老虎工作室

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《大象艾玛》一书已转译为二十多国语言，掳获了全球无数幼儿的心，是欧洲“寓言大师”大卫•麦基的经典作品。本书获选为2002年「好书大家读」年度最佳童书。

《艾玛和表弟韦伯》

花格子大象艾玛喜欢开玩笑，他的表弟黑白格子大象韦伯也喜欢开玩笑。有一天，韦伯来看望艾玛，可是艾玛只听到韦伯的声音，却找不到他了……韦伯到底在哪里呢？

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小飞侠彼得·潘会飞的、长不大的小男孩，他居住在孩子们梦境中才能见到的地方——梦幻岛。

一天，彼得·潘把温迪、约翰和迈克尔带到那里，他们遇到了印第安人、海盗、仙子和美人鱼……

孩子们在彼得·潘的带领下，和狡诈的海盗铁钩船长展开了一次又一次的斗争，最终取得胜利。后来，其他孩子回家了，彼得·潘却永远留在那里……

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第一阶段：独自玩耍

宝宝年龄：1岁前

宝宝的表现：1岁之前的宝宝喜欢自娱自乐，一个人盯着天花板都可以看好久，玩自己的小手也能玩得很欢快。他们愿意和爸爸妈妈一起玩，但是对其他宝宝却视而不见。其实，宝宝独自玩耍的时间，是在不断的自我确认，这是“我的”的小手、“我的”玩具、“我的”妈妈，这是他对世界的认知，开始慢慢知道了哪些是“我的”，是安全的。

引导建议：顺其自然

这个时候的宝宝，对社交是没什么需求的，所以不必给予宝宝太多“社交”压力。强迫宝宝和其他的孩子玩，可能会摧毁宝宝刚刚建立起来的关于“我的”安全感。

第二阶段：平行玩耍

宝宝年龄：1-2岁

宝宝的表现：这个时候的宝宝慢慢开始察觉到其他的孩子了，原意和差不多大的孩子呆在一起，但他们之间不会有什么交流和互动，都是各玩各的，但是宝宝已经意识到周围有同伴的存在，会听和观察TA的小伙伴。

引导建议：最佳社交启蒙期，多给宝宝创造接触同龄人的机会

这个阶段是宝宝早期社交能力的萌芽期，妈妈们只要注意两件事就好：

第1件事：给宝宝找个“发儿小”：妈妈首先自己要走出家门，主动认识同龄宝宝的妈妈。现在的社区里，是比较容易建立这种联系的；在妈妈之间的联系中，就可以为宝宝寻找到年龄相仿、“气味相投”的固定玩伴了，平时可以和小伙伴（的妈妈）约好固定的时间、地点，让发儿小一起玩耍；

第2件事：要淡然处理宝宝之间的“纷争”：这个阶段宝宝的意识仍处于“我的”状态，所以出现抢玩具啊、因为抢玩具抡起小拳头打架啊，再正常不过啦！所以无论是谁打了谁，妈妈都不要有过激情绪，这个时候可以充当“裁判员”，引导宝宝们轮流玩耍，帮助他们建立秩序，在游戏中让宝宝理解“等待”、“分享”等概念。当然，这种引导方式仅有一两次是不行的，妈妈要坚持多引导几次哦！

第三阶段：联合玩耍

宝宝年龄：2-3岁

宝宝的表现：这个阶段的孩子很有趣，他们会互相模仿。比如，过家家时，一个人煮饭，很多的孩子也会跟着煮饭、煮菜等。他们会开始互动，比如简单的交流、交换玩具，但还是以自己玩自己的为主，缺少共同的目标和兴趣。

引导建议：鼓励宝宝自己拓展社交圈

这个阶段的宝宝已经完全适应周围有同龄孩子的存在，因此可以鼓励TA拓展自己的社交圈，让他自己选择想要玩的朋友，自己解决社交遇到的冲突。这个时候，妈妈只要记住两个原则：

原则一：孩子玩耍时，大人“走开”

不干涉孩子和哪些玩伴玩耍，玩什么内容（危险游戏除外哈），给孩子自由选择的权利；

原则二：不干预孩子们的“矛盾”，不直接定义“对与错”

宝宝和小伙伴发生争执时，只要事态不严重，都可以在一旁静静观察，看看宝宝是怎么沟通和处理矛盾的，这个时候更容易观察出孩子在社交关系中暴露出的问题。过后再和孩子一起讨论，但是仍要将主动权交给孩子，多听宝宝的想法，即使TA的表达还不清晰。尽量不要给出明确的“对或错”的评判，而是通过图书、动画片等，引导孩子理解社交关系中应持有的态度和方式。

