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Jöran ruft an (JRA) – ein Anruf, eine Frage, eine Antwort, fertig!
By Jöran Muuß-MerholzEducation
Jöran ruft an (JRA) – ein Anruf, eine Frage, eine Antwort, fertig! episodes
- JRA095 Brauchen wir noch die Handschrift? Oder sollten wir Kindern stattdessen das Tippen beibringen?Jöran ruft an bei Necle Bulut, Autorin von „Faktencheck: Handschrift in der digitalisierten Welt“.Necle Bulut, Foto von Mercator-Institut/A. Etges
Welche Vorteile hat Handschreiben gegenüber dem Schreiben mit der Tastatur – und welche Nachteile? Stimmt es, dass in Finnland keine Handschrift mehr unterrichtet wird? Stimmt es, dass Kinder und Jugendliche heute weniger mit der Hand schreiben als früher? Dr. Necle Bulut, Beraterin des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, kennt die Antworten.
- Faktencheck „Handschrift in der digitalisierten Welt“ als PDF
Lizenzhinweis: Text und Podcast stehen unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Jöran Muuß-Merholz.
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10 min - JRA094 Was passiert beim Barcamp „Smart Learning Innovators Garden“?Jöran ruft an bei Jasmin Mühlbach von Bosch Software InnovationsJasmin Mühlbach, Foto: CC BY-NC-SA 4.0
Am 28. September 2019 findet das erste Smart Learning Barcamp am Bosch IoT Campus in Berlin statt. Der Innovators Garden kombiniert Hands-on Experiences zur Zukunft des Lernens mit einem offenen Barcamp-Ansatz. Ziel ist es, gemeinsam in das Thema Smart Learning einzutauchen und in Co-Creation konkrete Use Cases für das Lernen im eigenen Unternehmen zu entwickeln.
Unter allen Podcast-Zuhörern wird zwei Mal ein Freiticket für das Event verlost. Für die Teilnahme einfach bis zum 31. August 2019 eine E-Mail mit dem Betreff „JRA Freiticket Innovators Garden“ an [email protected] senden. Die Gewinner werden am 01.September 2019 per E-Mail benachrichtigt. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.(Die Freiticket-Verlosung wird von Bosch Software Innovations GmbH, nicht von der Agentur J&K und dem Podcast JRA veranstaltet. Teilnahmebedingungen)Foto by Smart Learning @ Bosch Software Innovations GmbH CC BY-NC-ND 4.0- Smart Learning Innovators Garden
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7 min - JRA093 Wie organisiert ihr ein digitales tri-nationales Jugendprojekt?Jöran ruft an bei Marina Weisband und Michael Bergmann, die Jugendliche erst online, dann IRL zusammenbringen.Michael Bergmann, Foto: CC BY-SA 4.0Marina Weisband, Foto von Bastian Bringenberg CC BY 4.0
Im Projekt „Generation Europe“ arbeiten Jugendliche aus jeweils drei Ländern drei Jahre kontinuierlich zusammen, um sich politisch einzumischen. Online arbeiten die Jugendlichen dafür mit der Plattform aula, die Marina Weisband koordiniert.
- Generation Europe
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12 min - JRA092 Worum geht es in dem neuen Buch „Digitale Schule“?Jöran wird angerufen und zwar von Blanche
Eine kaum verdeckte Werbung für Jörans neues Buch: Blanche ruft bei Jöran Muuß-Merholz an und lässt sich erklären, was es mit seinem neuen Buch auf sich hat. Dabei werden folgende Fragen geklärt:
- Worum geht es im Buch „Digitale Schule“?
- Ist der Buchtitel nicht total bescheuert?
- Ist das neue Buch wirklich neu?
- Warum hat es mit dem eBook so lange gedauert?
- Wie hast Du es mit amazon als Plattform?
Das ist das Buch um das es geht:
Digitale Schule: Was heute schon im Unterricht gehtvon Jöran Muuß-Merholz. 2019 bei ZLL21 – der VerlagGebundene Ausgabe; 168 Seiten; ISBN: 978-9463869089Das Buch „Digitale Schule“ bei Amazon.Lizenzhinweis: Text und Podcast stehen unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Jöran Muuß-Merholz.
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9 min - JRA091 Wie spielen digitale Medien auch eine Rolle, wenn sie gar nicht da sind?Jöran ruft an bei Arne Sorgenfrei, der mit Jugendlichen ohne Strom in die Wildnis Norwegens reistArne Sorgenfrei, Bild nicht unter freier Lizenz
These: Digitale Medien sind in pädagogischen Situationen auch relevant, wenn sie gar nicht anwesend sind. Denn ihre Nicht-Anwesenheit verändert die Situation. Arne Sorgenfrei fährt im Rahmen der Winterhuder Herausforderungen mit Jugendlichen in die Wildnis Norwegens, ohne Strom und entsprechend ohne digitale Medien. Das sieht zwar von oben 2019 so aus, wie es auch 2004 ausgesehen hätte. Und es ist doch anders …
Arne und Jöran wollen das Thema im Rahmen einer Session bei der edunautika 2019 weiter diskutieren. Meinungen und Beispiele sind auch als Kommentar zu diesem Podcast sehr willkommen!
