🎙️ Un podcast à 3 voix animé par Julien MORICE et réalisé durant les journées Médiane de l'IMT avec :

Nous abordons dans ce podcast l'intérêt du jeu de rôle longue durée pour les apprenants 🎲. Ce dernier permet :

Vous verrez ici concrètement de quelle manière a été conçu et mis en place le jeu "World of Workcraft" pour l'apprentissage de l'anglais 🇬🇧 directement depuis une plateforme MOODLE 💻.

Ressources complémentaires 📚 :

Dans cet épisode du podcast "PédagoFlash", Mélissa Boudes, enseignante-chercheuse, partage son expérience de mise en place de l'évaluation par les pairs dans le cadre d'un projet "Social Innovation Game". Les étudiants travaillent en équipe sur des défis concrets proposés par des entreprises et organisations partenaires, axés sur des enjeux de développement durable. L'évaluation par les pairs a été facilitée par la start-up ChallengeMe, qui a permis de définir des critères pour que les étudiants s'évaluent entre eux à la fin du projet. Les critères choisis sont la communication au sein du groupe, la qualité du travail réalisé, la résolution de problèmes et le self-management. Mélissa souligne la facilité d'utilisation de l'outil et l'intérêt pour les étudiants de pouvoir s'auto-évaluer et recevoir des évaluations de leurs pairs. L'évaluation par les pairs a été prise en compte pour ajuster la note finale des étudiants, en appliquant un bonus ou un malus selon leur performance par rapport à la moyenne. Mélissa envisage de prolonger l'utilisation de ce dispositif pour les années à venir et éventuellement l'étendre à d'autres cours.

Découvrez comment la Business Ludoparty peut aider les managers à acquérir de nouvelles compétences rapidement et efficacement. Dans cette vidéo, Aurélie Dudezert, professeur en management des systèmes d'information au sein du département TIM à IMTBS, présente le dispositif pédagogique qu'elle a mis en place. La Business Ludoparty consiste à faire concevoir un jeu à destination des managers autour d'une thématique managériale émergente, tout en leur fournissant une base de académique solide. Les étudiants animent même le jeu qu'ils ont conçu et les managers y jouent, ce qui leur permet d'apprendre les uns des autres.  Dans ce podcast, vous découvrirez comment la Business Ludoparty peut aider les managers à acquérir de nouvelles compétences tout en s'amusant.

Dans ce podcast, Julien Morice de la cellule practice s'entretient avec Ben Hill, enseignant d'anglais, sur la thématique du questionnement en classe.

Dans cet épisode, nous vous proposons d'écouter un échange avec Emelina, coordinatrice et conceptrice du programme LV2 et LV3, sur l'usage du COIL (Collaborative Online International Learning). Cette méthode pédagogique utilise les technologies de l'information et de la communication pour connecter des étudiants et des enseignants de différents pays afin qu'ils travaillent ensemble sur des projets et des tâches. Cela permet aux étudiants de découvrir de nouvelles cultures, de développer des compétences interculturelles, et de pratiquer une langue étrangère dans un contexte réel.

Épisode consacré à l'hybridation de l'enseignement à l'Institut Mines-Télécom Business School accompagné de Daniel Lang, enseignant-chercheur en système d'information à l'IMT-BS.

Ressource de l'épisode : https://imtpn.imt.fr/

Animé par Julien Morice et mis à disposition par la cellule PracTice.