第四阶段：合作玩耍

宝宝年龄：4-6岁

宝宝的表现：4岁左右的宝宝开始有好朋友了，社交行为更独立；也开始有“团队”概念了，会一起为完成某个目标而玩耍，同时，他们开始在社交中面对更多的“矛盾关系”了。

引导建议：培养孩子主动沟通、耐心聆听的习惯

这个阶段的孩子已经身处于团队中，团队中有协同，也有矛盾，这个时候培养孩子主动沟通和耐心聆听的习惯就很重要。妈妈可以通过两种方式来培养：

方式一：在家庭分工中锻炼比如在家一起完成打扫房间的任务，可以由妈妈来分工，孩子配合完成，锻炼孩子倾听和配合的能力；下一次，让孩子来分工，妈妈配合完成，锻炼孩子指挥和表达的能力；

方式二：在孩子与朋友的相处中锻炼 无论是孩子自己挑选“好朋友”，想要取悦小伙伴，还是与小伙伴出现了矛盾，妈妈都不要过多干预，在他们需要帮助时给他们充分表达的机会，鼓励她们主动与小伙伴沟通，自己化解矛盾。

无论在哪个社交阶段的孩子，都需要尊重、鼓励和很多很多爱， 剩下的，适时引导就可以了。

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《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马，经过八十一次磨难，到西天取经的过程。

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《水浒传》成书于元末明初，作者施耐庵。水浒，原意为“在水边上”，指水泊梁山。作品生动地描绘了一百零八位好汉被逼上梁山、替天行道的英雄事迹，深刻地揭示了官逼民反的主题，弘扬了人间正气，是一曲忠义的颂歌！

该书人物形象鲜明，极富个性魅力。金圣叹评价说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”其中，花和尚鲁智深、豹子头林冲、青面兽杨志、行者武松、黑旋风李逵等艺术形象呼之欲出、光彩照人，不但早已深入人心，成为深受广大读者喜爱的人物，同时也成为中国古典文学作品中不朽的艺术经典。

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第一阶段：独自玩耍

宝宝年龄：1岁前

宝宝的表现：1岁之前的宝宝喜欢自娱自乐，一个人盯着天花板都可以看好久，玩自己的小手也能玩得很欢快。他们愿意和爸爸妈妈一起玩，但是对其他宝宝却视而不见。其实，宝宝独自玩耍的时间，是在不断的自我确认，这是“我的”的小手、“我的”玩具、“我的”妈妈，这是他对世界的认知，开始慢慢知道了哪些是“我的”，是安全的。

引导建议：顺其自然

这个时候的宝宝，对社交是没什么需求的，所以不必给予宝宝太多“社交”压力。强迫宝宝和其他的孩子玩，可能会摧毁宝宝刚刚建立起来的关于“我的”安全感。

第二阶段：平行玩耍

宝宝年龄：1-2岁

宝宝的表现：这个时候的宝宝慢慢开始察觉到其他的孩子了，原意和差不多大的孩子呆在一起，但他们之间不会有什么交流和互动，都是各玩各的，但是宝宝已经意识到周围有同伴的存在，会听和观察TA的小伙伴。

引导建议：最佳社交启蒙期，多给宝宝创造接触同龄人的机会

这个阶段是宝宝早期社交能力的萌芽期，妈妈们只要注意两件事就好：

第1件事：给宝宝找个“发儿小”：妈妈首先自己要走出家门，主动认识同龄宝宝的妈妈。现在的社区里，是比较容易建立这种联系的；在妈妈之间的联系中，就可以为宝宝寻找到年龄相仿、“气味相投”的固定玩伴了，平时可以和小伙伴（的妈妈）约好固定的时间、地点，让发儿小一起玩耍；

第2件事：要淡然处理宝宝之间的“纷争”：这个阶段宝宝的意识仍处于“我的”状态，所以出现抢玩具啊、因为抢玩具抡起小拳头打架啊，再正常不过啦！所以无论是谁打了谁，妈妈都不要有过激情绪，这个时候可以充当“裁判员”，引导宝宝们轮流玩耍，帮助他们建立秩序，在游戏中让宝宝理解“等待”、“分享”等概念。当然，这种引导方式仅有一两次是不行的，妈妈要坚持多引导几次哦！

第三阶段：联合玩耍

宝宝年龄：2-3岁

宝宝的表现：这个阶段的孩子很有趣，他们会互相模仿。比如，过家家时，一个人煮饭，很多的孩子也会跟着煮饭、煮菜等。他们会开始互动，比如简单的交流、交换玩具，但还是以自己玩自己的为主，缺少共同的目标和兴趣。

引导建议：鼓励宝宝自己拓展社交圈

这个阶段的宝宝已经完全适应周围有同龄孩子的存在，因此可以鼓励TA拓展自己的社交圈，让他自己选择想要玩的朋友，自己解决社交遇到的冲突。这个时候，妈妈只要记住两个原则：

原则一：孩子玩耍时，大人“走开”

不干涉孩子和哪些玩伴玩耍，玩什么内容（危险游戏除外哈），给孩子自由选择的权利；

原则二：不干预孩子们的“矛盾”，不直接定义“对与错”

宝宝和小伙伴发生争执时，只要事态不严重，都可以在一旁静静观察，看看宝宝是怎么沟通和处理矛盾的，这个时候更容易观察出孩子在社交关系中暴露出的问题。过后再和孩子一起讨论，但是仍要将主动权交给孩子，多听宝宝的想法，即使TA的表达还不清晰。尽量不要给出明确的“对或错”的评判，而是通过图书、动画片等，引导孩子理解社交关系中应持有的态度和方式。