https://www.sts-winterhude.de/herausforderungen
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14 min - JRA090 Was ist die „Taschenrechnermafiapest“?Jöran ruft an bei Maik Riecken, der die „Taschenrechnermafiapest“ in den Schulen anprangert.Maik Rieken, Bild nicht unter freier Lizenz
Maik Riecken schrieb auf Twitter von der „Taschenrechnermafiapest“, die Eltern dazu zwinge, viel Geld für Geräte auszugeben, die man eigentlich nur für eine Situation – nämlich eine Prüfung in der Schule brauche. Im Telefonat erklärt er, was genau sich dahinter verbirgt und wie man das anders angehen könnte.
https://x.com/mccab99/status/1086601536149643267
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8 min - JRA089 Worum geht es bei „Gebt das Abitur frei!“?Jöran ruft an bei Arne Semsrott, der mit „Frag sie Abi!“ die Abituraufgaben der Vorjahre öffentlich machen will.Arne Semsrott CC0
Schüler’innen greifen zur Vorbereitung auf ihre Abiturprüfung auf die Prüfungsaufgaben der Vorjahre und weitere Materialien zurück, die von Schulbehörden und Lehrer’innen erarbeitet wurden. Allerdings ist das gar nicht so einfach. Das Projekt „Frag the Abi“ will das ändern. Im Rahmen einer gemeinsamen Kampagne fragen Menschen Abituraufgaben und -lösungen der vergangenen Jahre in den Schulbehörden an. Anfragen werden von FragDenStaat automatisch vorformuliert. Hinter dem Projekt stehen die Open Knowledge Foundation (OKF) und Wikimedia Deutschland.
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7 min - JRA088 Machst Du jetzt nur noch Bücher, keine Podcasts mehr, Jöran?Jöran erklärt, was er in den letzten Monaten anstelle von Podcasts gemacht hat.Jöran am podcasten, Foto von Christopher Dies CC BY 4.0
Monatelang ist hier kein neuer Podcast erschienen – warum? Jöran erklärt in einer kurzen Nachricht, dass er an Büchern statt an Podcasts gearbeitet hat. Aber er gelobt Besserung.
Buch „Digitale Schule: Was heute schon im Unterricht geht“ von Jöran Muuß-Merholz bei amazon
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6 min - JRA087 Podcasts von Jöran Muuß-Merholz jetzt auch bei SpotifyPodcasts zu Bildung und Lernen, Digitalisierung und Gesellschaft
Die Podcasts von und mit Jöran Muuß-Merholz wurden in den Katalog von Spotify aufgenommen. Zur Feier des Tages hier ein kleiner Überblick über die fünf aktuell aktiven Podcast-Reihen, links zum Abonnieren inklusive.
CC BY 4.0" width="533" height="400" srcset="https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-533x400.jpg 533w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-1024x768.jpg 1024w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-768x576.jpg 768w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-1536x1152.jpg 1536w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-2048x1536.jpg 2048w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-1200x900.jpg 1200w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Podcast_Hermes_Haubner_15-1320x990.jpg 1320w" sizes="(max-width: 533px) 100vw, 533px" />Thomas Haubner (li), André Hermes (mi) und Jöran Muuß-Merholz bei der Aufzeichnung des Podcasts. Foto von Gabi Fahrenkrog CC BY 4.0Spotify / RSS / iTunes / WebJöran ruft an (JRA) – ein Anruf, eine Frage, eine Antwort, fertig!Jöran Muuß-Merholz ruft Menschen an und stellt ihnen eine Frage, bekommt eine Antwort, und nach 5 Minuten ist der Podcast vorbei.
Spotify / RSS / iTunes / Web
zugehOERt! – der Podcast rund um Open Educational ResourcesGespräche mit OER-Experten aus Schule und Hochschule, Weiterbildung und außerschulischer Bildung sowie „The Great Wide Open“
edukativ.fm – im Sprechsaal mit JöranGespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert
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#uneigentlich – Dinge digital geregelt kriegenSouverän Arbeiten und Lernen im Angesicht ständig verfügbarer Raum-und-Zeit-Reisen
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3 min - JRA086 Warum wurde Dir die Benutzung eines Beamers in der Schule verboten?Jöran ruft an bei Jörg, Lehrer einer gescheitertern iPad-Klasse.CC0" width="454" height="400" srcset="https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-454x400.png 454w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-1024x903.png 1024w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-768x677.png 768w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-1536x1354.png 1536w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-1200x1058.png 1200w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946-1320x1163.png 1320w, https://joeran.de/wp-content/uploads/Screenshot_20181120-092946.png 2048w" sizes="(max-width: 454px) 100vw, 454px" />Screenshot von Voice-Message-Ping-Pong CC0Jörg ist Lehrer einer Schulklasse, die bis vor kurzem mit iPads gearbeitet hat. Alle Beteiligten waren zufrieden, doch dann wurde die Arbeit gestoppt. Selbst die Benutzung eines Beamers im Klassenraum wurde Jörg von der Schulleitung untersagt – mit einer skurrilen Begründung.
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