Dans les extraits suivants, on voit d'abord Constance obéir à des demandes et réagir à des questions simples. Ces questions portent sur des choses concrètes et font référence à des objets présents dans la pièce (boire le lait, faire le bruit de la vache). Elles portent aussi sur des routines connues de l'enfant : se nourrir, imiter le son des animaux (dans ce cas, le bruit des animaux est exploré lors de la lecture de livre). À deux occasions, l'adulte rend la demande encore plus claire en l'accompagnant d'un geste (" Tu me donnes ta suce? ", " Va mettre ton bébé dans la chaise "). Constance utilise elle-même le pointage pour s'assurer que sa mère porte bien attention à la même chose qu'elle. Il est à noter que, du point de vue du langage expressif, Constance utilise un protomot (" nene " pour désigner sa suce), c'est-à-dire une forme de mot non conventionnelle reconnue par les proches, ce que les enfants font fréquemment. Elle dit aussi " bébé " pour désigner son petit cousin. Bien que ces extraits ne permettent pas de le constater, la compréhension de Constance a probablement progressé entre 14 et 18 mois. Elle peut vraisemblablement comprendre des phrases plus complexes, en termes de syntaxe, à 18 mois qu'à 14 mois. Cette séquence est tirée du site Internet Le développement de l'enfant.