第四阶段：合作玩耍

宝宝年龄：4-6岁

宝宝的表现：4岁左右的宝宝开始有好朋友了，社交行为更独立；也开始有“团队”概念了，会一起为完成某个目标而玩耍，同时，他们开始在社交中面对更多的“矛盾关系”了。

引导建议：培养孩子主动沟通、耐心聆听的习惯

这个阶段的孩子已经身处于团队中，团队中有协同，也有矛盾，这个时候培养孩子主动沟通和耐心聆听的习惯就很重要。妈妈可以通过两种方式来培养：

方式一：在家庭分工中锻炼比如在家一起完成打扫房间的任务，可以由妈妈来分工，孩子配合完成，锻炼孩子倾听和配合的能力；下一次，让孩子来分工，妈妈配合完成，锻炼孩子指挥和表达的能力；

方式二：在孩子与朋友的相处中锻炼 无论是孩子自己挑选“好朋友”，想要取悦小伙伴，还是与小伙伴出现了矛盾，妈妈都不要过多干预，在他们需要帮助时给他们充分表达的机会，鼓励她们主动与小伙伴沟通，自己化解矛盾。

无论在哪个社交阶段的孩子，都需要尊重、鼓励和很多很多爱， 剩下的，适时引导就可以了。

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《水浒传》成书于元末明初，作者施耐庵。水浒，原意为“在水边上”，指水泊梁山。作品生动地描绘了一百零八位好汉被逼上梁山、替天行道的英雄事迹，深刻地揭示了官逼民反的主题，弘扬了人间正气，是一曲忠义的颂歌！

该书人物形象鲜明，极富个性魅力。金圣叹评价说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”其中，花和尚鲁智深、豹子头林冲、青面兽杨志、行者武松、黑旋风李逵等艺术形象呼之欲出、光彩照人，不但早已深入人心，成为深受广大读者喜爱的人物，同时也成为中国古典文学作品中不朽的艺术经典。

我是老虎工作室的静子，今天我们要跟大家分享的这篇文章叫做：22名大学生一夜之间被开除。

在最好的位置上懒惰，你到底会失去什么，湖南环境生物职业技术学院发布通告，决定对学业成绩没有达到要求的22名学生进行清退。另外，还有40名学生留级。这是说得好听的，现实一点说，就是开除了22名学生。

原因不是违法校规校纪，也不是闯了大祸，很简单，考试不合格。《人民日报》的报道， 985名校华中科技大学发布一则通告：决定把18名学生的本科学历转成专科。原因还是考试成绩不合格。考试不合格的原因，是沉迷网游，“学生本科转专科最大的原因是沉迷于网络游戏。” 这18个学生，考入华中科大之后，完全沉湎于打游戏，学习上无法自己坚持，自己完全约束不了自己，补课、休学、留级，都没用，学校只好做出处罚。 两件事情差不多同一时间出来，网上瞬间就炸锅了：大学不好混了！可是，大学原本是用来混的吗？

在中国，有2000万大学生在假装上课，华中科技大学，如此重点名牌的985大学的学生如此，其它大学的学习情况，你可想而知。

《人民日报》刊登过一篇文章，标题很刺眼：《沉睡中的大学生：你不失业，天理难容》，上课时：清醒没有发呆的多，发呆没有睡觉的多，睡觉没有玩手机的多；下课时，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多，考试时：不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。毕业前：上大学前填报志愿，你说不知道自己的兴趣特长，好吧，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长。学了4年英语，勉强过了4级，可能和外国人基本沟通，都难；写篇800字的文章，比上天都难。专业课一塌糊涂，做了4年实验，定容你都未必会；每学期到来，领来一摞新书，期末再卖出去，还是新的，翻都没翻过；这是在上学吗？这是在混日子，所以作家清欢说：在中国，有2000万大学生，在假装上课。

一直以来，大学都被当成学生乐园，无论老师，还是家长，都会告诉你。苦过高中，到了大学就轻松了。真的是这样吗？我明确告诉你，不是。

大学，是你12年中小学教育之后，进入社会以前，最后一次系统学习。。相对来说，大学更有包容度，更有自由度，塑造的，也不仅仅是你的知识，还有体系化的思考，价值观锻造，良好习惯，学习和解决问题的能力等等。大学混日子的人，废掉的不只是这4年，很有可能，废了一生。

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夏洛克·福尔摩斯（Sherlock·Holmes）是由19世纪末的英国侦探小说家阿瑟·柯南·道尔所塑造的一个才华横溢的虚构侦探。福尔摩斯自称是名刑侦顾问，也就是说当其他警探或私家侦探遇到困难时常向他求救。福尔摩斯常能够足不出户就可以解决很多疑难问题，但大部分故事都集中讲述些比较困难、需福尔摩斯出门调查的案子。福尔摩斯善于通过观察与演绎推理和法学知识来解决问题。