藏與使用便利性、社群影響與同儕壓力

4.煙彈作為毒品載具的現象

煙彈被非法使用、易於偽裝、監管困難

5. 校園如何因應?

管控菸檳可及性、抗衡次群體的偏頗價值觀、導入學習科技與AI技術於創作與傳播正向訊息

．邀訪來賓：中華奧會國際關係組高級專員 陳鴻杰 / 臺北市政府體育局結訓學員 吳沛恩

(一)受訪者學經歷背景介紹。

(二) 國際體育事務人才培訓營辦理沿革、理念目標及累積成效。

(三) 2025國際體育事務人才培訓營舉辦日期、方式及內容安排。

(四) 結訓學員參與培訓營的心得分享、未來規劃。

(五) 提醒有興趣參與培訓營的聽眾，把握最後報名機會。

­