• Los currículums que usamos y las voces que amplificamos pueden perpetuar la injusticia social, porque le dan prioridad a determinadas formas del español o a determinadas comunidades, ocultando otras que no aparecen reflejadas en los curriculum o en los materiales.

• Estas discriminaciones se deben principalmente al pasado colonial del español y al neoliberalismo.

• ¿Cuáles son los retos en los que hay que trabajar? Falta representatividad, falta accesibilidad y falta equidad.

• Desprendernos de una visión instrumentalista de la lengua.

• Como docentes podemos ser agentes de cambio y provocar que nuestros estudiantes sean agentes de cambio.

Los artículos de Mara Fuertes Gutiérrez están aquí:

https://www.tandfonline.com/toc/rslt20/10/2