Le pedagocast

Dans cet épisode j'échange avec Pierre Mouneyrou de l'école Navale de Brest (enseignant en mécanique et Learning Lab Manager) sur l'utilisation de la réalité virtuelle couplée à une approche coopérative de l'apprentissage.

Quelques liens utiles en compléments :

- Article complet sur le dispositif : https://www.innovation-pedagogique.fr/article5317.html

- Casques utilisés : https://www.realite-virtuelle.com/bobo-vr-z4-casque-2703

- Téléphone utilisés : https://fr.wikomobile.com/m904-pulp-4g

- Ecrans collaboratifs : http://easypitch.eu/it/les-ecrans/easypitch-pro

Lien vers le compte Linkedin de Pierre Mouneyrou : https://www.linkedin.com/in/mouneyrou-pierre-2a1ba8b1/

Dans cet épisode je décrypte les tendances en terme de "Learning Analytics" en abordant notamment la question du standars xAPI et des LRS (Learning Record Store).

Ressources complémentaires :

- Diaporama d'Olivier Aubert et Laurent Neyssensas : shorturl.at/mANVX

- Comparatif SCORM / Xapi : https://xapi.com/scorm-vs-the-experience-api-xapi/

- TraxLRS : http://traxlrs.fr/

- Podcast de Nicolas Lozanzic "ça reste entre nous" / Les data se font entendre : https://podcast.ausha.co/ca-reste-entre-nous/data

Une petite lecture commentée de l'ouvrage de Napoléon Hill : plus malin que le diable. C'est un livre de développement personnel mais riche en pédagogie.

Lien vers le document partagé :

https://www.evernote.com/l/AA2dhxoij_tCdILkCfkTdnjZ1nJTGwVevUo

Dans cet épisode je vous décris une méthode d'accompagnement à la résolution de problèmes utilisant les ressorts de la PNL (programmation neuro-linguistique). Il s'agit de la méthode SCORE appliquée à un contexte pédagogique.

J'ai eu la chance de participer à un atelier animé par Jean-Maurice BRUNEAU (enseignant chercheur de l'IMT) que je décris pas à pas pour illustrer mes propos.

Liens complémentaires :

- http://methode-coach.com/le-Modele-score-pnl.php

-http://www.guillaumeroucou.com/score-5-questions-cles-bien-cadrer-coaching/

Michel Segue, enseignant intervenant à l'IMT Atlantique, nous décrit de quelle manière il utilise les boitiers vote dans le cadre d'un cours de gestion de projet.

Bonne écoute !

Lien vers le profil Linkedin de Michel Segue :

- https://fr.linkedin.com/in/michel-segue-6a517a69

Lien en rapport avec le podcast :

- https://fr.wikipedia.org/wiki/Enseignement_entre_pairs

- https://www.turningtechnologies.eu/fr/

- https://kahoot.com/

- https://socrative.com/

J'échange avec Jon, enseignant d'Anglais à l'IMT, sur une pratique pédagogique très intéressante : Le débat mouvant.

Pour en savoir plus sur Jon :

https://www.linkedin.com/in/jon-dunderdale-a58b8a33/

Stephanie Denis, Anne-Lise Corre et Lucie Descamps, étudiantes du Master 2 TEF, ont invité Elzbieta Sanojca pour échanger sur les compétences collaboratives.

Elzbieta a rédigé sa thèse : "Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes : le cas d’une formation hybride", en 2018.

Elle s'appuie sur ses travaux pour répondre aux questions des étudiantes.

Lien vers la thèse : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01709910

J'échange avec Donatien Foret et Laurence Soblahovsky sur les usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés.

Nous nous appuyons sur une étude exploratoire menée à l'université de Genève.

Lien vers l'étude : https://archive-ouverte.unige.ch/unige:92244

J'échange avec Antonin Etienne et Rejane Beaugendre (étudiants du Master2TEF) sur la question de ludification et de la gamification.

Ce podcast n'est pas directement rattaché à la question de l'hybridation mais les deux concepts peuvent s'y rapporter aisément.

Lien vers l'artiche : https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2017-1-page-97.htm

J'échange avec Gérard Zonberg et Emmanuelle Feuillet sur la question de la présence à distance, notamment dans le cadre de formations hybrides.

Nous nous appuyons sur l'article d'Annie Jezegou : Créer de la présence à distance en e-learning.

Lien vers l'article : https://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2010-2-page-257.htm