．邀訪來賓：國立高雄科技大學教授 丁國桓 / 印度大學華師 彭凱筠 / 印度大學華師 鄒宛育

前半段:水域安全宣導:

根據過去經驗，談談溺水都是如何發生的?

針對上述原因，有什麼預防的方式?

教育部體育署針對溺水防治做了哪些預防措施?

針對防溺，國人最需要注意的事情有哪些?

後半段:印度華師經驗分享

107年度選派我國16名華語教師於印度大學、公務機關，開設華語班94班次，修習華語人數達1,613人次。本次節目特邀訪在印度已任教多年的華師，透過她們的分享印度生活及教學體驗，讓國內青年學子能有機會多瞭解印度文化並鼓勵渠等有意願赴印度任教。

．邀訪來賓：雲林科技大學教務長 李傳房

教育部希望可以透過技優領航專班的設立將屬性類別比較相近的職類選手安排於適當的專班！透過整個專班的體制或制度及課程規劃能夠讓這群技優生獲得最根本的幫助，從學習內容的改變對接產業實務技術的呈現，到修課與課程安排的彈性化，讓每一個職類的選手能夠適性學習，適才調整。

．邀訪來賓：科博館孫維新館長 孫維新 / 終身教育司紀咸仰科長 紀咸仰

本次活動為教育部所屬十家館所、文化部所屬十五家館所以及國立故宮博物院的本院及南院共同主辦之暑假及寒假聯合行銷活動，配合108年暑假暨109年寒假學童放假期間，整合各館所展示教育資源，舉辦上開聯合行銷計畫主題活動，以「High客任務」為活動主軸，希望前來參與展覽活動的觀眾，可以透過闖關、解任務、以及科技互動等方式，瞭解各館所希望傳達的自然生態、藝術人文、文化歷史相關知識，將博物館與圖書館的平面展示功能，向外推展至網路平台、多人線上教學的互動學習型態，提升親子共學的樂趣，成為穿梭至臺灣博物館與圖書館群中的「High客大玩家」。

．邀訪來賓：國立臺灣師範大學鄭慶民教授

全國高級中等學校學生技藝競賽分為工業類、商業類、家事類、農業類及海事 類五大類，均有數十年之競賽歷史，但以往各類競賽間少有橫向之連結，都是各類 依據自己專業之方式辦理，並未有統一，雖各類競賽有其特殊性及專業性，但考量 競賽在一些原則、方向或方法上，應有一致性的作法，自 104 學年度起，配合技職二期再造方案，精進高級中等學校學生之技術水準及實作能力，特別邀請 五大類的執行學校、相關專業學者共同擬定了一些競賽的規則，並建立平臺，分享 資訊，讓五大類執行學校可以互相觀摩與交流，讓全國高級中等學校學生技藝競賽 能夠更為精進，經驗也可傳承交流。

．邀訪來賓：國立中正大學教授 林麗惠 / 新竹縣竹東鎮樂齡學習中心主任 李碧雲

1.臺灣已於107年3月進入高齡社會，我們知道國內的高齡長者愈來愈多，壽命也愈來愈長，人要活得老還要活得好才會快樂，請林教授談一談樂齡學習對於長者的重要性，及教育部這10年來如何發展及推動樂齡學習。

2.林教授擔任教育部樂齡學習中南區輔導團的協同主持人，中南區涵蓋的地方是彰化縣、雲林縣、嘉義縣市及臺南市，請教授談這幾年看到中南部的縣市在發展樂齡學習的特色。

3.李碧雲主任來自新竹縣的竹東鎮，本身是民間協會的理事長，當初是何種機緣下接下竹東鎮樂齡學習中心，又竹東鎮樂齡學習中心的發展特色，及這幾年推動樂齡學習的感受及感動。

．邀訪來賓：國立臺灣科技大學副校長 朱瑾 / 國立臺灣科技大學副研發長 王丞浩

台科大以「發展具科技創新與產業應用的國際化應用研究型大學」為願景，並以「培育具創新實踐與社會關懷之全球競爭力的科技與管理人才」為教育目標，在此願景和教育目標下展開高教深耕計畫規劃。計畫先就學校現況及過去執行重大計畫進行能量盤點，次就學生學習、教師教學、國際化、產學合作、高教公共性、社會責任及行政等面向進行問題分析，進而規劃未來五年計畫。台科大獲得高教深耕計畫補助經費包含有第一部分主冊、3個USR計畫和4個研究中心計畫，主冊部分以「學生學習為中心」，從教學創新、發展學校特色、提升高教公共性及善盡大學社會責任等四個面向，研訂具體措施及各項行動方案

．邀訪來賓：國立高雄師範大學工業科技教育學系副教授 張美珍 / 國立科學工藝博物館 副研究員 王裕宏

國立高雄師範大學辦理107學年度「自造教育及創新科技創意實作競賽」，讓學生發揮創意，將各種想法不再停留於想像階段，而是透過實際動手製作，從中學習與解決問題，甚至能從自己DIY(Do It Yourself)到DIWO(Do It With Others)與他人團隊合作，學習共同製作與分享成果。

．邀訪來賓：教育部體育署科長 杜世娟 / 衛生福利部國民健康署副研究員 成庭徵

健康署：身體活動不足為慢性病重要為險因子，促進全民身體活動，需要跨部門協力合作，同步結合中央與地方的力量，創造社會風潮，帶動學界、民間、社會大眾之風潮與參與，並橫向串連非政府組織、民間志願機構、地方人士及媒體等社區資源，由上而下，由下而上，將身體活動及運動向下落實至社區，進而向上開花結果。

體育署：展望未來，體育署及健康署將持續積極發揮全民運動及健康的軟實力，積極與相關領域合作與協力，讓全民動起來，臺灣更精采！

．邀訪來賓：國立臺南高商校長 黃耀寬 / 國教署老師 謝敬堂

1. 教育部積極推動高級中等學校特色招生專業群科甄選入學的內涵與精神為何?

2. 推動策略為何？推動現況為何？

3. 學校如何規劃特色課程、擬訂特色招生計畫書，進而以術科測驗實務選才、特色課程的專業化教學，培育「務實致用」的技職人才?(特色課程、術科命題、試務工作規劃等活動分享)

4. 請問參與本入學管道之學校有那些作法? (案例分享)

5. 規劃本入學管道可能遭遇到的困難?如何克服？

6. 本入學管道未來願景？

．邀訪來賓：社團法人社區大學全國促進會謝國清理事長

基本制度相同，譬如每一門課程18 小時以一學分計算，每年主要開

設春季班及秋季班各18 週，收費方式則各直轄市、縣(市)政府之規

定。至於課程則根據不同地方的特色而有所不同，整體來看，全國目

前有87 所之(將近90 所)社區大學各有特色。