En este capítulo abordamos el problema de las rebeliones campesinas en la Baja Edad Media. Los interrogantes que recorreremos son: contra quiénes se rebelaron; por qué motivo lo hicieron; ¿qué límites tuvieron esas revueltas? Finalmente, pensaremos qué perspectivas nos dejan las experiencias campesinas para pensar nuestra actualidad.

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Bibliografía trabajada y recomendada:

Carlos Astarita, "¿Tuvo conciencia de clase el campesinado medieval? ",

Rodney Hilton, "Siervos liberados: los movimientos campesinos medievales y el levantamiento inglés de 1381".

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En este capítulo trabajamos el acercamiento teórico y pedagógico a la Historia Antigua, discutiendo con dos líneas de pensamiento: la que piensa que dicho período no tiene utilidad al día de hoy (por tratarse de algo lejano en el tiempo) y la que lo romantiza y fetichiza (por tratarse de algo curioso).

¿Cómo hacemos para equilibrarlo?

Para profundizar:

"Europa y la gente sin historia", de Eric Wolf.

"La lucha de clases en el Mundo Antiguo",  de Geoffrey De Ste Croix.

"Estudios sobre parentesco y Estado en el Egipto Antiguo", de Marcelo Campagno

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Autores: Nicolás Mogni y Guido Torena

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Parte 1: Revolución de Mayo. En este capitulo queremos problematizar el evento histórico más debatido  de la historia argentina. ¿Cómo lo trabajaron los historiadores a lo largo del tiempo? ¿Fue una revolución para toda la sociedad? ¿Que tan violenta fue? ¿Qué experiencias nos deja para pensar el presente? 

Bibliografía recomendada:

"La Contra, los enemigos de la Revolución de Mayo ayer y hoy", de Fabián Harari

"¡Viva el bajo pueblo! La plebe urbana de Buenos Aires y la política entre la Revolución de Mayo y el rosismo", de Gabriel Di Meglio

"Una nación para el desierto argentino", de Tulio Halperín Donghi

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Autores: Nicolás Mogni y Guido Torena

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En este capítulo trabajamos el concepto de "Nación": discutimos la utilidad que tiene el pensarse dentro de ella, así como sus límites para la cooperación humana. ¿Tiene principio y fin la nación? ¿Cuándo y cómo empezó? ¿Cómo se puede transformar? 

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La necesidad de entender los eventos del pasado fue algo recurrente a lo largo de la historia, pero el objeto de estudio fue cambiando según las necesidades de cada momento. Desde los grandes personajes y eventos históricos a las problematicas sociales y los procesos culturares, la historia se presenta como un problema que se actualiza permanentemente.

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