• Как "мыслит" чат-бот?
• Как он анализирует?
• Чат GPT как инструмент аналитики и самообразования.
• Предшественники чат-ботовой аналитики. Пример Википедии.
• Разбор аналитических текстов и обобщений, которые создает чат-бот.
• На что похожи текст чат-бота?
• Партийные съезды и аналитика конферансье Бенгальского.
• Монах Давид Штайндль-Раст беседует со своей искусственной копией о воскресении из мертвых.
• Как чат-бот выстраивает наше изучение философии?
• Пример с диалектикой: какую программу обучения составил чат-бот?
• Вывод: полезный инструмент и его теневые стороны.

00:00 Как мыслит и анализирует чат-бот? Введение.

00:35 Почему я буду внедрять ИИ в свою Школу и на сайте Школы? Необходимость индивидуализированного подхода в образовании.

02:17 Краткий план беседы

02:33 Искусственный интеллект помогает нам работать с большим массивом текстов. Почему это важно?

07:10 Предшественники чатов: принцип оформления статей в научных журналах и Википедия.

09:37 Новые исследования о качестве статей в Википедии

12:03 Что мне напоминают тексты, созданные ИИ на гуманитарные темы? Документы съездов коммунистической партии.

17:42 Конферансье Бенгальский в "Мастере и Маргарите" как метафора гуманитарной аналитики от ИИ

20:19 Монах Давид Штайндль-Раст беседует со своей искусственной копией о воскресении из мертвых. Возможен лит чат-духовник и чат-духовный-учитель?

24:12 Как искусственный интеллект анализирует и обобщает мои статьи в "Полисе" (сайт школ "Архитектор смыслов")? Несколько примеров. Моя статья о реинкарнации Далай-ламы.

29:03 Как чат-бот может обучать нас мышлению? Пример изучения диалектики с помощью чата GPT?

42:51 Чат GPT создает индивидуальную программу для обучения. Пример программы изучения диалектики. Насколько полезна и качественна эта программа?

50:02 Предварительные выводы из моих наблюдений: что может, а что еще не может чат GPT? На что следует обращать внимание, пользуясь этим инструментом?